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文/梅子' [ D' }# } d6 H, r8 U
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現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。6 g; g- C' o$ d' h. [
1 @7 i4 g% y2 M7 C0 }& E孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。
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因為升上高年級， l) R+ i9 K# ?; ^; r% z2 F* B
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。
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孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。
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任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。7 k/ Q, \- S8 w% y2 G. ~( t U
/ }0 u: Z* ]5 T4 {1 m3 O' i學校，孩子轉班非易事，
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7 Q, Q: |1 K" Z: f n補習班，孩子換個選擇輕而易舉。6 Q0 ]) Q+ u+ @* x# w% d9 H
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全文未完，歡迎繼續閱讀5 R0 j- o0 i6 F" x0 @+ ~
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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