- UID
- 465
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 2993
- 活力
- 641
- 金幣
- 4159
- 日誌
- 0
- 記錄
- 72
- 最後登入
- 2017-10-25
  
- 文章
- 3005
- 在線時間
- 1285 小時
|
作者：王文華 出處：親子天下
0 o5 S0 ?$ Z% g寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。% O6 f0 `8 ]! T }9 W( W f' |/ [
$ l; X, ~1 S* e+ v, A V2 g+ L! Y
3 U( g7 U/ e3 B" r! H# j" m趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣，適時放手，親子關係再也也不緊繃。
- Y* i4 q' U- ]3 y; c* `/ x& J- E
: t4 ]% v, b; a( r4 `
3 L: \. s9 K i8 ~
上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。) r. s# x! Q: s, b9 w
8 F1 A( L* L4 J& v
「作業呢？寫好了嗎？」
" T# u7 Y. h5 j D4 I2 R5 q: S4 C3 G1 s/ n
「沒～有～」6 G a8 v8 F( Q, g$ `: ]
. t2 J( y7 f- D$ f/ W% N
長長的尾音，滿滿的不耐。
0 f# d/ u) ?) D- k/ |: ?8 i6 W) y! m8 Q W# y; I7 U$ b; c
你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」+ b# c% b( `* c4 _; ?, g8 A
「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。$ b( C3 R1 Q5 k7 F
/ j% h M" C) E' Y終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。
% e2 N) W( F1 e/ g
p0 b5 d4 c" U: G等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？
1 i% Z8 J; c9 `+ ^$ `7 U
5 F% }- P7 S2 e3 z; ?「嗯～嗯～」
8 V2 I$ J/ H t6 E, Y6 c: T' m孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，那半樣還是錯字連篇…… ~6 \/ a1 ~; k' X0 \ ~0 C
+ A0 H& ^* ~8 W1 F0 s f6 J
每天每天，都要和孩子這樣奮戰嗎？7 W5 y1 H! H$ ^5 h- o; N
2 N0 i: p# o$ a
如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處，只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？4 L9 P& m- f( |0 b3 ]1 ^5 A' z. S- K; G
4 M: X# K; v* h, p' y6 v
別傷腦筋，我們來想想方法：) d7 b$ F: F, E" c4 O" @
6 b$ H# E( E4 [3 L# T2 w Q
培養自動自發習慣要趁早$ y* p$ l; N2 H7 M U
如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。
, U2 M( D+ x7 P4 D
0 _. w9 _! O I, K, p趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。
$ n( }) ^( g; u+ ]+ [% K0 i$ ]+ y
" Q; A' }5 k, M' l- J4 l4 L8 a孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。7 `$ S! Q3 w1 y# V
; p I' Y! R8 V
愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。! W2 A5 A: F3 H" ?
5 y, {0 J5 |' K: D! Q書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。5 q, B, q: R7 E' n$ W. R
7 a6 W! ^7 ]7 w: @) }
低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。
- `% j( k! n( q y. F' _
3 C8 v3 j5 S$ L$ k遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。
9 D0 u" O0 ]6 M: r- K1 M4 s
, }5 d# I/ L9 I8 f寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？
& q4 e# T+ G5 Z: ?9 r
* K( C3 `3 k, r; X" E2 V* O還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？
+ i3 z( a$ }- k/ U6 Y" |6 W' j/ ~6 }8 `* b8 \4 I2 A
習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。- R6 v1 q7 \! h6 z7 R, b$ o
5 b x# \$ `* i6 w; _) g: r; @5 K) }
善用計時器，不必再生氣3 s' @" p h0 b' L5 a7 j. A
在台灣，回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。9 c) u+ O" O/ o5 k. Q5 P6 o& U/ @
2 u( G& T. f. [- J( s1 F1 A' a
孩子小，往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我們家就買了兩、三個。1 V+ G/ @; I) J- _
2 @$ `* Z; J: m! f+ t; v3 W9 X
第一次用計時器，可以先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。
) f$ u. w5 \% W) w% t* h& `
' a7 I @) p/ p8 k8 Q" `4 i7 ^0 {$ j% t家長可以把孩子寫作業的時間，切割成兩三個「小節」，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長節的時間，略減休息時間。* i% N( P% H: w, \8 ^9 m& T
