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- 2014-1-31
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不知道大家知道168幼福童書網嗎?5 H9 q' B# w* `& |
最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材
4 f8 Q0 c/ H% d, C3 t發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，: y/ l3 C3 l2 _2 x
上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^" K2 ^$ J2 r$ E& [ F- H
轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/314671534 X. d. i/ q0 \6 T
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3 u# W+ q. { t在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…
z# Y) ?0 g) K$ @! p但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，
I: j; \5 y. j所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」
& u) s9 P4 C; D結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，( `3 K( g# L" S+ C. W% B% p, p
而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz
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嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~
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哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。/ Q$ y" v) s; {& r( Y2 k# Z1 c
(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…
- {( p, J, n1 w9 k \為了扭轉不會唸書的壞形象，4 W/ { q% u A4 k! c% f2 m
這天我可是佛心來著，一本接過一本…
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( S" `8 s2 t8 ]; b. ~) d我真的不得不向小犇說聲抱歉，) D, D" \ `" G1 U1 ]1 f2 S1 d K
記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
6 l) l( h& n7 E. b甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。1 x% x4 v; A, [% T1 {2 G" j. _& k
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，
2 u% _! ?! K4 j) W U# Z) b但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。- i5 P+ D" H" m. g$ \ q2 O2 z9 `- K
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$ m) P8 j( L2 b+ e/ q) A在我們家陪讀的人經常是反町，
4 c7 b8 m; |1 ~# O因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
, r; N, R* s/ Z2 `. [但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!
7 c0 i' c9 {0 }所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)
$ }! K/ F% `3 d* A8 |後來我們自己仔細的思考了一下，( p% X4 s6 T; m: Q3 D2 M
其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，. ?6 ^: w: K+ S7 ~0 C, L* F; G
小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。% M9 t4 d: z$ w7 l9 R6 F
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不需要給的太複雜，8 b* d4 q& V* y! ?3 Y
簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。
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0 N$ g7 q& d F# Y0 R% a有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，
) J1 p) X0 J" r$ e既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，
% @9 w" `1 N$ J9 ^, @翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…, g4 y0 W: W' h, j2 Y/ S: b/ g" S
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這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，; o* x7 N" P3 H5 D
而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…
* I( {. _6 ~& q8 E) U4 z( ]4 ^從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
/ T; h; U2 N" Z* d; m: @從遊戲中潛移默化成長。
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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，& A: `% c. Y1 I0 V8 Y
利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。6 @! \1 Q- F3 X7 h: l* p
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( y3 H6 s- L8 U1 A一方面在閱讀上也比較有互動，
' x0 r8 f9 F! _( V; J更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，
" B! \5 U6 e* H7 ~9 o9 y/ t" V然後慢慢引導他對故事的想像力。6 M' n- |$ |1 E: e6 H3 b
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# A3 q; R* w. T& o顏色的認知。
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8 C) Q3 `' X( J3 ]9 [% y這二本書也很可愛，是拉拉書，
) [" o7 Q$ o z1 b/ j淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。5 ~9 {7 t% ~% m
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例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
: W1 K) [* {7 X9 {! Z8 F這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，& l1 B! ^" g, u! p$ _
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。6 f8 B. R, V4 E$ X9 O; |1 x
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拉開後也許會得到不同的答案，, i/ s5 @( H& O6 J
但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，2 V) h* {9 |5 v" h8 {
從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。8 M+ d' d" `3 G$ m; N5 `. U
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0 o+ p: b+ i) Y* C) K外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，1 D: ?- a* r: Q
呼~總算是有洗心革面的時候了
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5 [7 u/ ?) e4 E. p) M【好康道相報】6 l+ K j# a0 Z$ l2 o5 t( U
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發表於 2014-1-31 13:31:31
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