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1 i5 V2 u5 [+ Y5 j5 w
: t# V7 d8 O& T 階段式學習，啟發孩子無限寬廣的智能% U1 ]1 ?" b3 D) i# E: D5 X6 J
step1 基礎數理概念的引導
( I" Q* d- C3 E O step2 基礎人文知識養成
Q% [- ^: N2 p" U1 X step3 藝術創意的培養 " s* v @; v( _; P+ G- K& [0 d2 {3 F
" R1 V1 O: C) [- J- y9 g0 |6 L: K本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念，並配合孩童身心發展順序，以自我中心發展為先，逐漸延伸至週圍的人、事、物，擴大學習範圍，開發孩童潛能智慧。
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三大統合智能－人文
6 b% W5 S" u' C# ^中心目標：讓孩童兼具中、英、日基礎語文表達能力；以自我認識為中心，發展至日常生活、自然觀察等認知，同時潛移默化影響孩童的人文素養。
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三大統合智能－數理
' G8 |8 D8 R9 i 中心目標：提供多種遊戲教具，刺激孩童動動手、動動腦，培養數理邏輯智慧，增加孩童未來解決問題的生活能力。 $ C+ D7 Z/ u5 S% l" W- r6 c7 ?
" s: f5 D9 q$ r$ x0 V三大統合智能－藝術
8 o; b m% A$ i- c$ i5 ]% F 中心目標：在多樣系統教具學習下，可以培養孩童的創造力、美學敏感度，期能以藝術、科學的洗禮，豐富孩童的視野，增加生活的美好經驗。
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7 n' h6 Y4 n# H< 內含商品 >
/ e7 G8 z" \, k4 M& L. a 數理領域
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●BRAIN STORM腦筋急轉彎2 Y# n6 G% {' {# t% L
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藝術領域
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◎本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念，並配合孩童身心發展順序，以自我中心發展為先，逐漸延伸至週圍的人、事、物，擴大學習範圍，開發孩童潛能智慧。 |
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發表於 2013-4-3 08:52:37
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