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[親子教養] 學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？

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panmpan

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本文章最後由 panmpan 於 2013-12-31 16:27 編輯
, O9 n, ~2 F' \1 N( I, ?2 [4 `  J& \* J  i: e+ B" s' i4 G
學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？) \+ J) E+ j( L  Z
) ~  T% ~; I0 w% J
http://wired.tw/2013/12/20/%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9E%AC%E9%96%93%E7%AB%84%E7%B4%85%EF%BC%8C%E5%8E%9F%E5%9B%A0%E7%A9%B6%E7%AB%9F%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%91%A2%EF%BC%9F/index.html
* H; d, _: C) I( x4 q! O5 Y1 _: A! P( S* t. F8 _
給孩子堂語言課，他將能開拓國際眼界；! ?- G3 d, _  y6 ]  Q+ @: a
給孩子堂數理課，他將能培養縝密思維；% Q, X' M9 o% q4 P! w
給孩子堂美術課，他將能揮灑無窮創意；
, a. T) m  t! ~給孩子堂程式設計課，他將能得到上述一切。
! H  p- x% ]# [: B# u% `2 q$ t. k, Y2 e; ]7 ?
雙眼緊盯著密麻螢幕，雙手敲著難懂代碼，這是許多人對於程式設計的刻板印象。這般想像，僅是程式設計的支微末節，並非程式設計的核心。依孩子個別天賦培養、發展，是兒童程式設計教學理念所在。而其中MIT發展的Scratch，開發者並未將其定位為「程式設計工具」而是「創作工具」。- i, D9 z7 ~3 _  v
! Z4 t" `6 U. U+ [
在學習Scratch過程，孩子得以用「拼積木」概念在電腦上進行創作，從發揮創意與練習說故事的實作中同步習得邏輯思考能力。Scratch上的創作形式，可以是遊戲、動畫、互動卡片等，內容天馬行空不受限制；而待到孩子完成創作後，更可將成品上傳到麻省理工學院Scratch網站，與世界各地兒童互相觀摩、交流。
& {: d+ c$ P3 d2 \
2 O6 j9 Y1 m+ Y# ^7 G' |" @! o& i從小學習程式設計，孩子長大後不僅有機會進入人人稱羨的科技產業，更也有可能成為打造各式迷人電腦動畫、電影特效的藝術創作者。《少年Pi的奇幻漂流》中栩栩如生的老虎、《怪獸大學》中逗趣的毛怪、大眼仔，這些角色的誕生，悉來自於群非但懂藝術，更懂得程式設計的藝術工作者。
6 P% c% _, }6 q! G* ~
0 t3 P; P6 \; k學習程式設計，絕非將孩子發展限縮於特定領域，而是為他的未來開拓更多選擇。
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發表於 2014-1-1 01:51:11 |只看該作者
這一代不行了…只能寄望我兒子長進一些！
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前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................
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發表於 2014-1-1 05:54:27 |只看該作者
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
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nicoleshune

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發表於 2014-1-1 08:05:47 |只看該作者
本文章最後由 nicoleshune 於 2014-1-1 23:39 編輯
/ d1 `5 Y  r* u  Q2 n- m. \) ]1 B5 G) N5 i
程式最主要的能力在於邏輯，程式能力好，在文字應用和數學概念上也都會有某種程度的能力，以我個人的經驗，還有一點是蠻重要的，是同理心
3 a( `( N6 W% m7 W! I
/ m! s  P+ Q0 [: V' Q( u8 f具有同理心的程式設計，才能站在使用者的角度，為使用者思考如何增加程式的實用性與便利性，而不單純只是著重於程式的功能性和創新，對使用者來說不方便或不親和、甚至無用的程式，有寫跟沒寫是一樣的% T  ]  ^% B. N( A
7 F5 w* I4 y1 t  l0 X
我好像扯太遠了# u- r( n0 v: a" k* I2 p# J. }

