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[親子教養] 學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？

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panmpan

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本文章最後由 panmpan 於 2013-12-31 16:27 編輯
& I" q, V* H, G3 k$ h5 W* R
6 D6 B" N% j; q2 Z: A5 {( q5 C# _7 P學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？+ o; w( I+ h- y7 l& }; X

  Y5 q2 G; S3 g# \7 Vhttp://wired.tw/2013/12/20/%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9E%AC%E9%96%93%E7%AB%84%E7%B4%85%EF%BC%8C%E5%8E%9F%E5%9B%A0%E7%A9%B6%E7%AB%9F%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%91%A2%EF%BC%9F/index.html
8 ]2 k; A4 g2 s% R2 _* A/ T" ]4 k0 v% t$ @. H$ _6 g  ?
給孩子堂語言課，他將能開拓國際眼界；
' E6 L; y! s- `' \給孩子堂數理課，他將能培養縝密思維；' V+ l( M" [5 C6 k# e, g! k
給孩子堂美術課，他將能揮灑無窮創意；
# r4 u# Y2 L9 [給孩子堂程式設計課，他將能得到上述一切。
: T% [0 q! ^7 W! U' O1 B* x$ O9 D7 N4 e. p# h) Y, T  z/ H7 N
雙眼緊盯著密麻螢幕，雙手敲著難懂代碼，這是許多人對於程式設計的刻板印象。這般想像，僅是程式設計的支微末節，並非程式設計的核心。依孩子個別天賦培養、發展，是兒童程式設計教學理念所在。而其中MIT發展的Scratch，開發者並未將其定位為「程式設計工具」而是「創作工具」。1 v  o$ Q6 s, l! V0 P
* {0 [/ H. W: I2 t$ o
在學習Scratch過程，孩子得以用「拼積木」概念在電腦上進行創作，從發揮創意與練習說故事的實作中同步習得邏輯思考能力。Scratch上的創作形式，可以是遊戲、動畫、互動卡片等，內容天馬行空不受限制；而待到孩子完成創作後，更可將成品上傳到麻省理工學院Scratch網站，與世界各地兒童互相觀摩、交流。; ]6 W! u4 y% ?
2 B# T% z1 W9 [# b0 k8 |
從小學習程式設計，孩子長大後不僅有機會進入人人稱羨的科技產業，更也有可能成為打造各式迷人電腦動畫、電影特效的藝術創作者。《少年Pi的奇幻漂流》中栩栩如生的老虎、《怪獸大學》中逗趣的毛怪、大眼仔，這些角色的誕生，悉來自於群非但懂藝術，更懂得程式設計的藝術工作者。0 N7 c2 `9 v) N/ u* i6 h& R5 C8 ^' a

# M1 e0 ?1 T2 _! W, x+ A5 K% Y學習程式設計，絕非將孩子發展限縮於特定領域，而是為他的未來開拓更多選擇。
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發表於 2014-1-1 01:51:11 |只看該作者
這一代不行了…只能寄望我兒子長進一些！
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發表於 2014-1-1 04:43:16 |只看該作者
前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................
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發表於 2014-1-1 05:54:27 |只看該作者
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
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發表於 2014-1-1 08:05:47 |只看該作者
本文章最後由 nicoleshune 於 2014-1-1 23:39 編輯 - j- C; I5 v7 U, s& M* p* C
* Y8 N" K, \; I- f
程式最主要的能力在於邏輯，程式能力好，在文字應用和數學概念上也都會有某種程度的能力，以我個人的經驗，還有一點是蠻重要的，是同理心3 {6 S$ x) Z1 f( P

