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開學至今兩個多月9 [/ `/ h9 m, S6 n
( ~/ ?* e" H0 r7 t
孩子們的畫作也突飛猛進進步中
" r, G9 q& \7 u) s
2 o1 k6 V8 `; N這是孩子早上借書時
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所畫的登記簿; L# s! b0 Z6 r9 ~2 ^% ~
# z* s& e7 H, P+ r. n( | n$ F
大部分的小朋友對於畫字
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+ S& @* f! E o. f( {. W, P已經稍加有些概念
1 Z; ~" o+ r! _- q' D5 }% \' B' ^9 r n' I) g
會仿畫封面及書名
5 D3 b2 y# ~. P# V3 ^8 I# V) u0 x! ~3 u
超級棒喔
6 S+ Q/ {4 }* Y% `, x! x% Q
- H$ c# N" |) o6 h2 ?4 [. ^
9 @( a0 s- d- T$ i無形中+ L( |" R, I# \! W5 m. T
" X0 J: ]2 ^) p- ^- d! V* m3 w, a
孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時
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對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念4 w9 x+ ~& C9 E
' X; E/ R9 b* |+ K6 C9 m
生活學習就是如此
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沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學
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6 V6 x+ p9 O; d+ u2 \* R$ L) i在生活中
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每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習
- }2 x3 q$ o6 p. c1 p9 M% { G; Y# ?+ Y
讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!
& D W3 h( k; e6 Z# ?7 P7 d2 @5 R5 N$ H2 P+ D, Z
- k' b- _( M. S0 D! Q4 _5 t5 U5 z" i
認字的過程也是如此
4 \: r/ g: u/ a) p1 j8 e4 `+ U. u% z. v( y8 A; U3 h& ]8 P
孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書?# U( I+ s* q/ F8 Q K2 C; {/ s
( c: T1 X$ d. {. N- [
老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象
! q# ~# m5 F" p( G( s; V( D: X8 A- |1 Y/ U1 R3 ]0 _( J
孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍
! H# f3 [. K. ?$ {
( k* ]4 d1 M; q. L& N* J相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉
+ E3 S- ^9 l8 {3 g3 U2 o2 X; o) O
/ K* _2 B1 i, q$ V9 I
$ J2 Y( I6 }$ b7 d% {, }. G很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑$ N0 P" J7 q. ?- C) g5 ~& v
2 t [% M8 u- M* D- M% ]* Y8 B
但您是否給予孩子
, i7 z: a9 b& z" w2 b; e( T5 r+ k% a5 l. F2 D' g9 e. U
時間
+ G" \ x) e9 t' }( p3 r
8 T" N9 D8 S* `; a空間- s8 {% P% {* A7 s5 g7 q+ y
+ x- H& o, W) S* B1 _
機會 Y2 n! e$ m9 n! m! u: J
6 H: K4 z1 w' u; @; Y9 r% M提供提升能力的方式* Z/ `2 o1 H _; n" ]' b
2 [/ p: B$ X- u, q& s
+ a. M- Z6 Z! M0 F3 K" c; U無論孩子的年紀大小
9 l+ q$ A# N0 ~8 C: `% \2 T9 z" f" H) }' x/ ^* R
其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程$ V2 z* s% h$ I' K
& Q2 C4 |) E. N5 `給予~真的很重要
$ [6 ?, [7 d! l6 |
& H$ c# c4 q6 t4 P" @ V& q鼓勵~什麼物質都比不過8 h2 m% b$ s! g$ Q: Q6 p. Q. B
9 q) F$ b6 c }8 w6 e; X: k5 ?8 M等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的5 p$ ^0 W, l' Y' m
2 s) r. Q3 s h( w! I& p( U
等待孩子有一天................
8 i+ T u2 Y% P7 `6 r+ ?4 ?( u
' N$ n0 d4 v) Y8 J$ W成就是可以被看見的8 @2 B4 [2 a d7 B
! Z7 K4 p$ |9 s8 b# F
7 b3 k$ e& b6 E5 L* q6 y }+ c像不像七分樣: S0 [" d; l/ |9 W0 a. a) C
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老師也可以省去幫忙寫書名的時間
! W) K' Z2 }# d+ D
0 E/ z, v8 c8 x ^- a時間拿來鼓勵孩子
+ ?8 w, M: U# E5 }# S
; f* I: R( r- v, x; ~+ Q可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就6 V/ U! u0 ~; b `5 L
+ u9 n5 ~; t/ B
一舉數得/ l' u3 d4 C& K1 m2 s. c
$ C6 F. p2 a: X
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