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本文章最後由 ayuan 於 2014-3-6 21:38 編輯
, ^6 s* O0 v0 S/ m8 j( B2 l1 u. F6 y( Z/ h0 ?% i# N
各位爸爸媽媽好~
& ~8 f5 N4 {: q$ P, R我是龍埔施信源~住在千代田~也是北大特區的一份子~
. a: z) T" Q d, z% E' k去年認識我的夥伴應該是龍埔國小新生額滿作業~6 U. ^ a% u! r# _
今年認識我的夥伴應該是「翻轉教學」~
: I3 u1 W4 E0 s; i- t$ H2 k" _! C+ T$ `3 F; O% c/ ~+ B% K, O/ i
翻轉教學是源起於2007年美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中兩位老師 x& S, ? W. \7 o, A. \
為了改善學生缺課狀況，逐漸發展的教學模式# P3 w" I7 M5 S' D4 q
主要的操作定義就是「學校寫作業、在家自己學」7 E& F! {; @, |: A i- W* V8 X
透過數位教材在家建立自學基礎，然後到學校由老師進行高層次思考引導討論~
7 W5 m! N5 e. j4 A讓學生不僅可以達到學習金字塔的頂端5 R0 L+ U/ q7 e6 Z/ y6 ]' ^+ s9 I
並且在分享、討論中促進同儕感情，培養互助合作同理的品格, m8 M' R+ X$ s0 f) `
近年來逐漸引入到台灣
. \# H0 w* z3 p2 ^( o l例如台大MOOC執行長葉丙成教授率先引領，翻轉台大電機系學生學習模式5 V1 ~4 [6 L/ o7 e8 m% {* z1 u
引起翻轉教學討論2 F; P. G0 D0 Y! o; j
接下來中山女高張輝誠老師更發展本土應用理論─學思達模式，引起高中教室翻轉潮流~( J' b$ B3 s1 w6 B# o
而台中生物老師鍾昌宏引導四校生物課進行翻轉教學，造就國內有名「生物辣趴客」教師團隊~* C6 {8 [1 i9 g! P' x
這些老師的故事，都可以在TED、天下雜誌等各大教育專刊中
# S0 b! ]3 N" i {- g看到他們為台灣教學的努力與感動
% h8 h. g& o# c# y) X0 p9 N! a4 Y+ W
! o X4 g/ M t7 b4 @龍埔國小501班的翻轉教學是從去年八月開始
5 F }: O, K' N0 }6 i起因於孩子數學能力落差過大、動機低落
7 I0 o4 r- l0 u; G+ j$ t因此透過MOOCs模式0 I; Q7 Z- _: X' q! S3 R
利用數位平台逐漸提升動機3 r* t5 x, f# P5 q4 m; {
進行翻轉數學科教學 \4 ?" M A- a+ |& O
過程中並沒有任何計畫、經費補助
. }! O- U) a, z a; l& L只有瑞昌校長、秭翊、登隆主任默默支持鼓勵~4 o, n& Y8 k; x/ G/ _3 k
比較困難的是因為沒有任何前例! J" d) T) q! ~5 [4 @; P
因此必須不斷記錄歷程進行調整、反省~
. ?: O3 y$ e! H5 q8 C但發展至今發現
/ a5 b2 l0 N. x! S1 S$ ]5 Z8 `操作過程並不會太困難8 D6 B2 E* Y( W% w5 p
只要班級經營正常的老師
$ ?8 f0 h$ z) \ H逐漸習慣課堂交出學習主體權，讓孩子自己開始討論、分享~
' I, `7 _# }4 U% E+ v加上數位載具、平台的助力$ z9 \9 a1 ^0 S/ d" B0 l
效果就會逐漸出現
; ~2 e; X O/ K, y從「聽寫」變「能說」，學習精熟度可以從20%到90%/ d* |0 `* f2 N/ l9 b7 g
因此501數學成績變成驚人的學習程度
7 U5 N% P$ d# M$ T( E& Z該班的平均分數與其他班差距最大達到12分* Y5 {+ G) m0 A; m* f
而標準差最低9 P/ n6 W9 k. O9 f0 l0 ], H
更有趣的是
z1 N' T0 T, _; Z最近考試竟然變成孩子挑戰的項目，每天要老師發考卷~" ` }( Z+ }) C) ]0 a
而且因為自學基礎良好 w; ~3 r, ~( j' |/ N y
可以進行「跳島式學習」，目前501期中考前內容比其他班超前~8 t( Q4 [3 ^( z7 V, i
而精熟度都達到80%以上，每天挑戰難題討論，
- |+ s* g+ v% _3 n5 u% D7 Q+ ~更開放教室引進家長，讓家長一起帶著討論。
+ Q' U& t0 O$ S- B
" m7 [" |$ e+ u5 ?8 S- |; `今天5 A$ o) b- L& F0 T7 ^2 w& V; |
所有的成果其實都是來自於501孩子本身
. Z% c4 h/ |4 Y, N我們只是與孩子一起成長、發展出國小翻轉模式7 a4 L& {0 Z8 R/ X2 G
教與學的歷程本身就是相互感動的故事
& u6 i& z a, h. ]0 ~( Y+ X但一切都來自於每一個爸爸媽媽的支持與參與* C3 _, Z k+ `; P3 |
希望北大特區的爸爸媽媽
. ]% c Y4 y! |' L* J如果您的老師想要嘗試教學上的改變" y; t4 S: v) U' Z
請鼓勵他、支持他
$ B- q) B: p1 V# D0 X* j5 g因為每一個願意為孩子努力的老師9 W7 U. s f; N* c. Z5 \
都是為了您的孩子而改變! ^9 F& i1 m5 h$ ^1 f
有任何問題，多多溝通、討論~
' [8 U% H7 a' Q% a; _北大特區的每一位老師都有專業的素養與思維
: q1 W# u3 S8 D! [+ R( @3 Z相信
8 M, X7 s2 F% q# P! h9 x這樣才能讓您的孩子未來不凡% s# y* N4 o# `# n8 T# Q6 i
台灣才有機會翻轉未來!!! |
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發表於 2014-3-6 10:37:51
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