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[親子教養] 學寫程式設計瞬間竄紅,原因究竟是什麼呢?

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發表於 2013-12-31 16:21:49 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 panmpan 於 2013-12-31 16:27 編輯 4 m2 k" ^  a" ]. h6 j; J' ?

$ y2 f; Z7 c( n學寫程式設計瞬間竄紅,原因究竟是什麼呢?
- q9 `9 l4 J! J. V; C. h7 _$ V9 Y
1 D0 T! @: x" w9 @7 d$ V& bhttp://wired.tw/2013/12/20/%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9E%AC%E9%96%93%E7%AB%84%E7%B4%85%EF%BC%8C%E5%8E%9F%E5%9B%A0%E7%A9%B6%E7%AB%9F%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%91%A2%EF%BC%9F/index.html: s: N. o1 ~) }8 j  {6 Q) v/ n
3 |: U; k" q, j  H
給孩子堂語言課,他將能開拓國際眼界;
  c# a. q2 H8 g) |; j/ l( m給孩子堂數理課,他將能培養縝密思維;
& _8 v! _9 ~/ q4 e' Y1 ]
給孩子堂美術課,他將能揮灑無窮創意;0 p. X2 e4 h. X3 [: ]
給孩子堂程式設計課,他將能得到上述一切。
( B% k0 N: [. K7 y0 ~) r4 ~/ e
/ N4 l, ^- e$ W1 n8 n# k' ?* ~/ Q
雙眼緊盯著密麻螢幕,雙手敲著難懂代碼,這是許多人對於程式設計的刻板印象。這般想像,僅是程式設計的支微末節,並非程式設計的核心。依孩子個別天賦培養、發展,是兒童程式設計教學理念所在。而其中MIT發展的Scratch,開發者並未將其定位為「程式設計工具」而是「創作工具」。: m' T3 Q& H3 ]; P
  k2 @7 `1 y, d. f
在學習Scratch過程,孩子得以用「拼積木」概念在電腦上進行創作,從發揮創意與練習說故事的實作中同步習得邏輯思考能力。Scratch上的創作形式,可以是遊戲、動畫、互動卡片等,內容天馬行空不受限制;而待到孩子完成創作後,更可將成品上傳到麻省理工學院Scratch網站,與世界各地兒童互相觀摩、交流。5 }" a2 q- @9 j3 U) z
3 Y* R" g1 @  D; J+ W5 }+ m
從小學習程式設計,孩子長大後不僅有機會進入人人稱羨的科技產業,更也有可能成為打造各式迷人電腦動畫、電影特效的藝術創作者。《少年Pi的奇幻漂流》中栩栩如生的老虎、《怪獸大學》中逗趣的毛怪、大眼仔,這些角色的誕生,悉來自於群非但懂藝術,更懂得程式設計的藝術工作者。
' z$ o" L! i: P2 u6 E( E- l7 [5 m8 w" K2 _0 g9 B1 y
學習程式設計,絕非將孩子發展限縮於特定領域,而是為他的未來開拓更多選擇。
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發表於 2014-1-1 01:51:11 |只看該作者
這一代不行了…只能寄望我兒子長進一些!

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發表於 2014-1-1 04:43:16 |只看該作者
前提是在美國生活,台灣程式設計師的待遇和工作時間?您去業界打聽看看..........................
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發表於 2014-1-1 05:54:27 |只看該作者
請教小朋友幾歲開始學較好呢?

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發表於 2014-1-1 08:05:47 |只看該作者
本文章最後由 nicoleshune 於 2014-1-1 23:39 編輯 $ {1 h! P- ?% {# M( T+ ~1 R- n

. O2 h% T8 l/ s程式最主要的能力在於邏輯,程式能力好,在文字應用和數學概念上也都會有某種程度的能力,以我個人的經驗,還有一點是蠻重要的,是同理心2 _, l) q9 Z3 D0 ]8 M5 f
2 G# w. J: X* r9 L+ S! t" M/ T
具有同理心的程式設計,才能站在使用者的角度,為使用者思考如何增加程式的實用性與便利性,而不單純只是著重於程式的功能性和創新,對使用者來說不方便或不親和、甚至無用的程式,有寫跟沒寫是一樣的/ {% ~& v& E& {' [+ P3 R' b
) f/ n/ c' [: {2 g5 E- ~3 i8 @
我好像扯太遠了
+ [; K" g1 n/ v- w) R* C
! D% y- p7 Y. o5 V/ u' T# ?9 @總之,學寫程式並不是很難的事情,程式語言只是工具,邏輯、數學、同理心,是學寫程式背後所真正要彰顯出來的能力,至於幾歲可以開始學,我覺得要特別注意的是視力的問題,其他倒不是需要特別去畫分年齡的+ d2 b# v8 z9 ^; f) X" `2 T

