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文/梅子老師
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今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？$ A K% e! v' L6 o
# _" x3 i( U ]3 q5 M; ~我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」2 z3 R( I$ j# E q" K7 \0 ]
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經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。! d" f Q" f+ Z& G. h- x- J
童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。5 R( d2 r0 ?' B6 p) M0 k4 |
第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！
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- J8 q$ V$ a' P# F) d我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？
& [# v0 L8 W' ^2 J一學生回答：「冷漠」；+ S1 A3 T( H! v p' s
另一學生回答：「殘酷」；5 [- k8 }' s+ V! d
又另一學生回答：「幸福」；5 e8 B. I4 L5 v- H2 Y6 V! `
我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」
, [& }5 r6 t7 G$ I' M+ T. \' v1 e1 |' W7 E: R! _
一學生回答：「由悲轉喜。」
( w& E- R$ G) x t9 `% `0 ]+ z, d從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！
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+ o; ?' k1 x6 T3 k' v5 T/ q4 w你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？ x& s/ J8 u- L$ }! d
我的整理如下：: h4 D n4 n" O/ e$ [4 q9 D
當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；
3 A7 A3 a4 a2 E- ~7 z9 C9 o當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。
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x3 b# B8 ?* ^8 U* S7 h3 |# `這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？$ F7 H5 }0 \- n- k9 T5 G; }4 V
. U( \6 C& o+ `4 F! @6 k# P孩子們都搖搖頭。! l, z9 V |: x4 c' d3 G
! f" @# ^# ~# A* b( D" h" c d是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。: l' g4 j* V0 ~
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這些話說完了！
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+ g$ G% `# y; Z, h孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。
* c v6 X8 V, z) ^# E. a9 l6 Q8 ^100.11.25% B; G9 u4 k" |
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授課老師：毛毛老師# \# b% e( m% I4 s* x! u% Y
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& u5 S) I: @9 G& w5 z第二波 12月10日下午2：00～3：00 閱讀與寫作進階班（小四～小六）
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授課老師：梅子老師 或 凱婷老師
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授課老師：梅子老師
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洽詢電話：2680-6670% J8 E7 }# D* B: S
梅子老師創意作文* \2 n q7 e0 Q1 A% {
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發表於 2011-11-25 22:20:40
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