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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯
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6 N& V! }* c6 N8 c7 a 一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
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注重學生的回家功課8 U4 L% U# M5 T4 |" g, o; k4 Y
在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
+ D/ w' {! C: |* Y& G: ]但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。) y4 G/ {, K+ T. \+ Q
孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。
; G% d! _9 K* N3 Z( R+ K面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。
0 p; M6 q( t: o! L' Q. l* |而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。
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在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。
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因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？
1 o- H( Y: o7 G, c（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。7 ~2 I* O4 Z4 P' \
（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？
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) Z" t/ E; w8 _+ ?6 A8 `" r安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
2 O9 N( m6 ]4 r6 ]一個需要人家逼才寫功課的孩子。% P% R; f1 P- b( \/ I1 t; m: S6 l
一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。; l% f5 a5 n6 W6 ~, e
一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。6 {0 x: `" |' P1 I$ G! m
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答案以上皆非。
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7 T3 O# i5 l- G5 ^: M) o安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49