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文/梅子老師# ?- ]; A( S, ^- z: y$ ?
5 t0 p. H! T6 `/ V4 S今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？, f; Q0 l- q/ G+ s9 m" F
, y% v2 q. j# h2 Y) }" K
我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」
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$ G! d' }' m# x' x' F經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。0 \0 s9 J: v4 Q- c+ H+ s
童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
. q7 `9 O8 v3 k' p第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！
$ K' F& c# E+ D' g" A7 M3 G4 p$ f: | Z) J
我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？- v% Y3 s7 P1 N4 D+ E* h6 E
一學生回答：「冷漠」；; x) i- R& `$ l0 |5 _7 b+ r/ u" Z8 I: {
另一學生回答：「殘酷」；
: F; [( j" Z W) T3 ^ s' t4 w, u又另一學生回答：「幸福」；
! C) R7 T4 ^$ V( e4 d% p2 V+ q3 T我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」3 Z' V5 `7 F' Q! A
1 r- ]1 C. I5 Q+ n' r
一學生回答：「由悲轉喜。」 {2 w# V- K" y
從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！1 \5 H# o' S1 f% p
; T9 P! U0 k) S0 f1 C你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？9 m) g/ n" T7 a& b0 X
我的整理如下：7 r! ?0 T6 `' O! Z+ u
當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；0 ~& d' `4 j' i/ u) t0 X0 o3 h0 q
當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。
* b. d9 d" A; O% r
7 U; h+ Y3 g; b# _" B這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？9 ]7 t: p# H F% c& i7 W4 A- G& T/ j) ~. b
2 b& U' o, a- w! x9 h孩子們都搖搖頭。
3 a: U. q! @& H, l. M) B# s1 ?0 Q# U: f0 E8 l
是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。
) L: Y2 b9 l* x+ ?1 l: m; n1 w7 D
這些話說完了！
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孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。
! M# M1 J5 V, t! ~! U1 I100.11.25
3 V( Z7 ?) x* d" x+ G1 R: Z6 P/ N, x' d! R. c: M
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授課老師：梅子老師
! m) e, a$ C J8 @. N) y& h Q; E
2 N: g8 F: E! U' l# N洽詢電話：2680-6670
; j4 w$ C9 R( P( h. Z9 ]6 \4 s5 ~1 \梅子老師創意作文/ E$ k: Z; H. s' L( V( q
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發表於 2011-11-25 22:20:40
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