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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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" F& N7 n# `5 L3 K, w0 j/ C* _12月，教室歡欣鼓舞！& g! T: c: l' n! ?, a p8 t
二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」
( o( Y/ @: |! t2 \一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，* _! a- ?4 I. Q% ]
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，& M$ j( c. @, Z# m; ?8 P
目前還看不太出來，他們是否期待？1 d, A( Y4 H- i
8 B; {8 E" \( W3 X% B3 b許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，
. P: q, m+ y3 @% ^: n8 r張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
% X- N6 m. f% b$ a( {/ W; `3 C6 s) q而我們請孩子一起加入佈置的行列，0 p" z) G8 j# C- a8 @9 c6 S
上週一起佈置聖誕樹，" a% n0 U0 x g
這一週一起繪製聖誕裝飾，
4 B7 \2 i1 G+ G) I1 O經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，2 z% L2 t! ~3 A9 r7 U- o( c
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。- R: K2 e: N1 p& w. t
, g( }5 L3 ]* u* n. f這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，# b2 a1 c8 T# I* F4 u& V) Z
孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，" U. R" Q% I0 [$ C( ], B
細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，6 h5 G' |$ s& u
其中的過程充滿趣味。
3 v! A& a& r0 i3 Q) ^) S男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
% F& k' n7 U6 f8 J- s女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」. A+ M; \/ T$ I! f5 I* f& u
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一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色， e2 _2 Q6 |, @' t Z) E
在上色的過程中參與更多，
8 s" ?7 ?! Q, ^ F' R也慢慢體會「節日」的意義。& q- r/ j. I. f$ ?. S* I; ]8 O
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接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，
! l& }4 v* R2 ?真令人期待不已。8 A: P$ `5 {; P$ u+ Y5 [6 C
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8 b4 [4 {1 S9 Z. O' x: o, K0 v0 y" u# o$ D3 c d
教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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