. e1 n" {* o' Q, y9 |具有同理心的程式設計，才能站在使用者的角度，為使用者思考如何增加程式的實用性與便利性，而不單純只是著重於程式的功能性和創新，對使用者來說不方便或不親和、甚至無用的程式，有寫跟沒寫是一樣的
# a$ \3 G/ W7 L0 u- p' L  I5 ?8 u: ]3 M+ D
我好像扯太遠了
4 K, c# c& u5 E! k9 x2 D# M2 A
: L) m& m$ `& M3 ]4 S) A總之，學寫程式並不是很難的事情，程式語言只是工具，邏輯、數學、同理心，是學寫程式背後所真正要彰顯出來的能力，至於幾歲可以開始學，我覺得要特別注意的是視力的問題，其他倒不是需要特別去畫分年齡的. {1 ^3 m$ U4 z4 a; J
4 J4 I7 [& w# i2 h4 V+ C/ A3 r
這是幼兒的程式訓練玩具，可以參考一下這個理念$ k" ~8 J7 Q. f
0 O2 o/ b$ V4 Z. ?. R0 L- J, A1 }
http://techorange.com/2013/12/17 ... owd-for-toy-robots/0 Q5 D2 R- Y7 E. Z+ u* w, _
/ r) s8 a. p" w8 f$ E& n
__________________________我是補充說明__________________________________
7 B0 m9 Y/ c) l0 i% \
' I% K3 Y5 o2 \" `& j$ l7 D我知道身為父母，思考讓孩子學甚麼的時候，第一個想到的，都是孩子未來能夠用這個才藝做甚麼，還有相關專業的出路) j! G% q2 j4 g! H9 i  J8 r' t
+ b+ V- j, V( R& T4 ?1 D2 |/ u
我想說的是，不管學甚麼，首先思考孩子本身的興趣和特質；十年後，世界和現在大不同，現在去想太多所謂出路的問題，因為其實並不會有太大意義或幫助9 n9 D3 {5 W! ]) |& E. T* ~
! W5 {9 p0 h' k/ {
不妨思考:"學這件事情，對孩子甚麼樣的能力會有甚麼樣的幫助"，或許可以更看清這些事情的本質
2 r5 D6 [' r/ ]' j6 R1 K# |6 H- I# `9 u# _
我自己的孩子，兩歲就開始跟真正少林寺出身的老師練少林功夫，我重視的是健康和肢體協調、德性養成；三歲就開始跟我學做麵包、蛋糕、做菜、煮飯，今天是我老公生日，蛋糕是五歲的老大自己做的，我只幫忙準備材料和在一旁指導，完全由兒子自己動手；去年我剛開始教孩子用簡單的程式語言組合來講述故事，培養邏輯觀
% U4 K2 f0 ~0 j3 m+ ?7 X! z5 o) E
我沒有預設孩子以後會走運動員、廚師、或程式設計師，我只是覺得，身體健康和德性端正是做人的基本、能夠自煮自食就不怕餓到、邏輯性強就容易抓到事情的重點、不容易被欺騙
8 U) V9 N4 O" ], i1 i
4 e2 D1 L0 ^9 n* L& w! h他就有能靠自己生存的基本能力
* g% @  C, K3 c) d6 G: D: P! _, J+ |% n
又跑題太遠# Q; L/ N# k. T$ J1 V
& ~4 W$ ?; W2 f9 S' ]( X8 Z! Y! g3 [
所以，學程式和未來有甚麼發展，建議不要劃上等號，單純就看孩子有沒有興趣、有沒有這方面的特質，以及孩子能夠從學程式裡面中得到甚麼能力來思考就好) F  Q5 _9 F) k* I
% r9 O9 V: F- p" \8 V  ?( ]
這樣，學寫程式，才不會只是一件枯燥乏味的另一堂才藝課，而可以是一件有意思且能長久的一種樂趣
% I+ W7 H" }- y4 l6 }* O
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發表於 2014-1-1 09:43:52 |只看該作者
我個人覺得要有興趣、天分，以及機緣。5 v, J  z2 [# K$ x" M9 Y& y- D1 D
& o8 H, x- g" s( b5 h

0 M& c4 t: x" M每個人的個性特質不同，能力及發展也不同
& y: u: u6 [4 m$ k# u: U7 Y" U  `2 ]俗語有句話，我覺得形容的很貼切：『一種米，養百種人』) N1 U/ q1 ]" H
0 r7 g' U* }+ c/ l
當然，將來從事程式設計的工作機會多，不受各行各業的限制，任何行業都是需要程式設計開發人員。% i4 M. T* m+ f! p: D) s

7 X- W' z) Z3 i4 r- X將程式設計當成是個人的一門技能是不錯，
$ G# B' `! ^7 x! b8 L但是也不要忘記如果將它拿來當做終身職業，必須要認清一件蠻殘酷的事實，1 y! y& U( K, [9 A  e
一般公司裡面所謂的IT人員(包括程式設計開發)大都隸屬行政支援部門，與RD研發部門是有不同的待遇喔~( [4 C3 d; w5 U5 {
0 J# |: ?" w% y6 n" \
說白話一點，就好比飛行員與地勤人員
1 `3 c9 O0 Z6 j" P7 V; `+ w( NRD部門：視為飛行員，福利高，待遇好，紅利多，獎金多，受關注
" X! S2 @$ O+ ]IT部門：視為地勤後勤人員，紅利獎金機會少，受指使。若遇金融風暴或公司裁員，常被列為第一檢討的部門
8 {" v( n# k" G5 y5 ]' ^0 ~% ?) g8 w  p
那麼到底是飛行員重要？還是地勤人員重要？ 誰比較辛苦？- I( h; ?) s& T. J
我覺得都重要，都很辛苦，缺一不可
$ E5 V. w  T9 r. ?" T, s) E/ W6 Z但是這兩種人的禮遇就是截然不同，尤其在國內是很現實的~
3 L7 m' W4 k! k' u; R6 p, }& t  B
9 f- j6 o+ ^+ a2 K" L
* v$ O  C6 i0 b1 e# I2 g6 W- F1 i3 F3 x/ G  ?! R5 Z! B* D, I
也許有人不認同這種看法，$ Y; b; f) [: ~" C; y1 n8 j9 b: s9 p
我自己工作數十年，待過 RD & IT 部門(都在國內)，我深知這其中的滋味, M" y- S0 I  o2 y8 H

