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解決失業問題的一帖良方─再造技職教育: V2 V& A C3 R' ~
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口述．林德福 執筆．金麗萍
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今天，我們看到許多社會問題，往往根植於新制推出前，未作全面性的評估；草率上路的情況下，現在，只能自食惡果。
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+ z/ B, v O6 _. n# J* n, ~青年失業問題日益嚴重，正是顯例；它的根源，正是來自於當初似乎立意良善的九年國教制度。那時，催逼著許多志不在念書的孩子，走上一條不適合自己的路。3 m2 l5 {. `8 L, |, G& s
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長久以來，我們的社會被一種偏頗的價值觀極度驅動下，人人都是大學生，家家不乏有碩博士的子弟。只是，我們的青年學子從高中三年、大學四年、碩士至少兩年，再到博士至少四年，十多年與課本為伍，恐怕早已成為不食人間煙火的溫室花朵；這些孩子，企業往往避之唯恐不及。
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重建年輕人動手做的能力- S' o) A! A7 i$ D: z; I
" [1 ^: e% Y: ?2 C3 ?* ~) T- {# V近來，社會上開始意識問題的嚴重性，苦思解決之道。在此，我認為，再造技職教育，將是一帖良方，從基礎著手，重建年輕人「動手做」的能力。
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0 ~9 l: b! e/ ?& Q* T `/ g# A, X事實上，不少技職學校已做出成績。我親訪一些技職學校，看到孩子們在課堂中學習端盤子、服務客人，上課就像在工作；過往，由台灣製造業打造的經濟奇蹟，今天，我在這群孩子們身上看到台灣服務業的希望。% _0 y6 S5 z* |! ?/ m! F5 \/ m5 h
: h% ]8 `% Q- w技職教育縮短就業距離2 j: j! d2 l; m" F: ^
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在我服務的雙和地區，包括復興商工、智光商工，以及楊梅的永平工商等技職學校，都辦得不錯。它們建立扎實的實作課程，積極與業界建立建教合作；甚至，學生還未畢業，就被企業預定了；這使得學生在校學習的目標明確，企業也可隨時注入新血，彼此間順利建立了良性循環。
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/ {+ j. }) G9 f( q! z" I! G2 N) Z以復興商工為例，這所以設計美工見長的技職學校，已與業界知名的動畫公司樂陞科技簽訂合作協議；目前，在即將畢業的年級中，已確定有兩班被樂陞預定，學生一畢業，就直接到樂陞上班。: l! g3 T! @. e, O) y8 O& U' F
5 y" k& f' W8 l1 K* ?6 U培育企業搶著要的人才
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6 B2 ~* b$ w) {. V0 @# v對於這一批復興商工的同學而言，如同坐上了就業直達車，何需在家中枯等半年，甚至更久的待業期。另外，永平工商餐飲科的畢業生也不落人後，常常是大飯店搶著要的人才。
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5 f( |/ A: r9 F9 Q1 @: y5 W0 i/ Y0 l技職生成了職場常勝軍，並非偶然；學校在課程設計規劃時，早已與企業密切連結。* l% ^1 a% s+ G5 _! R2 [
& ?; C' B% c8 x! f* ]4 i+ u" s這是一個好的開始。未來，更期盼政府主動正視技職教育，並提出具體可行的作法，積極導入相關資源，讓我們的青年人，都能成為企業的搶手貨。
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2 A. O; Y( P! _9 u. e W0 x【理財周刊 】
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發表於 2013-10-24 08:52:11
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