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文/梅子老師
# ~1 A5 r; i& T4 }
2 z8 ~. N* m/ D2 p) P6 @# M今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？ }0 F+ p" ^+ \2 ]) ~
. w0 C. F8 j$ R! r/ M我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」
2 u) J2 P M2 ?8 U P7 `2 t N4 m
: f I* U4 v5 c' O' c經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。
8 S; o( ?0 b9 @: z) W( w童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
( R( F1 q5 |3 _( _1 J第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！* R: K4 J% v+ L5 K' @
{' A! L; k. O5 A& K& E& e
我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？
" N/ N) _( {$ Q5 @ G一學生回答：「冷漠」；& M4 O) Z2 _) |+ a% l7 @4 ~8 B7 s
另一學生回答：「殘酷」；" d8 U. ~4 y" ?. K$ n
又另一學生回答：「幸福」；; H* t# _1 L/ y% j2 i6 \& Z
我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」
! z: Q, t6 d- u7 U Z* {
% u: ?! } a3 m. @$ Q* ^1 `一學生回答：「由悲轉喜。」
4 K$ R4 F6 |4 v- b6 W5 z" i從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！
" l% O& T G- _% t
9 v% p- c! z C5 ~& g4 A你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？
, D8 Y) c) C+ x: G4 o! \我的整理如下：
3 x5 P( @: b% ?* I' U. ? _當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；
( {4 u/ ?8 U3 u' f8 d' c) m. d$ w5 j, I當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。: f! o2 h1 @ M- w7 W+ l# g; J9 Q
! N. B3 i7 } H& @; q$ m* e這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？5 J9 v8 i$ h# }: t# B4 m+ c& O
# M2 K" h* `' m6 Z% @4 m" Z# ^
孩子們都搖搖頭。+ d* i4 x) a' [3 V
; P# T! f+ z7 [$ E8 ?* ^
是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。, V5 I E2 b- H$ `4 |8 w0 a
$ Z. G( B/ X/ y/ ~
這些話說完了！, H% c; Y7 C+ X: B0 I8 l" ]9 G- R( H
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孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。
! u6 V; |4 J$ K6 i2 y100.11.255 H+ i/ [9 l i4 U
* M2 \; m5 _! }7 A: u
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7 T3 W) m& ?. o6 v% ~7 j$ x% I12月份三場免費作文示範教學 預約中！8 q n3 _1 S0 m I; S3 t w; |6 Z6 ~
第一波 12月3日下午2：00～3：00 國中作文班3 S0 G$ ]- i! B
8 u5 b$ f/ h4 Y- v. G* O. }) Y授課老師：毛毛老師* I' C! I7 U0 ]- @2 W. i7 V/ B* W6 p H
⋯⋯
3 c9 H- |1 p$ O第二波 12月10日下午2：00～3：00 閱讀與寫作進階班（小四～小六）, K0 M9 O5 \# q4 X9 L8 n2 j
* e+ S2 [4 q( ]7 S
授課老師：梅子老師 或 凱婷老師
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! x1 c9 {1 o ]: O+ s- S4 {4 j P第三波 12月10日下午4：00～5：00 閱讀與寫作基礎班（小二～小四）" c y5 K, s1 q$ G+ Y- c- v
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授課老師：梅子老師
6 U6 A+ S) G' a. h5 @* C$ b: q" `2 N. n3 T) H/ f
洽詢電話：2680-6670' J7 q: P' R( Z4 {
梅子老師創意作文: y, r/ i! ~4 D
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發表於 2011-11-25 22:20:40
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