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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:45 編輯
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本文章最後由 梅子老師 於 2010-10-6 10:48 編輯
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$ t' `; r6 O! h* ?* u距離八月暑假的最後一次戶外教學已經一個多月了，因此這次小朋友們集體行動的「心」顯得特別激情，各個都像管不住的小鳥兒一樣，很想衝破無形的天空。; ^0 z% k' L7 k8 `1 z
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當天特地來協助的翔媽、非媽和Dora媽媽，也許有被眼前一堆興奮的動作給嚇了一跳。呵，秩序這件事情是需要不斷的教育與溝通，他們會從一次次的經驗中找到屬於和諧的方式。" d- k7 f" P3 i, e" Z
6 _+ q4 y5 M/ J( ]去程搭上公車時，耳朵敏感的孩子有聽見一位阿嬤說：「怎麼這麼吵！」是的，梅子老師心裡也覺得「孩子怎麼這麼吵？」與之前八月時的表現大相逕庭，當然這些都是有原因可循的，比方說：現在他們已經互相熟悉、太久沒有出去玩耍……這些心理因素都會造成比較吵鬧的結果。但是，後來，經由位置更動、蓋章鼓勵，孩子浮躁的心漸漸的穩定下來。7 b- D' z; Y8 X
% n4 R3 U' X6 D% `) f到達展場時，有了一位極熱情的導覽姊姊協助，小朋友們聽著安徒生的生平，欣賞眼前美麗的佈置物，以及他使用過的皮箱，不得不說有了一件吸引孩子專注的事情，他們果然專注許多。
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: a/ }8 Z- _6 H萱一入門就舉手分享了「小錫兵」的故事，而且是非常完整的將整個故事說給大家聽，真是了不起呢！而早在來安徒生展前，梅子老師已經先在教室裡分享了安徒生創作的幾則故事，因此小朋友在欣賞整個展覽時更容易親近他。
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當他們站在大帽子底下傾聽類似安徒生的聲音說話時，紛紛覺得驚奇；當他們看見故事區有老師分享故事時，興奮難耐的圍了過去；當他們一一闖關時，眼神透露出來的儘是新鮮與有趣，這在我們幾位帶隊的大人眼中，更有信心去陪伴小朋友「生活學習」的能力。
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2 Y- e& D8 t. d& C結束之後，我們一行人在外面吃著甜甜圈，欣賞蔚藍的天空與涼爽的風，眼看時間已經遲了一些，卻也不想讓小朋友錯過這片美好的草地與天氣，於是我們說：「玩吧！」孩子們開開心心的自己組成「鬼抓人」遊戲，在草地上跑來跑去。後來，我們又玩一二三木頭人，蹦蹦跳跳的回到捷運站準備返程。! \4 t) t" g" i
, J& I4 E" X# s& U% I9 C4 E* K不管整個活動是「神奇帽子在說話」或是「管不住的小孩愛說話」，這一天都是一個難忘的旅程。3 D6 c" [6 G7 B% e3 U1 W* R
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發表於 2010-10-6 10:47:59
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