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 - 2021-8-22
  
 
 
 
   
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開學至今兩個多月 
/ |# z& j0 W( K& W; g# j( g& M& r 
% o2 u& `/ i) H) N孩子們的畫作也突飛猛進進步中! ]# W- |( Q$ a8 p' t* j8 v" U 
2 ?; E* w% E! ~2 ^% [0 l 
這是孩子早上借書時 
  H/ f1 N$ m9 ~3 e  B/ a$ {9 d, _, S 
0 r0 p3 q% k2 A" e2 B) b$ |所畫的登記簿 
" V1 _# Q- D9 ?: _2 D: T" Y/ u. n! U( x+ h, l/ m, T 
大部分的小朋友對於畫字9 H- P0 I4 U# G 
 
& B& ]9 v& l6 C: u+ i. j# n. {+ V已經稍加有些概念/ i  t: U: u! e2 L3 K0 { 
 
' S0 [9 X$ Y+ s1 `會仿畫封面及書名 
( b! `0 x! }# n% W 
$ S# p" V8 e: r超級棒喔' d: E& T4 N; E  h4 K. ? 
3 |: H; n' P+ S4 R1 j4 t 
6 M; U  m; L# P3 d( \; F6 h! ^ 
無形中 
8 t, g7 o0 g% T4 p( [; g6 h- N+ S4 z5 z 
孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時7 g$ _! r. a4 s* q 
 
: D! M. Z: Y" P9 d3 n/ y對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念% \% s' I! L6 ?* N/ z/ z" J# O& ^ 
2 r% Z9 a! x- b8 `2 S6 a 
生活學習就是如此8 r- U* n8 u+ \# Y% ^' U. s 
1 S) A+ T( m: J0 i" \) s8 Q* H, { 
沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學 
" G( J; X" g- V# j' r2 V7 @+ ^) T& H  p4 L- H 
在生活中 
3 E- {/ X2 ]1 L2 F+ b7 Z( t2 J' [& N: a3 \ 
每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習 
$ M6 ?- U' o* S$ Z 
* B9 P/ L) ]" z" S讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!* R5 {. _5 h4 X: C1 f: X; z, p; x, Z( y 
 
$ R7 L  a7 Z3 h4 Q- d/ X6 Y# i 
/ l% ?" }% f$ h, n+ i& @認字的過程也是如此 
8 \' J. L- r, Q# U1 Z8 r3 _! h3 Q0 i5 z+ R 
孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書? 
2 l$ F% \, K: ^. W8 M& E; s/ e8 v% h7 v 
老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象 
) _0 U5 U# Y2 w! D( P 
. e' h5 f/ @. C5 {孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍% a# Q7 G( x% f  f. b+ d 
 
9 y# j& P4 f! D, ~+ y- `3 @' Y( K相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉# Z7 f4 I' D2 h 
% W9 U1 ]" S0 F7 B' v 
8 o5 _) T1 m) f" t( l 
很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑& g6 e) [8 l6 W3 `  r0 B( @ 
 
4 e! z+ {* }9 W8 Z; n$ x9 s但您是否給予孩子 
5 V. r  ^) _& ]5 H2 C, Z) i0 c! ?* d1 l4 [# T 
時間/ P" s! i- ]1 m! R& v" M 
 
. I' V% E+ {5 T: \; J2 X空間 
5 Q: q: u" _; \) I# d: { 
0 C, h+ U5 j0 F, I機會: I$ A" F1 z" w 
 
- A/ Y3 E9 U! y) m( y$ ?, {1 D提供提升能力的方式0 L$ d& G, h# B* Q0 G 
. |8 v/ |. ^- f' D 
- F1 S0 v* B2 J& u2 m 
無論孩子的年紀大小( q' @) ?' x6 W; o  M8 Y1 Z 
( ?( c) l7 T. q 
其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程2 H0 m& y3 f5 F( _: S6 ^7 D 
 
* _5 I5 Y8 m: B. b3 k3 t給予~真的很重要 
1 G4 h* L5 r& ~) p0 h1 R% G" l 
$ b( Y4 D) N+ f9 R; c: P) o鼓勵~什麼物質都比不過+ H. k0 k, [0 ]6 r 
 
4 w. v7 T/ c- r/ `  `( j等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的' x; y" ~$ l! A  ]$ I' J; ^ 
 
! w6 k! k! H( ?1 b8 E等待孩子有一天................# V% G  e& s1 ?2 X* z 
, @+ ^$ h7 b: ]; n* A 
成就是可以被看見的% B3 K6 W. K; W3 Q+ W 
 
( ?1 |% O' D) Y3 T% ~9 c0 u0 a% s) @ 
像不像七分樣+ G. X! O; t  \6 H# p 
 
) S: e" @% Y7 ?1 w6 ~* W老師也可以省去幫忙寫書名的時間1 @+ W+ @5 J( `4 u3 p( ^ 
 
) |3 l6 s3 _0 E  S! n時間拿來鼓勵孩子 
( V" ?* U$ a6 n4 O3 V) a1 _. \0 w5 i" i  U 
可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就" @6 _( @' K9 |( H- n4 Y 
 
8 y1 a) X. J  L* r$ U一舉數得0 ?! J7 w, g$ W 
8 L$ s) x. X1 M) H6 H% z$ z 
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