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2014-11-09, B" C' ~1 T5 P! L; p. c3 _; t
p) [9 c4 I F+ @〔記者林曉雲／台北報導〕國中小學生明年的暑假變短了，最多只放三週，其他時間都得回學校上課了！
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第三學期 教部明年試辦' ~ D0 b' B: [; T1 } u
5 W' i9 s7 ^3 ], @十二年國教今年正式上路，教育部開始研擬推動「中小學第三學期」，先挑一百所國中小作為實驗點，以「補強性」課程為主，包括數位、本土、才藝、運動、語文等多元彈性課程，目的在透過多元學習激發學生的創意，也可作補救教學。
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* ~/ d) `/ C, I3 h- e教育部這項「十二年國教五年精進計畫」草案，包括入學制度、就近入學、補救教學、學校特色及提升偏鄉教育品質五個面向，其中最引發討論的是橫跨補救教學、學校特色及提升偏鄉教育三個面向的「第三學期制」。預計在明年一月召開的全國教育局處長會議討論。
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# j2 H! k8 X i* y* c' g, u多元課程 不計學業成績. ?, C4 O/ ?' J2 ~# `* P+ d
: X% A9 n. D9 [6 T3 c( g7 k教育部國教署長吳清山受訪證實，第三學期的課程並不計入學業成績評量，主要是給學生多一些有效學習的時間，上課內容包括數位、本土、才藝、運動、語文及基礎學科能力補強課程等，如有些偏鄉學校學生的基礎學科能力不足，也可利用第三學期補救。
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目前的暑假營隊時間比較短，多半只有一至兩週，有時候還只上半天，一旦開始實施第三學期制後，上課時間則約四到五週，不過，暑假還是暑假，至少會給學生三週的放假時光。
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吳清山表示，國中雖有暑期班，主要著重於國英數等學科，但如果不上智育課程，改上各國語言、才藝、運動，「不是很好嗎」？他強調，教育部會採取逐步漸進、衝擊最小的方式，希望能順利推動，達到多元學習的效果。
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$ L) w0 M1 Y6 q3 R4 Y/ r% p3 }# E吳清山指出，美國也有類似第三學期制度的夏季班課程（summer school），學校會提供基礎學科性的系統課程，比較著重於扶助弱勢和補救教學，成效頗佳。7 \. K$ d* c! u/ _4 j5 f: t
' c# M/ h' v7 ]! \0 N& }+ d4 |7 p& v暑假上課 正反意見都有
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吳清山強調，本土教育包括本土文化和本土語言，將鼓勵試辦學校和在地的民間團體結合，以國家教育研究院今年暑假在新北市五所國中小試辦第三學期為例，三峽五寮國小家長多以種植竹筍為生，平日忙於農事，透過第三學期試辦方案，學校結合客語和資訊教學，補強學童文化和學習能力。計畫草案也納入部分高中推動第三學期，將以未來數位教育為主。( U5 [* G! w# W/ T* p& A. I1 y
5 i; | R @+ I教育部的第三學期草案昨天曝光後，引發正反不同反應，有人認為漫長夏天不會沒事幹了，家長可以鬆口氣了；有人則擔心學童壓力變大，暑假縮短，孩子少了快樂時光，反而影響教學成果。8 @; S1 g) i) V6 O; |" [& ~) w
http://m.ltn.com.tw/news/focus/paper/828651 |
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家族與社團有何不同 
發表於 2014-11-9 10:47:25
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發表於 2014-11-10 04:56:42
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