- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5227
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯
8 `; J+ P7 N+ Q, s' X! Z$ G% ~6 T
一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
$ q! _; j' Q( m: U W
4 A; A4 y* ~5 Q/ T
6 n3 w1 o2 I8 }# ^9 M, E注重學生的回家功課( l2 \7 T$ b5 _3 G
在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
8 A# _9 W- m. @; g但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。
; [$ C+ N6 }" N. ]孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。
! ~4 k# L5 |, ]- i- |6 \: [; E面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。 c3 b4 L6 [, P& l+ q, z
而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。+ e4 M Y( n9 c% M4 z; e) O* |1 {
4 l5 g% `0 v3 Z& r$ ^
& c" k7 v; s$ c$ n: `在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。2 J5 s% W' ^: j$ O* u+ O9 E
; I C) s% K# p) V4 Q' ]5 \
因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？6 V* r; S U/ P4 M) U2 U% [
（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。
" o0 `" C- r1 d- b4 e4 H（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？9 m1 r6 |# h+ }( L0 @
9 j1 R. W0 m6 Y6 w- d+ P# Y* U安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
) i8 C, u; [& [" z! }. O/ X9 }一個需要人家逼才寫功課的孩子。
/ h: }# F& m) K5 Z% w一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。
9 U% o+ w. q$ D+ ^4 |2 \5 j4 R一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。
- _. i" F; E) E+ l G& e. M" @. {
5 Z8 r3 _4 r _" ]答案以上皆非。
; ^ k, V) [# W/ p6 y
5 Y! y; x( M( u: J0 z5 B2 A7 o; A安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
|
發表於 2010-9-19 14:19:52
收藏
讚
發表於 2010-9-21 01:18:49