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本帖最後由 祝福小鎮 於 2012-9-2 13:44 編輯
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8 ?3 m# M$ V! M如何與孩子對話.....0 n( W4 U: `: S
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如何幫助孩子第一次的分離.................& }0 U- _" z9 t B
* C' c0 K0 Y: E9 }& T
如何協助孩子進入社會體系......
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來源:傅月庵的臉書: t- ^! Y& _ w4 i
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【父子對話】第二天7 c$ X6 F, i+ O' w' m
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第二天,他有些困惑了。
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2 F( Q9 J/ W$ g6 j幾分鐘之前,他剛剛發飆過。站在教室中央,手指老師,大聲吼叫:「我才不要吃早餐呢。我在家都吃過了。我家早餐比你們的好吃。我才不吃你們的咧。哼,你們的早餐好爛!」
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⋯⋯老師見怪不怪,隨他咆哮。看到我聞聲尋進門,輕聲對我說:「他昨天也這樣,好大聲!」我看著邊走邊叫、把自己當校長了的他,笑了。「爸爸,你不要笑。他會分不清對錯。」老師急忙提醒我。
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9 F5 T% S! X; w2 N0 l3 V4 I4 o我於是旁觀著,視若無睹。大約因無人理會,最終他也只好坐回椅子上了。我走過去,輕聲拍拍他,把他帶到教室外面,凝望著我的眼睛,他嘟起嘴巴,哭了。3 Y$ M6 P% D+ F5 l- H& M
; m* b" }) n' s8 {, y% I「爸爸,我不要在這裡,我想回家。」
8 n* @% W- Z' J- v6 r9 _# ~「不行阿,家裡沒人,爸爸得去上班,媽媽也有課咧。」+ q4 S {/ ]: t
「那你早一點來接我好不好?我不要在這裡,我想早點回家。」
" D6 Q% M. F6 y! {「這裡很多同學,你可以交到很多好朋友啊。」
: _) Q4 O S0 Y「我不要!」1 T& |; R* g% K5 L5 B
「這樣吧。今天星期五,那我五點來接你好了。」
- Q+ l* _9 D& G, Q4 ?. H0 i+ n) T「不要,四點,四點就放學了,我就要跟老師說再見!」# D- J6 x& M( L
「四點可能來不及,我儘量吧,最晚五點。好嗎?」7 {1 z" H0 W' e% y$ r) {
「喔,那好吧。你要早點來。」# {6 P/ `4 k3 M# O6 Y% z
「好。打勾勾!」( I, c) t: k" g4 ^, ?6 p: t+ k
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(呼~解決了一件,換一件吧。); m6 d% B6 u! ?% l# s
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「那我問你,剛剛你在教室對著老師大叫,這樣好嗎?」
! h4 @0 v7 b8 }- c1 o- s「……不好。」$ t; Z; n- j! c/ z
「你不吃早餐,跟老師說在家吃過了就好了。怎麼可以指著老師大叫呢?爸爸有沒有說過不可以用手指頭指人?」8 y5 o6 i0 \. Q2 C6 m! I7 l
「……有。」% S. q+ E0 \0 Y: b( C
「為什麼?」0 {- q$ K+ m7 |5 M5 X2 ^8 A
「……沒禮貌。」
# I$ [2 ?# N% P0 ?# s2 G, q「而且,你沒看到早餐就說不吃,萬一有你喜歡吃的呢?你看,好像有蘋果西打跟孔雀餅乾哩。」我指著隔壁班的餐車。2 P v& U. b9 X( F$ z! E1 |+ N
「我才不想吃咧。」他心虛地弱聲堅持。
4 i0 P3 ?$ W5 a2 ] H4 P* j「試試看再說吧。你話都說出去了,這下子有點麻煩啦。這樣好了,我帶你去跟老師道歉。你跟老師說:『老師,對不起,我剛才不應該那樣講。』大概就沒事了。你看如何?」- v0 I( i; K% C/ h' W! S# ?
「嗯……可是,好吧。」
) S+ z! G$ t1 T A: i6 P& C$ {「說一次給我聽。」
( e; [ R: j* [0 b「老師,對不起,我剛才不應該那樣講。」
/ P" _$ u8 N' m& B- @; M9 e1 m「好,走吧!」) D# i" y `* A' f$ s
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小寶上幼兒園第二天,他有點怕,出了一點狀況,幸好不嚴重。既沒有在地上打滾,也沒抱著我的大腿不放,更沒歇斯底里震天哭喊:「我不要!我不要!我要回家!我要我的媽媽啦,媽媽啊媽媽~」今早親歷這些慘烈場面,讓我深感自己真算幸運的了。
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透過窗戶,孩子,我看到了你的困惑。都是這樣的,第一次進入社會體制,總有些不適應,會反抗那是對的,你若什麼都不說,任憑宰制,我倒害怕了。學會跟體制相處,這是「社會化」;不肯隨人處置,那叫「反抗」,都很重要,都得學習。昨天起,你踏入學校了,此後10多年時間,你都得在裡面摸索、追尋、探求。祝你一切順利,也盼望你一切順利,但不順利了也無妨,孩子,雖然會辛苦些,世界總在那裡,地球總在轉,陽光照射從不區分體制內外。] |
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