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[親子教養] 學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？

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panmpan

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本文章最後由 panmpan 於 2013-12-31 16:27 編輯 7 V6 I8 ?3 k1 M9 S) w" T

- P5 d; x- ?% N$ k& }& ~( j學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？4 }7 A- {5 C5 |8 g1 {1 q3 A
9 F0 s+ w: ]4 l7 E: [
http://wired.tw/2013/12/20/%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9E%AC%E9%96%93%E7%AB%84%E7%B4%85%EF%BC%8C%E5%8E%9F%E5%9B%A0%E7%A9%B6%E7%AB%9F%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%91%A2%EF%BC%9F/index.html$ ^% I# Q3 ]: U  w( ~

8 ~! c/ Q, r3 w9 K7 \給孩子堂語言課，他將能開拓國際眼界；, Y" P5 t" B, _- ~6 e6 `8 K% d
給孩子堂數理課，他將能培養縝密思維；
+ ]( J+ D' w6 G# A' L& K給孩子堂美術課，他將能揮灑無窮創意；8 d* m2 ^( A# E8 A# h2 e
給孩子堂程式設計課，他將能得到上述一切。* s) ~- `) ^& w
& D* K; {7 S5 P3 a
雙眼緊盯著密麻螢幕，雙手敲著難懂代碼，這是許多人對於程式設計的刻板印象。這般想像，僅是程式設計的支微末節，並非程式設計的核心。依孩子個別天賦培養、發展，是兒童程式設計教學理念所在。而其中MIT發展的Scratch，開發者並未將其定位為「程式設計工具」而是「創作工具」。
# t' k% u# D' @: P8 c# Z% b: ^: |; D
在學習Scratch過程，孩子得以用「拼積木」概念在電腦上進行創作，從發揮創意與練習說故事的實作中同步習得邏輯思考能力。Scratch上的創作形式，可以是遊戲、動畫、互動卡片等，內容天馬行空不受限制；而待到孩子完成創作後，更可將成品上傳到麻省理工學院Scratch網站，與世界各地兒童互相觀摩、交流。& U% H. P9 a& b1 d  z8 V9 y: u. Z: O

% X9 b( @* I2 q  R! N從小學習程式設計，孩子長大後不僅有機會進入人人稱羨的科技產業，更也有可能成為打造各式迷人電腦動畫、電影特效的藝術創作者。《少年Pi的奇幻漂流》中栩栩如生的老虎、《怪獸大學》中逗趣的毛怪、大眼仔，這些角色的誕生，悉來自於群非但懂藝術，更懂得程式設計的藝術工作者。
7 ]; d, @' N* Z; d! u* J
% m' ]1 K* o) l  W學習程式設計，絕非將孩子發展限縮於特定領域，而是為他的未來開拓更多選擇。
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發表於 2014-1-1 01:51:11 |只看該作者
這一代不行了…只能寄望我兒子長進一些！
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發表於 2014-1-1 04:43:16 |只看該作者
前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................
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發表於 2014-1-1 05:54:27 |只看該作者
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
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發表於 2014-1-1 08:05:47 |只看該作者
本文章最後由 nicoleshune 於 2014-1-1 23:39 編輯 % ?, z4 z0 ^, t8 [
  H* B2 A4 L, @4 o! n! e* L
程式最主要的能力在於邏輯，程式能力好，在文字應用和數學概念上也都會有某種程度的能力，以我個人的經驗，還有一點是蠻重要的，是同理心9 F: `- |: E+ V  f5 C

3 Y# F  j: S: D, V( i* i具有同理心的程式設計，才能站在使用者的角度，為使用者思考如何增加程式的實用性與便利性，而不單純只是著重於程式的功能性和創新，對使用者來說不方便或不親和、甚至無用的程式，有寫跟沒寫是一樣的
" P) f- p& D. j  v0 U. P( o7 ^2 q& t+ r- J& H: _$ B
我好像扯太遠了+ I+ j9 n; N; M6 P# X
; u9 i& U( h7 Y
總之，學寫程式並不是很難的事情，程式語言只是工具，邏輯、數學、同理心，是學寫程式背後所真正要彰顯出來的能力，至於幾歲可以開始學，我覺得要特別注意的是視力的問題，其他倒不是需要特別去畫分年齡的
0 ~0 T7 B* `0 Q$ k( S& s6 A
4 o" R# f$ u/ ]2 q3 R4 u% z這是幼兒的程式訓練玩具，可以參考一下這個理念) M$ L' Q8 x( k, t0 y) i0 l& Z

( v* A2 n. B$ ~: _; X4 Fhttp://techorange.com/2013/12/17 ... owd-for-toy-robots/  v' ]1 D" a! p/ ^7 F( r* l. Y

