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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
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話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～( \3 L5 ]& ?+ O2 p1 D9 R
特別是舉家遷徙到北大特區以後...7 D; T4 Y6 q: ?5 e/ i
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多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！
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可以肯定的是：名師易得，良師難求！( Y7 w, ~- H1 v9 F+ C9 r
! O! A" m1 m& q+ N2 J& t. {" v) I如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！
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有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～- x' U0 m8 h4 ]! g m
另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～
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$ P. U5 w8 {. h9 u5 q名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！
! J3 \: i# S3 a良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！
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尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～
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焦點回歸到桃太郎身上..., ?/ Z1 y; b1 n8 S9 t$ m
! ^: H* D7 s) ]不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～& [. s. e8 b% l" a- ?" j
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～
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* Q- J4 J% i1 r* W, n6 D無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～
# F6 D4 d M* ^4 }4 v; g" N w3 P自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?
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反觀校方亦然...6 T5 @7 Q4 `5 Z( A& b& j
學生成績優異不全然是因為受教於好學校～
( |& h3 v7 J% M5 Y學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～
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北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～
! V9 U! G f0 U8 Z, H) G/ q千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13