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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 " }2 c0 u) X0 p& e
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一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
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' }: N9 v/ q, L/ f5 Y注重學生的回家功課" }$ |2 V6 X. U/ f! a( t3 \, ]% l
在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
( |. |( h3 r, a9 K Y+ p但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。$ l7 p7 E! q7 h7 m
孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。" x$ M O2 _9 K" l6 w0 M- ]2 W
面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。! A& I6 P1 C' i8 Y) y+ B- X/ k
而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。
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在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。
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5 f5 |5 L% b6 D; s3 ^9 E因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？
/ W) I$ ]; A$ y# \（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。% S' P: k; h3 {! p7 G8 r; n6 R
（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？1 l( ~, z. F* l/ d/ z+ o
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安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
; C; W0 I2 Q+ }" N$ [/ l, {一個需要人家逼才寫功課的孩子。
s. Y( E% P. R. m* J* ^0 Q( t0 R一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。) H" H, c. |0 g% X4 {- H* i
一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。7 t( Z# w& j z& v9 S" P+ v
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答案以上皆非。
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安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49