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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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& K0 T7 v5 `; F4 Y6 c12月，教室歡欣鼓舞！
z: Z( n2 U, p+ s7 v二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」5 C9 s5 ?$ w3 I" ]4 u& f
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，3 W7 f# H. H4 s
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
. u2 o; l9 H$ L2 V5 S! }0 T目前還看不太出來，他們是否期待？& b5 q, w# V7 K8 Q- R1 x
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許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，5 M; o' c0 p9 e# E! z
張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
2 |5 Q. d0 ^, h, }# ~而我們請孩子一起加入佈置的行列，
% c5 R: B4 ~, ]$ b( q1 f4 W; T上週一起佈置聖誕樹，
4 ~* e( G0 ~& J ^% d! S4 R* q- P這一週一起繪製聖誕裝飾，+ P9 Q7 y7 `, s8 x7 |( h
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，
( U j, D! s e# [9 f/ [將教室的牆面點綴的五彩繽紛。
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這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，* j, p5 Q# M$ H4 D
孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，" ?% p$ S3 [0 N: @+ [& H
細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，) ?1 g9 U1 d! M3 P) }
其中的過程充滿趣味。
4 o1 B: r/ H0 B( I男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
9 W% v7 o$ ]/ \) ?$ ~6 ?/ o4 H女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」$ v( R6 a F' _% g4 N
3 [# G& {7 t& k一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，9 }6 n" ?2 _1 ^8 O6 ?) o3 i s; b) b' s) [
在上色的過程中參與更多，
$ g/ I$ K3 @6 K4 m* M也慢慢體會「節日」的意義。
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4 h5 X2 z+ `! t接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，' S% u& t/ u& N
真令人期待不已。
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教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。. Y0 g8 Q: f2 L7 P* e7 b L% a
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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