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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯 . ~: h% ~7 g P& R# q. R N3 M
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感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:
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P6 H& t9 @+ \# U% y5 K8 M4 @ f如何當一個快樂稱職的守護者....老師說( y( J$ V# u3 Z. |; |" t
"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"; C3 [3 b" I3 s* z& }
+ D4 @8 i% f- r+ U覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....
8 s; q: s$ r ?, Y# E, S6 n0 e9 r
另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:
x6 k' q. `5 z9 `& s2 O5 ]1. 活動量: 指孩子全天的活動中，動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等' n# M% b% H l* O% v% \# W
& r# f9 `/ I K8 q$ H9 k+ e2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時；像什麼時候該餵他,
# v6 `# _& S9 [5 N 食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。$ A* B/ P7 a$ \: @
- E2 e+ f$ O( W# N# }3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。
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; J1 J/ D! Y: O- g+ V- Q4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。/ z2 O6 q/ ]8 h7 X
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5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。% [! C7 G. N3 L7 b0 G0 l3 q2 `) C, z+ C
情緒本質比較高的孩子，表示他的情緒通常比較正向，容易被別人接受。# I) l' ^$ c6 a
+ q+ h' Y/ _! \) Z6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度，亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。4 m. l0 x7 w# {0 B+ p
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7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動，如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。& _7 _2 t/ A" v' f; w% t7 j
- H! Q& t+ Z( k! ? X* n; b! c" N8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事，卻遭到外來的阻礙時，克服這阻礙而持續下去的程度。2 K5 i8 y' X" f1 b' n f% `3 h+ v {/ j
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9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺
/ N$ {( v F# T- t: m0 X0 i (即察言觀色的能力)等方面的刺激。$ S3 m. P# Q# \" a ?- Y, h
" `* S1 g' [, h~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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發表於 2012-4-17 11:36:44
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