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3 N+ n! W. G- J2 s- ^「我是沒有想說要對台灣社會有什麼貢獻那麼偉大，4 N/ N" a- \3 U P
* j/ o8 w* j+ Q4 l, U( Y3 j- L5 B但我確實會問自己，今天有沒有做了什麼有意義的事情？」! B3 G; x# j7 r3 J9 j1 }
5 V J4 h* T g5 B3 Q4 k～人本跳蚤市場義工培訓學員分享（文末尚有其他則分享）7 i$ E( } ?, p5 L* k* }8 H
, J9 D7 E6 d# ^* w2 t' D邀請您成為愛的推手. M. g0 f; S3 w. Y: N ?
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人本跳蚤市場義賣活動 義工招募中3 i5 P* C$ ?( C6 |
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; m: y5 e' j7 v「打理好物 不打小孩」人本跳蚤市場義賣活動， d% z% p; D: A; k9 V. ]! u5 b( L
" u4 t% k: G% g& L0 j; O' B1 q* I將於10/16（六）上午9點半到下午4點舉辦義工培訓課程，
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1 A% r5 z0 H" `由於朋友們的熱情響應，目前已有60人報名，( a3 M$ u* |, u- h4 }3 n# V2 s
- g& P# m8 N7 x$ v: D+ M我們希望能招募到80位義工朋友，因此仍然需要您的加入，3 m, t! _% K% g0 d9 S
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更需要您幫忙將這個訊息傳送給親友， 8 f* \+ T( g+ ^7 A; l5 K% M
1 p( o$ F- D) C$ S4 c/ _同時，歡迎您捐贈物品，贊助跳蚤市場。
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人本跳蚤市場及義工培訓訊息請上http://www.wretch.cc/blog/msn124
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或來電：02-23670151-114陳先生
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- \* {6 m, u/ x) c. O走入孩子的生命 /朱台翔（森小校長） 摘錄自《愛的手冊》! ?( g: S: P7 l5 n8 ^8 B
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每一個人，都有自己的生命；在茫茫的人海中，自顧自地走著。有誰，能夠真正走入別人的生命？然而，每一個人，都有自己的小時候。
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我小時候，不知道為什麼，非常痛恨國文；尤其是背古文，簡直就會要了我的命，雖然只是那麼小的一條命。到了初三， 情勢可就緊急了：第一次模擬考，其它的成績我當然忘了，但國文分數很難不記得，因為它不是普通的很低。教國文的趙老師傳下指令：下課後到辦公室來；我想，糟了，災難總不是單獨發生的——如果國文好的話，就應該知道那叫「禍不單行」。/ x' f3 @2 R" H& n7 m5 o. H2 s
& _1 e0 H( ]! u我站在辦公室門口，心裡七上八下的，一方面擔心會怎麼樣，但更擔心被看到怎樣了：數學老師、理化老師都赫然在座， 他們認為我是「好」學生哩，以後還有什麼臉見他們？趙老師才抬起頭，我就覺得他的眼光已經在我身上穿了一個洞；但他渾然不覺，只輕輕的招一招手叫我過去，再拍一拍他身旁的位子要我坐下。) K# I3 L5 a; H; S$ B2 u7 s" Z
/ @' Y L8 i x2 r# _然後，他笑咪咪的看著我；只看了一下下，就俯過身子，在我耳朵旁邊非常小聲的問道：「要不要念念看國文？」這完全出乎預料之外，我完全反應不過來；回過神來的時候，我就點點頭，算是對那個問題的回答。但我記得很清楚，我點頭的時候，也是笑咪咪地；因為趙老師笑咪咪的表情一直沒有變，我也就不可能維持那付呆楞的樣子。# v! g) y6 h; ?
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「好了，回去了。」是當時趙老師說的第二句話。隔天，我趕第一班車，六點半到學校，只花了半個小時，就把一課文言文背好；這是從來沒有過的事，連我自己都很懷疑，是那一課特別合了我的拍子嗎？還是， 昨天趙老師偷偷給我做了什麼法？當然，後來的事實證明，不止是背書，有很多事情，只要我願意，我其實就能；至於那些實在不能的，我也沒什麼遺憾，因為我至少試過了呀!