7 y  S& F3 O# r8 ^這是幼兒的程式訓練玩具,可以參考一下這個理念
9 C- O2 F$ L3 \3 d0 x8 L4 f& M+ L* \) V- Z9 [% U
http://techorange.com/2013/12/17 ... owd-for-toy-robots/
2 w& W. J/ |) D+ o4 J: m- n3 p% ?& y) {( {' m1 V! `- Q- ?( w! G
__________________________我是補充說明__________________________________3 M2 @+ ~! j' T6 {- F, z; r

! K1 y6 p. h1 f) l" w我知道身為父母,思考讓孩子學甚麼的時候,第一個想到的,都是孩子未來能夠用這個才藝做甚麼,還有相關專業的出路
4 A+ G5 ^, s# y$ s3 v. W* Y5 `% _3 l6 ?4 X4 ]8 w# q
我想說的是,不管學甚麼,首先思考孩子本身的興趣和特質;十年後,世界和現在大不同,現在去想太多所謂出路的問題,因為其實並不會有太大意義或幫助8 Y: l& S' z+ F7 Y6 ?
2 t* j. C4 t2 `3 Y% A
不妨思考:"學這件事情,對孩子甚麼樣的能力會有甚麼樣的幫助",或許可以更看清這些事情的本質
1 a0 T/ H- p& ?7 R! s
6 }6 N( r# Q: U7 `3 K% Z5 t; }我自己的孩子,兩歲就開始跟真正少林寺出身的老師練少林功夫,我重視的是健康和肢體協調、德性養成;三歲就開始跟我學做麵包、蛋糕、做菜、煮飯,今天是我老公生日,蛋糕是五歲的老大自己做的,我只幫忙準備材料和在一旁指導,完全由兒子自己動手;去年我剛開始教孩子用簡單的程式語言組合來講述故事,培養邏輯觀
$ ~1 w& ~& {7 M; I/ }; R2 R$ f. i0 G) U
我沒有預設孩子以後會走運動員、廚師、或程式設計師,我只是覺得,身體健康和德性端正是做人的基本、能夠自煮自食就不怕餓到、邏輯性強就容易抓到事情的重點、不容易被欺騙' t% V0 ~( A9 {: A" S* H4 v

4 I% H6 D1 K3 K+ d* M7 K, S2 D) T他就有能靠自己生存的基本能力' r6 C. H4 W$ s! t' }) m) g
" R/ g* L* b8 i: @0 G- ]1 }
又跑題太遠
) t$ g9 i1 }2 y! p7 h5 y
" X& }9 r& |  s6 T3 t所以,學程式和未來有甚麼發展,建議不要劃上等號,單純就看孩子有沒有興趣、有沒有這方面的特質,以及孩子能夠從學程式裡面中得到甚麼能力來思考就好. L! ?1 {# }/ [3 p) K6 F
2 L7 E8 Y( h$ Z2 Z2 V% {4 C
這樣,學寫程式,才不會只是一件枯燥乏味的另一堂才藝課,而可以是一件有意思且能長久的一種樂趣
( s" h4 n7 q- m8 `% J- H- X% }4 W( f
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發表於 2014-1-1 09:43:52 |只看該作者
我個人覺得要有興趣、天分,以及機緣。
+ C2 [5 a: e( _- ?: i) ~, T: k" t
+ S* d3 q+ N( z
. h( v) [+ t, I1 ^9 J; I每個人的個性特質不同,能力及發展也不同) @5 Y6 A9 i7 J0 c" E  |
俗語有句話,我覺得形容的很貼切:『一種米,養百種人』
' b- o7 M" ]5 L4 Q+ P% w" S2 H- H+ s
當然,將來從事程式設計的工作機會多,不受各行各業的限制,任何行業都是需要程式設計開發人員。
9 B* i+ @. p) i! l
; ?0 \8 M; r7 W  a將程式設計當成是個人的一門技能是不錯,
) M  ]1 O* y! d# U6 O6 q但是也不要忘記如果將它拿來當做終身職業,必須要認清一件蠻殘酷的事實,5 C7 w" ]! M, m9 }* T/ \% F
一般公司裡面所謂的IT人員(包括程式設計開發)大都隸屬行政支援部門,與RD研發部門是有不同的待遇喔~- C) i# s# E  e; h6 r