7 w9 ~3 @6 z* r! T每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。3 `1 b/ {0 V. o: l$ e7 g
4 R* R8 h0 V) }7 W; C" V7 O+ y! ^
利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。) i7 u, a/ Q2 K' A0 I
+ K+ ?% U3 t& a7 C" H8 W2 L+ g* N
有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！
4 ?, _- W: t6 ~! |: ^) O; }1 s% t% F& F8 Y7 r$ r; |% j) n
如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。- R! U4 _) h% c, Y
5 z* P2 B$ s4 d& J家長放手，但不放任
; b( g* \8 f$ @4 _ W0 p4 x2 a寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴上，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課，先決條件就是──那是孩子的責任，不是父母的。* i+ _ w- P/ v/ Z
( o) T( ?8 q* f+ k' g/ W# \1 j' o
父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。
. D5 I8 X5 ~: J6 S2 ?4 [+ `( `2 ~9 L3 j: C
所謂的放手，並不是放任，家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。0 ?! M3 C- u# f
# n/ ]* N' j* w5 ]1 ~# l當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。4 h( n. j. q; z
6 H5 e9 S* I7 H- w$ |! J/ b
我就要求我們班同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是動過腦了，隔天找老師，大家再一起找出答案來。
. q U( i7 F+ c3 Z, U$ a/ p
* t) R* Y3 |0 U! p% Q" t學問學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。5 x7 p( e( w# Y1 {9 f5 c5 d
- Y" ~% Q. i4 \9 V0 x這種能力，會陪他一輩子的。
5 u9 g5 d- l4 M) E$ g) x
6 y n% F" Q! E/ n4 {: _萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？% K) y X: ?# W& V
別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。7 b ~( U" M, F& O# E1 p6 F) B
, j4 |+ t* a0 ?$ M這叫做自然懲罰法，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？
, H& T+ i- Q$ _: ~% a# J+ y, \6 K3 C
同理心讓孩子甘心練習
$ ~' P* L" e6 D4 K/ U很少孩子喜歡寫作業的。
# r3 {' [6 N( ^2 w$ P* V
2 p* N6 T. T- @# {! Y! K在這裡，狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。
4 e: W4 j. X% s7 H
+ |* C, t$ F+ f. ]- |7 k$ d試想一個畫面，上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？3 }4 p7 `0 f$ x
* J2 e) t( |# j% y. h
大人上班累，孩子上課也累呀，家長要有同理心，告訴孩子，你是站他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業的。* P% Z3 A) f; s5 r' C7 H
" x+ N4 J# a7 q4 H6 D8 a9 L3 y我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡，我想明天開始，我要對學生好一點，功課少一點），學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家，自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動彈琴，拉小提琴，閒暇還能跳芭蕾，背弟子規？7 A% M2 t6 R) d, ~) l0 ?' m
# y2 i, i( X o J; D: Y# ?6 ^3 A& P這種超完美的小孩，應該只有在夢裡才有吧！& U! M* `) R# t: b% P# ]! m, C
$ V! L% _: j0 t/ l! L, P/ @3 [既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩，那麼，何不卸下大人的面具，帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業：
6 ~ o% w) G! z& J- z, G+ E: @& }5 g! Y! E; n
英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術重要嗎？
. o( g {) e o! A0 M& _! l) [6 O$ d8 V ]6 Q
這些額外的學習，有幾項出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？
5 D" K0 I2 d2 u$ I" Q6 O% J8 P5 _% ]: A1 C) R1 _
為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！& d M) x( V, i9 i* V9 x" [3 Y
; K0 K! A/ {) z- c2 b2 r, B; Q9 |9 t安親、課輔也一樣，如果這家安親班的目的，是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，那就留著。否則，你該考慮，要再增加孩子的負擔嗎？
' r/ g, m8 ~/ D( v# ?! z3 T6 Q/ ]* i8 H% L( `1 I7 y( z
想讓孩子快樂上學，快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔 |
|
發表於 2010-3-15 20:40:12
收藏
讚
發表於 2010-3-16 10:27:18
發表於 2010-3-16 11:19:04
