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文/梅子- M: ?% q; @! F
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現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。7 X1 K# C K8 \0 V/ l
9 R( S' M8 K9 t. e& O, \孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。4 b% ?, k7 |" B2 J7 q
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因為升上高年級，' h3 S- ]( r3 ^# i7 x) ~/ m# h {
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。) Y3 W3 \ O3 E
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, P! E8 T, s- `6 v9 m孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。& r# I& e! H$ v# t- S
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任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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6 Q9 G1 r: |' t4 P$ |" m% \/ {/ C因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。
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學校，孩子轉班非易事，
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補習班，孩子換個選擇輕而易舉。
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% O; Y5 G9 V7 {, K, b" s3 o全文未完，歡迎繼續閱讀
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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