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十幾年後的一個晚上，我和九歲的兒子一塊兒去喝喜酒。一向，我不會大聲對兒子說話，更不會在人前「教訓」他，而他也算是滿能配合的，很少讓我失過面子。但那一晚上情況有異，或許是因為碰到了久不見面的表弟，他特別興奮，跑來跑去的圍著圓桌轉，所以無論從哪一邊來上菜都躲他不過；而且，看那模樣，短時間內並沒有打算停止的意思，或可能。我其實沒有多想，只覺得再不做點什麼絕對不行；於是笑咪咪的向他招一招手，拍一拍身旁的座位，又笑咪咪的附在他耳邊，小聲的問道：「不要跑來跑去，好不好？」他呢？倒也沒有任何遲疑，立刻也堆起滿臉的笑，衝著我傻傻的點點頭。/ `: A$ u( r: i! Y
: Q) _& X! J, Y+ E4 Z 小孩就這樣安靜下來了，對於一桌子的許多大人來說，這不啻是個奇蹟。我當然也有些得意，同時暗暗盤算著，如果有人誇講小孩乖巧，或媽媽能幹，要怎麼回應才算得體；然而，奇怪的是，連問「你跟他說了什麼」的人都沒有。我忽然明白了，他們一定以為我是笑笑地說了什麼「你再試試看」的狠話，而且平時一定讓他試夠了我的狠手；可是，他們難道看不出小孩臉上的表情嗎？小孩可不像大人，能在被威脅的時候裝出笑臉來!
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一面想著這些，一面我就想起趙老師來了：一點兒也不錯，這正是當年「趙老師模式」的翻版，它出現的是那樣的自然，在我需要的時候。
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6 k. P" j# _5 i8 f0 G 很明顯的，在誰也沒有料到的情況下，趙老師已經走入我的生命!
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1 [ ^) r' [3 \5 |然而，走入孩子的生命也有另一種方式；那一種方式，也許不能稱之為走，而只能叫做「踐踏」；那種踐踏我不忍心描繪：考壞了被叫去罵，亂跑的時候被制止，會是什麼情境？在我們這個新舊交替的社會裡，每個人多多少少都曾身歴。3 n* u" b5 C% ^3 y( G
6 }- N8 ?( j" P8 a, R. D' J 這之間的差別，並不止是表面上看到的「詢詢善誘」與「嚴詞斥責」而已， 這是在父母或師長那一方面的； 我們更應該看到在孩那一方面，這種不同的待遇所造成的影響，所產生的意義。/ [. A2 \ l2 @) Z5 N5 Q
) R4 e( K! l' @0 C" F$ I 人本主義心理學家羅嘉士（Carl Rogers）認為「每個人最希望達到的目標和他有意無意追求的目的，不外是要變成他自己罷了。」； 存在主義哲學家祁克果 (Soren Aabye Kierkegaard) 認為，最令人絕望的是「他不得不選擇做一個並非自己本身的人」。然而，如眾所週知，即使是成人，也不能只靠自己一人而獨活：我們每一個人，都需要別人的陪伴，提攜，鼓舞，甚至指導；關鍵只在，那些從陪伴到指導的外來的力量，是出自我們內在的要求，是經由我們欣然的接納，是像微風拂過樹稍般自自然然地進入我們的生命，還是不經允許、強行闖入？# ^& s' k2 Y- ?
- `4 G, J- U N" y 走入孩子的生命？這恐怕不是我們可以選擇的：每一位老師，每一對父母，都無可避免地要在孩的生命裡留下足印；問題是，我們會在孩的生命裡留下怎樣的痕跡？而這一點，是我們可以，而且必須選擇的!
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' K* s# y9 W% d, S 為了證明我們已經做了明智的選擇，我們願意以極誠懇的心，與現在以及將來所有的孩子們，立下誓約!; V4 l, U: {6 c
3 C2 K' G) N1 b7 Z' B8 G（※凡參與立約，對自己許下諾言，不倚賴體罰為管教手段，即可獲得免費贈閱愛的手冊。了解立約活動及線上立約，請上：http://hef.yam.org.tw/country/index02.htm）
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; _' O$ \! Z, J2 q※跳蚤市場義工心得分享：
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6 E/ `# m+ F# S6 S+ T. t) d「我以為人本是幫助受虐兒的，來了之後才發現要更大愛，原來是連打小孩都不行，真的是要再好好學習！」
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5 p. k; s, w4 a) u. v9 W9 Q3 M「我本來是會打小孩的，孩子幼稚園大班時問我：『媽媽，妳為什麼要打我？』當下那句話進到我的耳朵裡，我開始思考這件事，決定試著不要打小孩，剛開始真的很難，但到現在，我真的能說，做到不打小孩，已經八年了！」
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人本「打理好物 不打小孩」跳蚤市場義賣活動，敬請您了解、支持！（歡迎物品捐贈中，有意願請洽02-23670151-128）
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發表於 2010-10-8 11:54:08
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