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- 2014-1-31
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8 {& q; {9 O' I9 e; |" x, H u9 c6 u9 h; y- G! J
不知道大家知道168幼福童書網嗎?
+ i7 W) x% i- P, D8 [& t最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材) [+ A, B d% L- N2 b- V
發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，
7 Y' l! l3 i3 D* s$ q上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^# a9 ~! R$ P6 `6 j( ]
轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/314671538 |7 e/ S0 [+ x& h$ S
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. ?! ?, G; t6 p3 I: R! ]
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' w t/ Q+ z/ `- a% Y8 S7 k在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…
0 D# u0 L; |: i" n; j S但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，6 F( Q2 X1 f. k/ w
所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」( n1 e h- c- z1 s0 x) C! L+ {6 |* a
結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，
/ x; m5 R+ c0 ?5 E1 D% R而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz& T/ X0 @. x3 n5 E( G8 t# W
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嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~# n8 ^, \0 a+ i. _( v
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哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
2 S0 m% f# W! z% H6 i+ j(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…6 T( s ]: h5 T. y5 W" I) D' D
為了扭轉不會唸書的壞形象，! C' h8 @% W0 s3 R3 I/ l
這天我可是佛心來著，一本接過一本…
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我真的不得不向小犇說聲抱歉， X/ I6 f [0 b' G- Q9 _- Q
記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
/ U! V+ l2 j+ `" f$ r9 e甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。. E9 Q' g7 ]0 Z. _* \) j
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，
% f, A) c# k8 W/ Q- k" H a但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。
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在我們家陪讀的人經常是反町，
# _$ W" M% C) h6 e因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)9 e1 K: O3 k# s- ?9 R
但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!/ e8 H: U! ]- x! X
所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)8 n& {7 N4 v7 J& W' ^
後來我們自己仔細的思考了一下，
" v$ T- b$ `+ T& f; A+ }* N其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，
, I% o& t# B) e3 i! j. R小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。
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不需要給的太複雜，8 O* Y" k9 _0 U8 k0 U
簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。. G( v$ f0 c: ~8 n: @8 n+ P& h
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有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，2 q8 s; f* W8 F5 X6 [+ j. G
既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，0 @2 m3 Z, f, M M3 T0 K9 b
翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…8 T3 m$ g0 p2 j9 G5 P
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, M: ^8 y' n3 @9 T: E8 j1 B3 I這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，' Q, \' L3 I+ A
而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…' A) ?1 e* c/ Q7 K# ^
從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」6 {# i$ a, Q0 Y1 [8 G* z `
從遊戲中潛移默化成長。
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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，
. U7 k: t' W- C% l' W1 n# A利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。
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# s/ v& o- e% U6 S* C# _* N一方面在閱讀上也比較有互動，
9 g3 o, }! {9 J- M$ Y更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，
2 d) ?; R+ l0 F6 p( j" O* c然後慢慢引導他對故事的想像力。6 E I l7 _/ x$ O
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2 b: k% F) g! k& t/ [顏色的認知。# Q7 N* K' s n* W$ t4 ?1 v0 v
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這二本書也很可愛，是拉拉書，% H+ F+ j; L. {# G' c
淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。
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o, u$ h, X k$ V# f3 U例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
' ? o, x( u2 l2 a5 Q. v這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，) }$ M2 O# Z) q7 F4 L# [4 p+ Q
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。
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' L5 z1 z# h' S8 @& N! w拉開後也許會得到不同的答案，
/ a6 `3 n" i+ d) A" {: l. Z! P" F( W但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，
+ l+ t# ?( z- R$ I- p從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。0 G1 ]3 V+ I" [- A7 ~ x l
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4 c, Q4 U$ U: o% r( |8 V4 C外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，7 S5 L' w* {' \1 u2 G* E2 m
呼~總算是有洗心革面的時候了 & D' I" L3 j6 W
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發表於 2014-1-31 13:31:31
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發表於 2014-2-1 01:08:37