1 B9 X( b  N9 j2 V$ c/ ^8 Y' H總之，學寫程式並不是很難的事情，程式語言只是工具，邏輯、數學、同理心，是學寫程式背後所真正要彰顯出來的能力，至於幾歲可以開始學，我覺得要特別注意的是視力的問題，其他倒不是需要特別去畫分年齡的
3 n  U& E1 ]- S% T. A" ^
0 _: b6 u. [8 h8 d9 A這是幼兒的程式訓練玩具，可以參考一下這個理念
$ I* V. p5 n9 O. E1 S2 K
) {& F6 C, o. b1 j9 N& Z: vhttp://techorange.com/2013/12/17 ... owd-for-toy-robots/
& @% Z. i& _4 \' i$ V' v4 z5 o) ~$ a4 ?; [2 G/ f0 R6 |/ \
__________________________我是補充說明__________________________________- n4 v$ n- o2 H
  r% X* C- Q/ M
我知道身為父母，思考讓孩子學甚麼的時候，第一個想到的，都是孩子未來能夠用這個才藝做甚麼，還有相關專業的出路
3 Q+ q0 d% L- H
1 G0 k: M; _# n$ C! J& {2 Y6 W9 q) ^我想說的是，不管學甚麼，首先思考孩子本身的興趣和特質；十年後，世界和現在大不同，現在去想太多所謂出路的問題，因為其實並不會有太大意義或幫助
- S  A2 i' c2 X: g% K
2 Y2 m$ W. T2 i. T$ |不妨思考:"學這件事情，對孩子甚麼樣的能力會有甚麼樣的幫助"，或許可以更看清這些事情的本質( I/ j2 ]- p$ l  w
. B8 ^8 C5 k  l% ~' e) i5 n
我自己的孩子，兩歲就開始跟真正少林寺出身的老師練少林功夫，我重視的是健康和肢體協調、德性養成；三歲就開始跟我學做麵包、蛋糕、做菜、煮飯，今天是我老公生日，蛋糕是五歲的老大自己做的，我只幫忙準備材料和在一旁指導，完全由兒子自己動手；去年我剛開始教孩子用簡單的程式語言組合來講述故事，培養邏輯觀
! i# X6 T1 H; Y4 ~" z2 T4 ~5 R- a4 }6 s* ?- w
我沒有預設孩子以後會走運動員、廚師、或程式設計師，我只是覺得，身體健康和德性端正是做人的基本、能夠自煮自食就不怕餓到、邏輯性強就容易抓到事情的重點、不容易被欺騙/ N8 q6 ]$ Q0 w$ x1 C  L5 v

6 @2 d' f& ^% g! z) `他就有能靠自己生存的基本能力6 J9 Z+ y9 Y, a  Q4 j- R3 U6 S
/ j# @$ ]* o) ]: d( W2 M
又跑題太遠5 k0 D$ u5 N( ?' m' l5 q9 b

# U5 @  @: u: T, D8 @6 _. x5 v所以，學程式和未來有甚麼發展，建議不要劃上等號，單純就看孩子有沒有興趣、有沒有這方面的特質，以及孩子能夠從學程式裡面中得到甚麼能力來思考就好
$ v( S  D$ O( H( E0 g$ ~8 n) w- ]0 M! `$ T) G
這樣，學寫程式，才不會只是一件枯燥乏味的另一堂才藝課，而可以是一件有意思且能長久的一種樂趣. O9 K; N# }; m7 Y9 m& x' A
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發表於 2014-1-1 09:43:52 |只看該作者
我個人覺得要有興趣、天分，以及機緣。6 y4 ?+ t# P' J; C: r
5 U/ v1 M/ u) \$ v5 R
3 ~' o( b8 S* K9 t1 L& [+ r
每個人的個性特質不同，能力及發展也不同
; _+ S9 R3 g" J1 s/ p$ Q1 w$ C俗語有句話，我覺得形容的很貼切：『一種米，養百種人』8 ^* m/ j7 h* c7 k& l( x  {

; b: L" }8 j* q: i5 K當然，將來從事程式設計的工作機會多，不受各行各業的限制，任何行業都是需要程式設計開發人員。
+ a/ g5 y  V: z1 I4 V5 R- X& p, k- E5 N/ G$ ^5 z3 ]
將程式設計當成是個人的一門技能是不錯，8 ~" O. u# H$ A
但是也不要忘記如果將它拿來當做終身職業，必須要認清一件蠻殘酷的事實，
; w4 Z8 o% d3 S% b( Q一般公司裡面所謂的IT人員(包括程式設計開發)大都隸屬行政支援部門，與RD研發部門是有不同的待遇喔~
: V6 h7 n( w  x& a0 H1 u* W2 o' y. G' o4 u$ C
說白話一點，就好比飛行員與地勤人員
4 T( f  L% c. s. MRD部門：視為飛行員，福利高，待遇好，紅利多，獎金多，受關注
& W; Y" v2 ~$ P" M9 eIT部門：視為地勤後勤人員，紅利獎金機會少，受指使。若遇金融風暴或公司裁員，常被列為第一檢討的部門7 L- G' u5 @) v# _+ U$ r, [! k3 @3 l