1 y( s, i# ]- d+ W我小孩也上大學了，當時在選填志願時，我們做家長的，只能以親身歷任的經驗，將優缺點分析給小孩知道，甚至找機會讓他自己去體驗，希望輔導他自己去找到有興趣有理想抱負的志願~
8 c6 E6 L7 Y6 ~* N4 K, d9 p0 P) ^1 X5 Y; {. [0 Y% }$ s7 U

( M3 ~: \- _  @! d所以不管學什麼東西，不要過於盲從，也不要去追趕流行  k4 M# |3 a0 d2 q
小孩尚未出社會，還濛濛懂懂，孩子的決定常常都是被家長的思維牽著走。
4 K4 B: B) B/ {6 B/ H+ t. ~3 N
; a  w0 ?% a6 t家長應該要適時地給予協助幫助小孩去認清自己的興趣及特質，去激發出他的潛能。% D4 V$ b- t, b$ \" I7 w
至於未來的發展，誰都無法保證青雲直上，要靠孩子自己的努力及天分，並配合機緣了% o8 l4 U( Q0 s1 V+ q. M
這也是所謂天時、地利、人和，天地人三才合一，小孩的潛能才能發揮極致~
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來者不拒，去者不留，順其自然，不可勉強。有緣則渡， 有德則助，皆順天理，事事如意。
http://ibeta.tw/forum.php?mod=group&fid=434
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發表於 2014-1-1 09:56:43 |只看該作者
本文章最後由 桂格 於 2014-1-1 09:58 編輯 2 H2 j! J% Q( r9 |7 m+ b

) E8 O5 m, P- K我雖然不是什麼coding的天才./ k! I2 P; ?$ X, U

/ O. r* Q* T% o$ [* @( v  d但我的第一份工作, 就是在IT部門參與一家上市公司ERP(SAP)的導入.
$ J, \1 Y1 j9 v. w$ o. r
& x, M2 m. L  W6 m9 e( f這個經驗, 讓我快速累積與了解製造業各個functional module的流程.* M" |( x7 {2 F6 E
而資訊流如何設計的精準與高效率, 常反而引導著組織中的流程與再造.# }2 H2 x/ {" w
9 o7 ]/ J1 [) ~6 O; B
想當年, 我們在公司內可是講話舉足輕重, 走路有風呢.....
, K/ d" V+ K$ F  |  R# ^* y1 X/ |
我會想讓我的小孩參與學習程式設計, 但不一定要拿來當吃飯的傢伙.1 l- i! Z! K  z: R
過程中的邏輯訓練, 與5F同學所說的同理心, 都會是很棒的體驗.
0 {* I5 e5 M) k" H- `
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johnnylu121 發表於 2014-1-1 04:43 ! N3 }6 Y- k( I( o* c  W" M
前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................{:1_756: ...
" R: [: R4 u9 {( U) s
現在地球是平的, 只要英文能力好,  可以接到全世界的工作喔~
- @: n- w* h; d  ^9 c, y所以英文是很重要的.
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發表於 2014-1-1 10:23:01 |只看該作者
桃妹子 發表於 2014-1-1 05:54 + H' A  m" g" p/ `
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
1 x) t- U$ x- V' X) |- K
Scratch  8歲就可以自學, 當然父母陪著玩也是可以的.
( I/ m* p! @0 W- j4 l# Z要有系統的學習與引導, 建議是10歲, 小四左右.
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發表於 2014-1-1 10:25:26 |只看該作者
這裡有個演講, 可以參考.
- _* {& i, `8 _3 r; I' s% B/ E. L  |7 z+ Z7 F
https://www.evernote.com/shard/s126/sh/0f3266df-f4b1-494a-9944-875b651e0e70/196f670806172b396c8159e243852c9d
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