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[親子教養] 小心 聯絡簿變吵架簿

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Jess

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發表於 2011-4-23 08:12:35 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 Jess 於 2011-4-23 08:13 編輯
5 Z! d, ^+ y. n' w) W" P- r1 e9 V9 ^7 Y& a- y5 M
天下雜誌更新日期:2011/04/22 11:28  
4 }9 }2 d) S+ r; \0 C
! Q/ ?; i% s7 T作者：張靜文4 a7 x9 J7 N" n$ [; e7 A8 P7 r
                              
% a$ C1 R2 e  d6 q- f8 ~7 d- }
( f( F6 g2 o! B: ?回覆聯絡簿總是困擾你嗎？如果是，先別自責是個不盡職父母，也不要急著怪孩子不乖，更不要為了爭一口氣，在聯絡簿上開戰。轉個念，情況會大不同。) t! U. L( l/ Y. G, }5 D* R
" R" b1 o& ~* ~+ n* @- i
友緣基金會資深社工員詹純玲提醒，如果聯絡簿上的留言讓你不舒服，請安定自己的心，先跳脫「我不好、孩子做錯了！」的指責，告訴自己，老師只是做他該做的事：報告孩子在學校狀況。& }9 @9 w/ q6 v0 l$ g

0 e" Z& a6 R. S, P- _5 i! h" ?無論老師是不是真的對你或孩子有成見，在一開始請先相信，你和老師都是站在「幫助孩子更好」的立場，只是做法不同。不斷提醒自己正向看待這些事，才有可能在回應時展現善意。如果孩子對老師的感覺還不錯，就不用太在意老師的冒犯字眼。很多老師只是不知道用委婉的方式溝通。遇到以下四種經典回應，不妨換個想法，試著轉換溝通方式。& n9 K' |9 c. O. t+ _2 R( v& s8 `
5 w6 T# F* ^2 J; G8 O' G
家長回應四類型聯絡簿的提醒：
. S! z1 x1 V7 N2 {  [6 S6 J
3 m0 v( N) h9 c4 S# J+ P1. 告狀型：" U1 U& Z4 I: u9 @, U! \! g# R2 v
% D+ f& ?4 r1 m
「下課去淋雨，不應該！」聯絡簿裡全是告誡孩子不可以講話、不可以遲交作業、不可以嘻鬧的字句。
+ @( b3 }0 K3 d* F' R
; ]  e# {2 C8 ]8 ^3 Y不妨這樣想：老師不是針對我或孩子，他只是在做每個老師都該做的事。最重要的是，我已經和孩子溝通，也知道他在改變，千萬不要因為這些話打亂了自己的價值觀。
/ u9 @/ M& a% n9 ~5 I: H! R
3 @7 r" ^7 X) W! y( k) r; o5 g; a2 [3 b可以這樣回：讓老師明白你知道這件事，並說明處理方式，例如：「已和小智溝通。他的水壺掉在音樂教室，才冒雨回去拿。我告訴他下次要記得撐傘。」如果同一件事反覆被告狀，但你知道孩子需要時間，就禮貌回覆：「謝謝老師，我會多提醒他！」
" i& s& Z% n. ~! ^6 }4 F4 S  S6 ~3 v/ {
2. 卸責型：
; G5 I6 Q5 h9 A: Q" `- ^, F3 ]6 B$ M0 z( ^7 a
「請貴家長嚴加督促。」孩子發生任何事，老師都寫在聯絡簿上請家長處理，卻不知老師做了什麼處理。筱惠在學校遭同學惡作劇，將她的筆袋丟來丟去，老師卻在聯絡簿寫：「請家長幫助孩子保護自己。」1 L, H! s& T/ @* O2 m' T

$ D( v* M) @3 g0 A不妨這樣想：老師覺得親師合作會讓孩子更好。他在學校也做了一些努力，只是沒有呈現在聯絡簿上。* U6 Q& \$ P* w8 z1 Z0 N$ z1 |