3 L7 {( T7 r/ y/ B__________________________我是補充說明__________________________________7 Y' M9 j( U+ p+ y& h
& L2 q- x2 z9 z6 m& n& j
我知道身為父母，思考讓孩子學甚麼的時候，第一個想到的，都是孩子未來能夠用這個才藝做甚麼，還有相關專業的出路
) H9 {% H; ~/ Y& r! _) n3 O
: f+ f- e5 i. x% j/ h# F" g我想說的是，不管學甚麼，首先思考孩子本身的興趣和特質；十年後，世界和現在大不同，現在去想太多所謂出路的問題，因為其實並不會有太大意義或幫助
* K) h9 t0 g- V7 J7 q2 ]' i( h6 `1 ]1 L4 ?/ d2 w$ d
不妨思考:"學這件事情，對孩子甚麼樣的能力會有甚麼樣的幫助"，或許可以更看清這些事情的本質
8 I7 _' l& {0 I  ]) g
% j. |- j  k* g7 {' |% f1 x我自己的孩子，兩歲就開始跟真正少林寺出身的老師練少林功夫，我重視的是健康和肢體協調、德性養成；三歲就開始跟我學做麵包、蛋糕、做菜、煮飯，今天是我老公生日，蛋糕是五歲的老大自己做的，我只幫忙準備材料和在一旁指導，完全由兒子自己動手；去年我剛開始教孩子用簡單的程式語言組合來講述故事，培養邏輯觀
0 k) t. K) |/ [2 q7 W* S# Q* ^1 t3 i( \$ K) k" l
我沒有預設孩子以後會走運動員、廚師、或程式設計師，我只是覺得，身體健康和德性端正是做人的基本、能夠自煮自食就不怕餓到、邏輯性強就容易抓到事情的重點、不容易被欺騙
/ j! U* Q) x; x4 S5 X& P! ^% n7 J0 N( ^3 E
他就有能靠自己生存的基本能力* f' Y$ R& ^/ G6 K; K; u+ K# T
5 _8 t; \( u8 w- Y( h8 ]' O; R
又跑題太遠" q- Y9 j7 M# z3 _8 d
4 X. ]. w" T, V5 f0 O' A/ @
所以，學程式和未來有甚麼發展，建議不要劃上等號，單純就看孩子有沒有興趣、有沒有這方面的特質，以及孩子能夠從學程式裡面中得到甚麼能力來思考就好3 H3 @$ b9 w1 v1 w

$ W/ m' ~2 D+ n& x4 Z5 k% j這樣，學寫程式，才不會只是一件枯燥乏味的另一堂才藝課，而可以是一件有意思且能長久的一種樂趣
, D0 a' |  S1 x" v' F. [) B. j1 k
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發表於 2014-1-1 09:43:52 |只看該作者
我個人覺得要有興趣、天分，以及機緣。9 O: o% a; `; y# f4 D1 s

. O( g# U6 o, o6 E! u$ f9 s4 G/ N: P, \# U6 p) r! Q
每個人的個性特質不同，能力及發展也不同4 ]+ e) C1 p7 i" r4 U6 N, m4 I2 |
俗語有句話，我覺得形容的很貼切：『一種米，養百種人』: H: a9 }. ]! N' E% O% q" W! `9 ]% P

! s+ p2 z2 j/ P: z  v! A6 [當然，將來從事程式設計的工作機會多，不受各行各業的限制，任何行業都是需要程式設計開發人員。4 o7 n) Z5 b6 [8 d9 Q$ p8 m( \

! W1 H& }8 ^5 o( \5 }" |. `將程式設計當成是個人的一門技能是不錯，
+ O$ A6 ~- i, W3 i但是也不要忘記如果將它拿來當做終身職業，必須要認清一件蠻殘酷的事實，, O7 P/ x& R3 J$ w' U( ?2 t/ i4 @
一般公司裡面所謂的IT人員(包括程式設計開發)大都隸屬行政支援部門，與RD研發部門是有不同的待遇喔~
0 P$ c( o6 X( z2 d+ B$ i4 O$ p5 }% ?$ d4 M" s# ^2 r
說白話一點，就好比飛行員與地勤人員2 ~: U6 Y( {. ^, P* p
RD部門：視為飛行員，福利高，待遇好，紅利多，獎金多，受關注
; V3 r4 m) s9 [- `IT部門：視為地勤後勤人員，紅利獎金機會少，受指使。若遇金融風暴或公司裁員，常被列為第一檢討的部門: ~. {7 b) t0 a' A

