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開學至今兩個多月) D! J# x7 |# X/ V! k
( @. I7 d% i# y) g8 J1 U孩子們的畫作也突飛猛進進步中
) `* K- E- a* v4 ^' n( x+ z. A$ b1 k7 I% M' g" }7 C
這是孩子早上借書時+ |& G* P+ f" c6 Q6 W1 p8 M0 M/ u7 y
' M3 O8 I4 V. X! J' Y% w, d& D
所畫的登記簿
* G; r7 h8 r8 {3 Z/ Y3 W) a- {% C) o3 B6 ~2 S* y' s
大部分的小朋友對於畫字: P' l$ Y/ T( h0 D9 s
) [. t; W, ?2 q, Q2 o P已經稍加有些概念
1 j: f, A# q- D- Z: P: p8 `
6 }6 X% p2 j) y+ S/ s; e1 |; e會仿畫封面及書名
. `7 T7 F! u/ y: n# x/ u- ^# `' O: ~- _' i# e
超級棒喔% ]. G0 s" n5 u, f5 B* R
5 D$ \* ~$ M6 J2 r* D2 u+ y$ a8 S* q8 b8 m: a
無形中/ }& n' J. X% G" j" B: m7 N" H! C. h% i
( s5 y$ _" U% ^1 {
孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時3 ~0 {9 G3 i( J% I
0 w7 U5 j3 |( y4 U; E. g
對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念: {5 j( a+ v* l2 G- A; b. B
" T/ x* {0 L1 B) f1 t6 I
生活學習就是如此
) P- j# G2 ? J2 P& m$ G" K; `/ z/ G+ D% e' Z$ _8 G
沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學$ c0 a# p( j8 J
$ Y# _: i) f8 A在生活中: Q. y1 g! O) \8 l- L; F# D5 u
2 ]5 |4 w! P1 J, b. h7 O( [每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習
7 W/ k y, ~* U
5 U0 c7 {# S8 l. ?8 _* C! J讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!- L3 @3 @6 ?4 ~( g& y4 r
0 o6 ]7 j8 j9 e" m+ t: p" V Z0 }1 w. \% I5 L
認字的過程也是如此
. d! a3 T9 z( t+ O; |+ A" p& Y0 J K) H8 f# R ?2 r) d, l, A
孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書?
- A9 U' k! I8 O# F k
/ ^% z+ `+ V% M7 z! B& J3 u# p老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象
" `$ {6 w7 K' Y% s' d; c6 E% p* j1 M) q F% ?
孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍
5 N |( E# H# e% B3 ?/ k b0 v
相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉
( k0 l, R4 u: z" m; v
" V& }6 y8 P; W. L& K
# h" z7 j, t9 @* c很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑; C; ]' T* R: [) I
@2 o: y6 O- _, Y但您是否給予孩子
) t2 h1 t5 s; e3 j+ E; j8 r8 z0 F5 ?6 n" ?7 U
時間
: u* w6 e( Y1 j; ]- A# V$ W, a; B8 x& i: r( G
空間
! s1 ]" \) f) D1 @9 y, Q; S( ]
4 u" x! ]& W( k9 b機會: u; E: l8 C9 r, \6 r. g: S s% ?9 d
% J+ n0 p# K* }/ K/ }
提供提升能力的方式
- X- v' q9 m0 C4 o2 \& U; C4 i l c$ _. K1 o; w& ?8 @$ L
! ~ g S3 E, R' W1 N5 d9 {無論孩子的年紀大小3 a( v4 O( Z% I! _. E& [
8 v6 N6 t$ i6 t0 y+ a6 k其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程6 b1 h# w& K/ S$ M
4 G) Z% ]1 R$ |1 t2 Z* b給予~真的很重要
. D6 i' \% I( z, r. g5 N$ f5 Z3 q0 P/ t
鼓勵~什麼物質都比不過
& E1 [- P, Y8 K, |1 c+ E4 V5 B' P6 D( x
等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的
: k& w+ o1 e9 ~
i. e- E/ e7 T) @- X+ G7 K! m等待孩子有一天................
9 ~7 A2 v5 }' U' ^
- D& i- j. I( [$ v成就是可以被看見的# b$ N) S( n( O, H
8 @ X) a5 t; \/ _9 [6 Z# p- l; R* a8 S& V
像不像七分樣
# Z- H5 T& ^* e1 t! l# x- h& m$ A9 Z2 t7 Y+ J8 ?: O- N
老師也可以省去幫忙寫書名的時間0 a/ u5 j- @% w$ t
# ?: d% V- V8 q5 y, [9 m
時間拿來鼓勵孩子- x% j8 T+ ^; M5 S( j( j w
, ]1 u9 G$ N* t' ]2 N1 i: T
可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就
1 I* S) I3 S" ]' \$ b
* @; k3 F( o( C1 o2 J$ I0 ~! h. f一舉數得2 J W. ~) W, b% y9 G4 W
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