/ Z& @* y( d  s( h* \& {可以這樣回：先同理老師的辛苦，讓老師知道你已經了解事情始末，接著回應你做的努力：「我已經加強筱惠的語言表達能力。」也問問老師的意見：「筱惠無法一夕改變，請問在學校，我還可以為孩子做什麼？」或是「不知老師有無更好的建議？」" J8 m/ }  B8 {9 f) Z

% t( K" `! s* z( M3. 不知所云型：
$ M8 ?% R+ T0 e: V
3 L% L% R% j. m( ~# _「請問曾熙的哥哥上學是騎腳踏車還是搭公車？」老師總是寫與孩子無關的事，或是看起來像是寫孩子，可是不知道他寫的用意為何。& V! f0 i3 H; q$ D# C
: }& h' x+ O! s9 O2 }  U
不妨這樣想：老師想透過不同的方式了解孩子生活、與父母維持友好關係。
! q/ u8 p) ?5 [- j# _. y/ J
/ @% }9 p5 k! m可以這樣回：簡短回答問題。試著讓老師知道，你明白老師工作很忙碌，也知道老師用心對待孩子；如果沒有特殊狀況，你並不期待聯絡簿寫很多字。% d  ~8 y9 z- L* c5 E

' U, s( g1 N0 ~8 X" R& T" [- P4. 主導型：* h, l( x9 Z% A( |! v4 ^
0 V. U) {) Z5 ]$ ~* K
「小智注意力無法集中，還常動手打同學，請媽媽帶至心智科看診，服藥讓他專心。」或「我已經將小智安排每週到輔導室一次了。」老師喜歡診斷，甚至直接指導家長如何做。5 V" j$ |0 a7 r. h1 {3 N. |6 P$ h
! V3 z) }: |- }  u% i* m0 z
不妨這樣想：孩子在校可能深深困擾老師，他已經束手無策，希望家長可以多做一些協助。
" l# A6 F3 p% V) t
/ X9 c) Q2 D8 z/ C可以這樣回：讓老師知道你平時對待孩子的方式，有必要的話，讓他知道你的辛苦和努力。如果老師的「指導」讓你很受傷，還是直接撥電話或到學校談清楚吧。: ?) U4 u  U, \/ O9 X/ `
  z+ A3 @, y$ H0 M# P
大原則是，聯絡簿比較適合交代作業、讚美孩子、感謝老師等事。過於複雜、關乎個人價值的討論，應以電話或當面談較佳。聯絡簿的文字經過揣測，不小心每個字都變成敵意，直接講，反而沒那麼嚴重。- ^* Y6 v9 G" r  I5 U0 a4 R* p
- s; ~% J4 X* Q# t
另外，不要期待老師在聯絡簿上寫太多字，很多時候，老師在學校「做雜事的時間」與「和孩子互動的時間」是相斥的。尤其小學低年級，半天的時間，老師要上課、指導學生打掃、準備教材、處理孩子的紛爭，以及幫助孩子適應小學生活，勢必無法像幼稚園老師那樣給予細膩的評語。如果聯絡簿沒有什麼事，就表示孩子在校平安順利，是個好消息。$ X7 N  X% T# f
; B) t' {- p* i7 ~$ \- N
有時候，孩子的轉述反而是引發聯絡簿戰爭的主因。孩子因為表達能力不夠，或擔心被責罵處罰，可能會片段陳述事件。他的話可以參考，但記得那不是全貌。如果孩子的抱怨讓你困惑或生氣，就直接撥電話給老師請教細節。但要注意電話禮節，可以先跟老師預約時間，談問題時不要讓孩子在身邊。無論是文字或是電話回應，切記把孩子的需求擺在你的情緒之上。4 C0 X2 r  z. p; ~( w6 Q$ |$ K

! X* L* ^; F7 a最重要的是，學校日、親師座談、故事媽媽、志工媽媽，有時間就儘量參與，展現「關心卻不干涉」的姿態。承平時多培養關係，衝突時才不會擴大為戰爭。! n  N/ X3 ?0 k; b+ \

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低頭亦是一種能力。有時稍微低一下頭，或許我們的人生路會走得更精彩
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大頭

