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http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/feb/7/today-health4.htm+ h' s9 y4 W, k5 Z9 r
1 v' @; E, |% W+ ?3 d7 T/ L3 ?文／李佳容
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自從實施菸害防治法新制後，門診中，常遇到由學校轉介要求給予青少年戒菸教育的個案。
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◎青少年吸菸對於健康會有哪些影響呢？
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( h4 f- v0 h K. N: `* @研究顯示，從青少年開始，每日吸菸者成年後，較容易產生憂鬱症及焦慮症，且對於酒精、毒品的依賴性及濫用也較高；芬蘭研究顯示，每日吸菸者較從未吸菸者，自殺的相對危險性高達4.05倍，另外，也較易產生阻塞性肺病。
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4 O* p% E3 M9 U; q+ y要協助青少年戒菸，就得先了解青少年的特性，以及促使他們吸菸的因素。從心理層面來看，青少年吸菸者可能有以下特性：愛冒險，喜好新奇，不願遵守社會規範；衝動控制不佳，自我價值低，缺乏安全感，易受外來評價及同儕影響；生活壓力大，處理情緒則較為壓抑。因此青少年可能想要藉由抽菸找到自信，或同儕認同，或是藉由吸菸來紓壓。
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但也有青少年反映，其實一開始吸菸是基於好奇或覺得很酷的理由。從社會層面來看，家長與同儕是影響青少年吸菸的重要因素。同儕壓力往往是影響青少年決定抽菸的最大理由；而父母有無抽菸？以及是否有監督青少年行為？是否有嚴格的家庭規範？都是影響青少年抽菸行為的相關因子。& V) L( r: R) G+ y6 |; Z
( Z4 ~% D/ @) s: \◎因此，在協助青少年戒菸可往以下幾個方面著手：
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$ |+ Q9 K3 k0 P: B: P' A●提供訊息：青少年身體狀況大部分都不錯，對菸品於身體的危害並沒有立即性的感受，教條式的說教並沒有說服力。可以採用生動的方式，如影音光碟，提供實際香菸危害健康的例子，讓他們自己選擇生活型態。* y$ @! r$ e- g
8 {( L5 X# l; R) o4 @2 \# u●認知行為諮商：與青少年討論戒菸的困難，並且協助他們找到解決方式，討論如何應付同儕的引誘和批評。9 B6 m& N& O0 Y& R5 n# o
9 @% B& V1 z/ D5 e- e7 h●增加自我效能：藉由自我效能的提高，提升自信來協助青少年面對困難，幫助他們建立另種紓解情緒的管道。8 Z: k' j- ^: g
) ?8 d( s& }6 B' B5 _0 X0 A+ t●促進動機：給予戒菸者加強動機的訊息，或是與青少年所關心的議題做連結，較能發生影響。$ v! Q: A" S( B
0 r, r9 v) l/ a8 n8 L●強調自我控制及自我意志力。% q. ?" w' O' X( w; [* `$ z8 m5 T
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●鼓勵參加團體戒菸計畫，團體戒菸方式對青少年有較大的幫助。9 _1 ?$ f( }" X
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●藥物治療：目前適用於青少年的藥物療法僅有尼古丁替代療法。
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* U& u4 Q3 l; q4 O2 a唯有多一份耐心和多一點愛心才能引導青少年遠離菸品的毒害。
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- e. K; D7 m: B- g6 ~7 |（作者為天主教耕莘醫院新店總院家庭醫學科醫師） |
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環保最重要的觀念就是簡樸,簡樸一點過生活,就是生活環保.
走路健康鍊身更可修行鍊心,快走驅遣妄情慢走發慧習定
任何狀況下,都要照顧好自己的心,保持內心的平穩與安定,就是心靈環保
只要自己的心態改變環境也會跟著改變世界上沒有絕對的好與壞
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發表於 2010-2-7 10:10:14
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