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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
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8 F6 K4 G/ w, x: q話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～
6 `# a- J* f) m4 c特別是舉家遷徙到北大特區以後...' L, c+ `! [2 f% _0 Z$ A3 P
j* R- C$ O! h7 ]6 K( i多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！
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可以肯定的是：名師易得，良師難求！
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, r; V2 z* v- |9 ?0 Z0 N; ~- c如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！
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& u. b( t( c) A有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～
" \* p9 b3 @+ h另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～4 Q. G3 F1 L9 J7 S2 N$ z
$ `; N, s1 b: X; }3 m名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！( }, ]; [* i! c. y
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！! z a6 b) K% F/ q* Z" V9 ?! \
9 H' }2 [( G* k H# H$ ]
尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～0 v' l. s7 L( z$ D; j
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9 @, h, t5 x/ x5 q @2 G8 v6 ?焦點回歸到桃太郎身上...
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" C- t" p ^2 ?8 {1 b不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～' h' u' |+ b6 ?; d4 l1 h( h/ I
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～! _) d4 b0 c6 ]/ C3 L% {' t/ |
{4 }. }# W" x" f
無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～; Y" [, U0 m8 F: ?4 ~
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎? n1 U5 T/ m% U
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反觀校方亦然...
' ~: V& g2 S! u學生成績優異不全然是因為受教於好學校～
1 L% i9 q/ ?0 E" [學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～, F4 }% k" c# A
' r ] m; U3 A5 ?2 c7 \7 x* l w- F
北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～
) r# h/ h" y8 O: C/ a$ l8 d千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13