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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:43 編輯 ' I/ {2 Q ?2 ~9 }9 A
% j& g' E/ s {0 O1 I梅子老師的繪本作文班課程大綱
* g% _. F* ]2 d! N特色:遊戲教學、創意作文、閱讀指導!
8 K1 I3 f i* C; K; b10/15起 每週五晚上七點至八點半 詢問電話:0920-018-0776 f# S' {/ u6 P; f; ^ s/ [
/ B, b/ k9 S( B6 Q, s堂數 日期 教學內容 教學目的
$ o# [6 | B ^5 c0 _$ }1 10/15 繪本:嘉貝拉的歌
1 i. }9 |) |1 O; S2 ]. Q" t4 v修辭:描寫聲音; h- ?1 m, O: U0 V% M, J
作文:美妙的音樂 你喜歡聽什麼樣的音樂呢?你有學什麼樂器嗎?經由這本繪本,分享你對於音樂的看法吧!1 ~' ?' h, K1 T; J; i- F
! Y# {. F/ f& A6 B; l; {2 10/22 唐詩:8 G) d" Z: s/ @9 n) Q- F: h% p
修辭:擴寫 領略唐詩意境之後,寫成一篇短文喔!
3 o% Y$ F& K$ f
: g. B# e: S( K7 V, P/ N3 10/29 童詩欣賞
! h s! O H' |0 {7 p7 x4 V修辭:擬人法7 u( b& @$ T3 Z
作文:創作童詩 童詩在朗讀富有韻味,容易使小朋友琅琅上口,用孩子的眼睛來看世界一定很有童趣喔!; i* f. l) t+ n
: B h2 |# C/ S
4 11/5 回想法
' `7 @2 C8 Z! k8 z7 W1 _& F8 X8 e" G作文:學xx的經驗 你曾經付出多少辛苦學習才藝?把這段精采的紀錄整理成文章,往後慢慢回味。
/ h U' H9 W! n, q( w/ j
/ G; c! q7 h6 F4 y6 z5 11/12 相像的動物 9 \& m) K* V9 M/ @2 G5 F
作文:我像○○ 你有什麼特質跟動物很相像嗎?將這些特質寫成一篇好文章。
3 u' y9 S+ T$ o" c' ~$ r8 d" p# ^7 I/ [+ y! Q: C
6 11/19 演戲課0 S& x3 f. U% c6 l5 ?
小朋友鼓起勇氣吧!今天你們將成為最閃亮的主角喔!
: Y; }( l4 o+ E8 l8 B
/ x5 b2 y. }; q+ b, k8 n$ C( m7 11/26 修辭:示現法
: ?6 g9 l; `1 ^+ n# d* m6 V; t作文:運動會 你覺得運動會中哪一個活動最精采?相信你矯捷的身手一定得回許多獎牌吧!
0 ^: H: h2 [' P$ O0 I& @8 C8 T% Q: h% \' [( V9 g
8 12/3 感嘆法
( ?! T% y2 m, f作文:冬天來了! 運用感嘆法來寫一篇關於冬天的文章!" i$ G* |8 j$ w! s7 W' B9 K' m, c8 D
& y* }) I3 {, X+ h% \
9 12/10 一分鐘說故事 誰說的故事最好聽呢?讓我們來看看誰的膽量大吧!
: ]% x* h( X7 X0 y& f( H; y% I' y3 Y0 d7 }4 m: A
10 12/17 修辭:假設法4 a% E! I, P0 v9 A' j8 U2 q9 E
作文:如果真的有聖誕老人 描寫食物的美味。3 ?. E; d+ c- ^+ j# D
練習上台朗讀。, J% M$ n+ o. A
, w! M0 z0 ^+ K& l1 m% [11 12/31 修辭:描寫人物的動作
) T4 v$ k9 h- ]2 A, F, u6 ? 掌握每一個人物的動作,將他完整的寫出來吧!加油!
! X: ?% s% K, ^) W$ | H
7 k. e& w& {9 A12 1/7 閱讀課1:
* o2 s5 v# E: c7 I* z: S9 U5 M* L3 y練習討論書中內容、說出自己的想法 書目待選,將統一購買。% x1 L9 h2 B- O7 b
% f x0 P d( ~. F
13 1/14 閱讀課2:
2 P7 B2 e/ ~/ X: Z g0 F# V# @6 o作文:讀書心得 讀書心得該怎麼寫?才能寫出獨特的見解呢?
6 A% x( P+ [2 b4 r; U4 X" |7 B8 [) j* t5 a0 i4 h
14 1/21 煮一鍋文學火鍋(6:30~8:30)
& z( W/ A; k0 u D) c j! W作文朗誦會,歡迎家長一起參與! 請自行攜帶2樣火鍋材料,讓大家快樂的享受美好的晚餐吧!6 }% A. m6 n D
& X( E R( K% P t" ?. M& c1 @※ 寒假停課~第四期開課日另行通知,謝謝! |
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