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梅子老師創意作文 2012年春季班 閱讀與寫作進階班課程大綱
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5 [# C1 n% X' Q3 h3 \
5 c' |+ n: N9 V5 x* C& z. o) i上課時間:每週六上午10:10~11:40 ; E, w1 w t: T5 f( w$ h7 A
/ z4 G0 ^. s8 r+ _* ?4 Y' D, @ F* b授課對象:小四~小六7 ], ^* |4 }& z6 Q5 ]/ r0 [
: b9 `4 F, D: ]" w授課老師:梅子老師
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1-補課( }3 k: [1 w& Q9 o( }% i
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/ P, C1 m. w0 }吸睛的文章開頭
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文章開頭,你知道有哪些方法?文章起頭若寫得好,即稱鳳頭,首重光鮮俊美,奪人目光。# }# f( g% }' V: x( I- T1 U, W/ T
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詞句優美的重要
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意思相同卻能以優美詞句加深文章韻味,讀來鏗鏘有聲,相信你也能做到。
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5 P" c& g1 Z, f' U- g什麼叫做文章有內容?
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0 A7 U4 S" {% z# K o1 n( D一篇好文章除了穩健架構、優美文句之外,更需要豐富的內加強文章廣度與深度。4 i" U6 z: ^( E
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4 p2 a5 h# a4 J! O' j) g: t' S2 c' Y修辭技巧能讓人眼睛一亮/ X$ j, ]( b5 e! A" ?
0 I9 r2 j% A2 e9 y7 Z- O, t% H畫龍點睛的修辭技巧,能使一篇文章充滿作者的獨特風格,使人愛不釋手。: O* K4 b$ `% j
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真摯情感是文章的生命力+ C, }: a8 `5 s/ b) o1 n
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情感遠遠超過一切雕琢的修辭,如能以真切經驗寫出心中深層感動,使文章傳遞真情。' [7 g( j# U0 q$ Q* _. ^
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帶有餘韻的結尾8 e$ Z9 h% B1 ]
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結尾得有力量,最忌草草了事,一起練習寫出力如豹尾的結尾吧!& q) g6 a, M7 a5 c! }
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戶外:撿石頭& O `3 z) ?% E# B$ u' M# Y
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石頭的101種告白
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0 D* I! d$ I6 X- o今天跟著梅子老師一起出去撿石頭,看一看不同環境下的石頭有什麼樣的姿態。
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1 @ {2 I Q6 \7 u/ m0 a+ O, h作文:假如我是一顆石頭
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V4 X: g5 Y6 S ^你筆下的石頭,是在哪個環境下經歷哪些事?
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收集寫作材料
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寫文章很怕一件事,不知道要寫什麼!從生活中留意細節,寫作時就能妙筆生花!. l6 h0 _2 b0 d6 p v# C+ {2 n: D
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借物抒情
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藉由短片引導孩子對「母親」角色的認知,思考母親最喜愛的物件,引發出心中情愫。( v2 L- Z3 ^; l. q
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2 @3 e2 G3 P% }& r- C作文:小偷
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刻畫一件衝突,反映生活中隨時會發生的事件,創作一個故事的精采衝突!
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Z2 ^1 |2 q. B# j; ?作文:掉了一顆牙
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你曾經掉了一顆牙嗎?那是什麼時候什麼地點發生的?想一想一顆牙可以發展什麼故事。
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歌詞裡的人生韻味
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6 T% j& M0 U4 [/ _; f, `6 m今天輕鬆一下,我們來欣賞歌詞創作,體會一下作詞人的想法吧!4 V, K1 U1 ~+ L6 r0 i/ P" L
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歷史故事:管鮑之交
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7 ~2 C' i6 {' E& y( l9 \# I藉由歷史故事,思考朋友之間的相處之道,分享與知心好友之間的趣事。
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分享你的名人佳句
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口頭報告~整理自己長期收集的名人佳句,上台報告。
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自由創作! `# e2 K9 f- X$ R% D
& u, D. B/ A& Z* B4 n; C" {由同學自訂作文題目,抽籤來決定自己要寫的文章。2 T {+ O5 N# ~; W8 k
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文學饗宴:
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冰淇淋配好讀的作文!: b. ?! o0 c* w' R5 B( b$ u
9 x1 L" _) g0 K, K9 H' K0 r$ m X. V
老師準備了好吃的冰淇淋要和大家分享!要先選口味的人,得先大方朗讀你的文章喔!
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( H' y$ Q4 p* K: N. w1 u+ X※停課日:4/7、4/28、6/16,如有其他活動請及早安排喔!( f$ h; Q/ p* x: F
5 {9 I* s" t/ h! K K% W※請爸爸媽媽提醒孩子攜帶作文簿、資料夾,以及課程所需物品,以免孩子難過喔!, {6 f' W; i7 ]; G" w
( s' ^( Q% m$ g" A4 w* B詢問電話:2680-6670. |
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