. F# m) Y- j' a3 B4 n說白話一點,就好比飛行員與地勤人員
" F' E1 U/ t, J( F8 O/ B# `2 G) wRD部門:視為飛行員,福利高,待遇好,紅利多,獎金多,受關注: _6 f; G- d3 G$ Z9 q6 r0 H# W' w
IT部門:視為地勤後勤人員,紅利獎金機會少,受指使。若遇金融風暴或公司裁員,常被列為第一檢討的部門* A; i" V! l, [0 s, u7 F
8 L8 X. U0 f2 V, A1 K7 a! g
那麼到底是飛行員重要?還是地勤人員重要? 誰比較辛苦?. I  a. F1 J0 f6 P9 f
我覺得都重要,都很辛苦,缺一不可
  J6 O2 H! H5 p* w8 M但是這兩種人的禮遇就是截然不同,尤其在國內是很現實的~: J! J0 h  L. h, P4 i: q% G4 s

) V% B8 ]* e. U' n5 A* i& w+ _
/ M2 O8 G0 U2 F6 M+ l% {9 u. `$ H) T1 F
也許有人不認同這種看法,
! }6 W1 _( C: j0 T% l7 S我自己工作數十年,待過 RD & IT 部門(都在國內),我深知這其中的滋味$ [5 J( |5 [7 i: b

4 v% U$ b' F' C6 B2 w我小孩也上大學了,當時在選填志願時,我們做家長的,只能以親身歷任的經驗,將優缺點分析給小孩知道,甚至找機會讓他自己去體驗,希望輔導他自己去找到有興趣有理想抱負的志願~
6 G- A/ t- @& }: Q8 U5 R5 a; K
$ m9 K5 A" A5 l/ B. E1 l1 h- S# r; |( o, M, `
所以不管學什麼東西,不要過於盲從,也不要去追趕流行+ F; `2 z5 x/ s# E1 W5 s
小孩尚未出社會,還濛濛懂懂,孩子的決定常常都是被家長的思維牽著走。7 ^! B, S+ `) p& z9 u: i! E

1 X% N* L( T2 b# a8 [4 x% k; e+ d家長應該要適時地給予協助幫助小孩去認清自己的興趣及特質,去激發出他的潛能。/ G* q- u8 i  q
至於未來的發展,誰都無法保證青雲直上,要靠孩子自己的努力及天分,並配合機緣了* `; @+ K! Y' s, q
這也是所謂天時、地利、人和,天地人三才合一,小孩的潛能才能發揮極致~
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來者不拒,去者不留,順其自然,不可勉強。有緣則渡, 有德則助,皆順天理,事事如意。
http://ibeta.tw/forum.php?mod=group&fid=434

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發表於 2014-1-1 09:56:43 |只看該作者
本文章最後由 桂格 於 2014-1-1 09:58 編輯
  e& F) m9 h- m7 W* s% L6 C* X$ U. i3 |" @
我雖然不是什麼coding的天才.  R8 t/ y. z; a0 c! ?# f+ F
9 F8 C6 D1 {6 c) x& H- f
但我的第一份工作, 就是在IT部門參與一家上市公司ERP(SAP)的導入.
" D1 {8 q! A1 v
( J7 h9 ^, P$ L! y這個經驗, 讓我快速累積與了解製造業各個functional module的流程.
- [) f; x) R# K: C6 d; |6 x, z# h而資訊流如何設計的精準與高效率, 常反而引導著組織中的流程與再造.  w- Y2 z0 O+ R& X: h$ m
6 U; R2 b# y* ?+ o
想當年, 我們在公司內可是講話舉足輕重, 走路有風呢....." K( s+ I' p1 u; m

( j6 ?1 \, B1 l; V8 q& z我會想讓我的小孩參與學習程式設計, 但不一定要拿來當吃飯的傢伙.
9 A, @0 v9 w7 ^7 @過程中的邏輯訓練, 與5F同學所說的同理心, 都會是很棒的體驗.
) _: N1 g! m, H
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johnnylu121 發表於 2014-1-1 04:43 4 K! l9 L5 Q$ L" Q! P
前提是在美國生活,台灣程式設計師的待遇和工作時間?您去業界打聽看看..........................{:1_756: ...
; r) B/ r$ ~1 {+ z' @" ]$ q. ]/ t
現在地球是平的, 只要英文能力好,  可以接到全世界的工作喔~
0 y) a' x4 Y! b6 P6 s. X所以英文是很重要的.

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桃妹子 發表於 2014-1-1 05:54
( C" G; i  M3 h6 U3 g5 a請教小朋友幾歲開始學較好呢?

1 A, f. L# p& s" o& s6 P' ^8 YScratch  8歲就可以自學, 當然父母陪著玩也是可以的.
; G3 y! T/ z, J8 T2 R- x要有系統的學習與引導, 建議是10歲, 小四左右.

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發表於 2014-1-1 10:25:26 |只看該作者
這裡有個演講, 可以參考.
8 V5 g. \0 d9 h0 K1 S0 o" c% R& e2 w! g. n
https://www.evernote.com/shard/s126/sh/0f3266df-f4b1-494a-9944-875b651e0e70/196f670806172b396c8159e243852c9d
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