- UID
- 4355
- 閱讀權限
- 45
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 3897
- 活力
- 11257
- 金幣
- 44043
- 日誌
- 9
- 記錄
- 37
- 最後登入
- 2017-12-9
- 社區
- 臺灣
- 文章
- 9422
- 在線時間
- 1428 小時
|
【時報-外電報導】亞洲補習及請家教的風氣興盛，根據亞洲開發銀行6 r: [. ]& |: `5 v% ^ b: O
（ADB）研究，亞洲父母為孩子請家教或讓孩子上補習班的花費，甚至
2 H6 y/ g* N0 {: x0 H8 X5 Z直逼政府的教育經費，且不管成效如何，錢越花越多。
& F) g# r; Q* N0 x# b ADB這份與香港大學比較教育研究中心合作的研究報告顯示，不只亞
2 X: N g6 `9 |' v) i洲富國的補習及家教業（所謂「影子教育」）規模持續擴大，甚至較
5 g }7 G0 f2 U, \$ Q* q& s& |窮困的亞洲國家也不免可見這樣的情況，反映亞洲父母不願孩子輸在
8 T; V# a0 I# q, a起跑點的心態。/ `+ |! F) Z; o6 `0 n/ X/ z
1 M' m, n+ @3 H 研究發現，影子教育在亞洲勢力日益壯大，這可能導致正規教育效) |2 s1 E" a ?+ ?- U1 O
能低落。這份研究報告也呼籲，補習及家教業應受政府監管和規範，2 z# y. k* f: N8 r8 n
亞洲政府應體檢其教育體制，來降低額外上課的吸引力與必要性。$ W( u4 { x" g- r# s7 Z3 p! r% @
額外上課原係針對學習較慢的孩子或高學業成就者，但對許多亞洲! e. ~$ G0 Y* a7 f7 n' B
父母而言，這是讓孩子善用課餘時間的方式，但也壓縮到運動及其他
/ {0 R3 w: @9 O, n有益全人發展的活動時間，並因富裕家庭較有餘裕讓子弟接受品質較
! b6 w: y; p. q/ A/ o佳的影子教育，導致社會緊張。8 R% u5 _4 K( E& i
韓國將近9成小學生有在補習或請家教，據估算，當地影子教育成本* ?: ?; }& P* V
約是政府對國民基本教育投注經費的8成。3 H" P* i" {& h- e2 i! a
日本家庭2010年花在額外上課的費用達120億美元，新加坡家庭200
$ X+ z+ R+ t; O* p1 Y1 F4 z. p8 n8年花費了6.8億美元。香港約85％高中生有在補習或請家教，其市場
1 w" o" x$ M0 k) p9 M6 A+ H) m& [6 p規模於2011年達2.25億美元。
0 ?; a* R/ W/ k 部分亞洲國家的學童接受補習或請家教的比例稍低，但其補習及家) \9 a7 S5 |/ S; H
教業仍益發壯大。巴基斯坦6成人口每天靠著不到2美元過活，但2011
) T7 j; K2 P: V* V4 R R' T2 r U年平均每名學童每月補習或請家教的費用即為3.4美元。: @0 o; y5 _) h
研究也發現，亞洲補習及請家教的學習效果有好有壞，影響因素不
2 y) ?2 n5 D( U+ z6 h& Z只在於學生的學習動機和能力，老師的教學動機和能力也很重要，亞# W& R( c$ f" q: W% v1 K
洲有許多國家，補習班老師或家教無須受訓就能上路，因此部分形式
( {" E$ [) @ m5 ~* e% G的課外輔導之效果令人質疑。(新聞來源：工商時報─記者陳穎柔／綜9 |6 V0 k# o% M! w2 v: ^
合外電報導)
3 w& l/ s# a9 Y6 s1 a8 h7 f: M
H5 D, l7 a0 j# P
' [. e3 S' v: O5 [: ], ?* S4 s4 n! U V, n1 U3 X5 A0 ~0 m; J! L* u% Y
|
|
發表於 2012-7-5 09:28:50
收藏
讚
發表於 2012-7-5 16:49:06
發表於 2012-7-5 19:33:39
發表於 2012-7-5 20:03:29