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沙發
發表於 2011-4-23 11:35:05 |只看該作者
不容易吧
8 f( {/ C0 ]2 }2 m, i/ z當小孩被指責~大部份的人都是反擊+ S* H( ~* _1 y4 f0 ?
我們已經從大頭幼稚園就開始練習了
( [- E  X3 Q5 w希望他上小學後~不會遇到什麼.....的事件
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v9013betty

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發表於 2011-4-23 15:59:22 |只看該作者
親師溝通是需要學習.練習的,小學並不像幼稚園老師有較多時間面對面溝通,此時連絡簿則是老師和家長最重要的橋梁,因此適時.適當的利用練絡簿,家長和老師才能真正幫助到孩子.
" }6 d$ Q7 ~: y% n, I9 O    我家孩子學期中轉學因此很需要跟老師溝通,無論孩子的生活習慣.行為.個性,我的孩子最難適應的是營養午餐,每到整天班一大早總要拉鋸戰(起床哭到校門口),因此透過聯絡簿一次又一次的溝通,我們終於找到好的方式幫助孩子,所以很快的半個月(低年級一周2天整天)他慢慢的進入狀況,從害怕新學校到開心去上學聯絡簿真的幫上很大的忙,當然最主要是要謝謝老師肯協助幫忙,以及耐心給予鼓勵(桃子腳    二年誠班) 4 P7 f+ ?4 T. m3 e9 P

; p3 x' {  N7 d: m; v
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Y哲

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發表於 2011-4-23 20:47:16 |只看該作者
回覆 Jess 的文章, T" g# W# z+ K( _
/ w% J" z9 `0 ~% U+ [  I
感謝您的歸納
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老熊

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發表於 2011-4-24 08:48:00 |只看該作者
我家的老師是緋聞型....
" R3 a+ m9 v7 r- w, `! r! h. M* h) _+ l2 T' g
每天都寫小熊又和哪位同學爭風吃醋....
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kaki

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發表於 2011-4-26 15:08:10 |只看該作者
我們家女兒的老師就超級貼心的.../ q; l+ I4 @1 F
聽說這學期才放完育嬰假回來...3 C9 O, c) I" ^, B8 k( x
但是對上學期才轉進班上的女兒卻很用心說...
8 ?: R) ?8 [3 ^5 e8 m2 B' C聯絡簿上常常都有鼓勵跟加油的話語...) k2 @) f& @* V  B, ]# e
然後媽媽為了小人任性不吃藥跟老師求救...
- P, \  j3 P& u, P; ]6 Q寫了一大堆的留言想請教老師怎麼辦...1 ~/ Q$ a0 J" k7 b
結果老師回了滿滿三大張的隨意貼在聯絡簿上...
, v+ ]9 U9 L. r( @! ?, C2 m5 k& H針對所有的問題分析建議鼓勵祝福等等...
% _" E) q8 v0 e總之...
0 S% E  Q9 {7 R: X老師對了啥都沒有問題的囉...
神能照著運行在我們心裏的大力充充足足地成就一切，超過我們所求所想的。但願他在教會中，並在基督耶穌裏，得著榮耀，直到世世代代，永永遠遠。阿們！(弗3:19-20)~台北靈糧堂三樹靈糧福音中心
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李夫人

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發表於 2011-4-26 15:22:32 |只看該作者
回覆 Jess 的文章  m% N5 s7 y  X3 [

0 ~" r) [" W, p9 H  S. L% u: p這本書,往後我應該會常需要閱讀~~
Best Regards
Daisy
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李夫人

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發表於 2011-4-26 15:23:41 |只看該作者
回覆 老熊 的文章, y% K$ y  f! U+ o1 \

7 }9 S. e& ?8 z8 y- W6 Z8 v您家小熊的老師真可愛...
Best Regards
Daisy
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輕一笑

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發表於 2011-4-26 15:29:27 |只看該作者
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. o( M; s+ K; |2 w0 s$ g+ L0 q7 D; s, m- w& J
噗嗤!我兒子洗澡時告訴我他同學有15個女朋友,我懷疑那同學可能是小熊?（小熊是山姆大班沒錯吧!）
0 h" L+ J# X* C) S) n
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