. Y# k' @# _- i( d那麼到底是飛行員重要？還是地勤人員重要？ 誰比較辛苦？: l* O- A; v- J
我覺得都重要，都很辛苦，缺一不可
. Y3 p8 |7 w- r. [: t' t但是這兩種人的禮遇就是截然不同，尤其在國內是很現實的~# H" z5 [' n( u1 j
2 i' n2 T( s. C2 n/ [

0 y- c. f/ M; k7 t7 {/ o8 ]
( V5 K+ B( h# l' N* C也許有人不認同這種看法，
' y; b. T( `( M8 M9 U, c) Y* b我自己工作數十年，待過 RD & IT 部門(都在國內)，我深知這其中的滋味' p0 Q1 U% |- c* G) N

+ {, d/ ?+ J, v1 A* ?; B) M- x我小孩也上大學了，當時在選填志願時，我們做家長的，只能以親身歷任的經驗，將優缺點分析給小孩知道，甚至找機會讓他自己去體驗，希望輔導他自己去找到有興趣有理想抱負的志願~
+ B4 ~2 o: n0 V. m& E/ W+ ~. T6 j9 O! z: N: a7 i7 B* Q
. i; k3 Y5 t6 M" v2 i
所以不管學什麼東西，不要過於盲從，也不要去追趕流行
5 r3 d) R7 `4 C5 o9 T' |. Z5 {小孩尚未出社會，還濛濛懂懂，孩子的決定常常都是被家長的思維牽著走。# \  \  L; C/ H# p9 X9 S
+ L' \8 n% M: K- [6 S) P. q
家長應該要適時地給予協助幫助小孩去認清自己的興趣及特質，去激發出他的潛能。
/ l) P3 R' d" k( M  |至於未來的發展，誰都無法保證青雲直上，要靠孩子自己的努力及天分，並配合機緣了" `0 U; M1 j+ P0 r( a. `4 z- @! d" W
這也是所謂天時、地利、人和，天地人三才合一，小孩的潛能才能發揮極致~
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來者不拒，去者不留，順其自然，不可勉強。有緣則渡， 有德則助，皆順天理，事事如意。
http://ibeta.tw/forum.php?mod=group&fid=434
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發表於 2014-1-1 09:56:43 |只看該作者
本文章最後由 桂格 於 2014-1-1 09:58 編輯
/ s/ W1 H- [$ u) d/ m! ?
$ ]2 ]& v# E; I& J/ H我雖然不是什麼coding的天才.9 v: ?/ l. G# t* O9 s: t
. l3 [1 Q) M& a: n' c8 y
但我的第一份工作, 就是在IT部門參與一家上市公司ERP(SAP)的導入.
. p! m7 ?* F8 O, J" e/ B. E& ^' B+ F
這個經驗, 讓我快速累積與了解製造業各個functional module的流程.
" R, o, J% B: W6 O而資訊流如何設計的精準與高效率, 常反而引導著組織中的流程與再造., ?* d, d1 J& U( `, h
! H7 k- h, O) e8 Q" }0 S
想當年, 我們在公司內可是講話舉足輕重, 走路有風呢.....1 w- c8 U. K4 u+ P& d

6 `% ], F0 @0 W9 r我會想讓我的小孩參與學習程式設計, 但不一定要拿來當吃飯的傢伙.# }$ c, t  L& @
過程中的邏輯訓練, 與5F同學所說的同理心, 都會是很棒的體驗.$ z1 H( t8 k9 h! q# C4 V
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johnnylu121 發表於 2014-1-1 04:43 - y0 @' ^7 W0 C: R* Z9 |
前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................{:1_756: ...
$ v  D# p/ R0 e) L# _, O- u
現在地球是平的, 只要英文能力好,  可以接到全世界的工作喔~
* e$ h# k+ k3 b! T( ^; Z) {所以英文是很重要的.
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littlefish

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發表於 2014-1-1 10:23:01 |只看該作者
桃妹子 發表於 2014-1-1 05:54 * n" l4 x% C  B2 g& T( \. n2 m
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
  X  E; f$ W7 d8 [6 X; g" ~
Scratch  8歲就可以自學, 當然父母陪著玩也是可以的.
5 h9 U* \- a) H要有系統的學習與引導, 建議是10歲, 小四左右.
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littlefish

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發表於 2014-1-1 10:25:26 |只看該作者
這裡有個演講, 可以參考.
5 w% p' M$ v( k  F, Z; j! Y; o: M: L4 W$ o! C( X# n
https://www.evernote.com/shard/s126/sh/0f3266df-f4b1-494a-9944-875b651e0e70/196f670806172b396c8159e243852c9d
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