& W( [7 x4 ~  e$ ]那麼到底是飛行員重要？還是地勤人員重要？ 誰比較辛苦？. v, D( A/ L$ N
我覺得都重要，都很辛苦，缺一不可
( Z) h' c' _; f% E但是這兩種人的禮遇就是截然不同，尤其在國內是很現實的~$ d. w! s4 Q; L& P) V$ b
' e0 L: n! T- k- d/ g$ {. L

3 w  x: [5 y$ J) t2 Q( a6 W# G. x0 ]- {7 b7 r* Q9 v$ |
也許有人不認同這種看法，
4 R) X; P! M/ z5 @& ~$ v我自己工作數十年，待過 RD & IT 部門(都在國內)，我深知這其中的滋味
" D7 e: E6 Z2 o9 R+ [7 m
3 v4 |3 s4 e* s9 N, M& V我小孩也上大學了，當時在選填志願時，我們做家長的，只能以親身歷任的經驗，將優缺點分析給小孩知道，甚至找機會讓他自己去體驗，希望輔導他自己去找到有興趣有理想抱負的志願~
# E! ^/ T; S! P7 c/ z
0 ~1 \0 e  b/ ~& X4 I% c, Q/ L: i3 E" ~3 U+ h) y3 T1 X8 l, M
所以不管學什麼東西，不要過於盲從，也不要去追趕流行4 I+ p+ H. W+ p# Y, ^) O  w0 e' t
小孩尚未出社會，還濛濛懂懂，孩子的決定常常都是被家長的思維牽著走。8 u) u, [8 ?. l" ~9 U! C4 m

) c" s; T' r( S4 ?; q家長應該要適時地給予協助幫助小孩去認清自己的興趣及特質，去激發出他的潛能。8 H. z8 p7 @& i& W& K
至於未來的發展，誰都無法保證青雲直上，要靠孩子自己的努力及天分，並配合機緣了) x! S4 e9 }( w7 R6 o
這也是所謂天時、地利、人和，天地人三才合一，小孩的潛能才能發揮極致~
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來者不拒，去者不留，順其自然，不可勉強。有緣則渡， 有德則助，皆順天理，事事如意。
http://ibeta.tw/forum.php?mod=group&fid=434
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發表於 2014-1-1 09:56:43 |只看該作者
本文章最後由 桂格 於 2014-1-1 09:58 編輯
: ~( ]$ l2 z7 W  L4 o* D
+ z, ?& `- i* O$ U- p% A9 B: c# J我雖然不是什麼coding的天才.
4 I4 ~$ M. x0 \4 L: j
  A8 b6 V" h  v/ P- p6 b但我的第一份工作, 就是在IT部門參與一家上市公司ERP(SAP)的導入.9 \. \, B5 i+ i2 ?
$ ^6 X/ b% D1 b! C1 R3 c9 _
這個經驗, 讓我快速累積與了解製造業各個functional module的流程.
1 n) |: D4 a3 e而資訊流如何設計的精準與高效率, 常反而引導著組織中的流程與再造.. [4 w3 ]- @9 U8 w8 ?9 m
4 k$ U6 Q: r) g3 U
想當年, 我們在公司內可是講話舉足輕重, 走路有風呢.....
5 b' t8 T" T  V$ u6 e1 ^9 E
) n/ }, {5 d" X. B# [我會想讓我的小孩參與學習程式設計, 但不一定要拿來當吃飯的傢伙.+ ]* D" M) g1 G
過程中的邏輯訓練, 與5F同學所說的同理心, 都會是很棒的體驗.
/ T$ }5 a9 D2 ^
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johnnylu121 發表於 2014-1-1 04:43
; Q7 I% J0 }! q! p$ K; X前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................{:1_756: ...

0 U4 L4 T6 B  v* Z( v現在地球是平的, 只要英文能力好,  可以接到全世界的工作喔~" V/ t/ N9 k* P& d( p- C1 D5 p
所以英文是很重要的.
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littlefish

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桃妹子 發表於 2014-1-1 05:54 1 |& s& B3 w$ S- K2 U/ p: q, O* ?
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
/ Y. g5 d$ {; o0 s, \. [
Scratch  8歲就可以自學, 當然父母陪著玩也是可以的.8 w" M6 n" P1 j. v
要有系統的學習與引導, 建議是10歲, 小四左右.
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發表於 2014-1-1 10:25:26 |只看該作者
這裡有個演講, 可以參考.+ }9 p/ T; a: o- B9 q5 U

3 T, N* q' J  v8 x% Mhttps://www.evernote.com/shard/s126/sh/0f3266df-f4b1-494a-9944-875b651e0e70/196f670806172b396c8159e243852c9d
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