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夢想國度 發表於 2016-4-27 16:55  5 s; s- P6 |1 ]2 i
去年學區劃分議題大家討論地非常熱列,) B" ]# \* L5 {2 J5 w$ I- ]0 o
也希望能爭取調整學區範圍,
7 ]+ v" s ?' N) X* }: O' C0 W8 u但隨著入學後,
3 X3 C5 `9 J. s3 n) i1 e( W是專屬我們社區的"社區型"學校啦, & W/ [3 E, @( f
但, 我卻不怎麼想讓我小孩進去就讀, 0 f4 ?. y' _7 e8 o3 v" O
國中部班級數太少, 是不會有啥資源的, 不必羨慕那些可以進去就讀的.... 6 V* b% k4 X- K" E
; [: [! ]3 e5 B) K試想, 三峽國中每年級19班, 三個年級就57個老師, $ o+ X' `1 f9 F4 T6 W+ N/ U/ @
加上另外依學生數增加的行政協助人員, + l ` O% H2 n6 z3 E
三峽國中應該有6,70位以上的教職員來照顧學生, : L- F- J5 }2 _# g
辦活動人力充足, 學生生活會比較多采多姿, ! ~8 y8 {/ u0 k- B3 K* s1 W
反觀北大高中國中部, 屬國中部的教職員能有幾位, # ]. ]2 C* W0 j* m' T7 A$ `9 n) l
要搞個社團可能要每位教師都兼了,
8 _4 S$ N. u9 ]4 C# E1 M要辦個活動, 也要每位教師全員協助參與,
' \9 g( R4 h# v- ~( j) s5 L這樣勞累的教職員, 還能有多餘的心力, 多花些心思照顧好每位學生嗎.... 7 v' y* y/ f% Q Q( t5 n- N
% V5 N0 D0 G) |, j5 M: y: N+ \6 A
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發表於 2016-4-26 14:20:01
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