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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯
% u: m. i# e/ c; I# {/ M* ?) d$ Q( X. u. K' I
梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季
' y. c0 Y* X. f' S9/16起，每週五晚上七點至八點三十分
4 U* S0 }7 d# N7 E' C* ~4 Q招收對象：小二～小四3 K0 j: G Z; q, l2 F; l' I
授課老師：梅子老師# q- O3 b4 K+ e( r7 G3 Q
2 v4 y8 ^- U" h- K, [7 j r% H0 P+ o& n4 i- i# t
1
. X. q% Y7 g1 h9/16* B7 J8 }3 H; M8 R& Z
1認識標點符號，' e8 C8 x' y! Q0 ^* [* S1 q
2.童詩創作 3.成語補充6 n" z7 j e- [/ O( d9 ]
指導韻文，分辨童詩與作文的不同。
/ \8 O" d A' K, ^
* ]5 T9 V6 ` }' G% X D3 t2
6 w L U6 A% l: F9/23# W6 ^, c8 s& J0 _3 x
1.認識標點符號。
0 p! v" H0 ^$ e& L2.一場球賽 3.成語補充
) K! o& \# S4 I* q: X- |來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）: S9 D: _. H( t- i& r( c
/ ?$ n8 s% S) L5 x% U3
( `( h7 F/ ^- P# B+ v2 y7 y1 O9/30# d* ]% D! U- L1 v. l4 N
1.認識標點符號：
! i+ N+ R6 E; {7 l2.我最喜歡的天氣 3.成語補充5 f5 z8 j1 Z$ ~6 I7 n6 q* e
最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。
+ W* T$ `. S% y1 @+ t) i- x
3 |- f0 S* f, S! K/ _8 W4, L$ B* o: J5 u; L4 S. f4 s+ o `
10/7
6 @) ]" F1 [2 N7 I% M1.認識標點符號；8 o' O& ~6 {: \; Q) S( E$ L0 O, N/ s
2.關懷 3.成語補充( g6 Q" ^% J& Z* g6 K+ [
關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？" ?+ k8 i' U ^6 J7 p& ?+ ]' y
6 o# W' t7 q+ H( f) N
5
& g& U- w1 ? |10/14) ?" {9 H: a. H& H& K6 t
1.認識標點符號！; Y+ t4 O' Z1 Z* R7 b
2.介紹一部卡通 3.成語補充+ k# u( a8 Z) _# E. C* q" C
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？' M; g) h! j# k: r. V* P
6 B2 F! N! K) [% R/ ?( A6
( V: G7 x0 G8 ]; D1 v10/21
. l, g; b3 j: R& P1.認識標點符號「」1 X8 m( _( ^1 c' E- s0 E
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充: I6 n( p0 F3 N) W5 D8 v" w
今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。0 G% H* j' Q9 U& s! `! ]5 m
2 `0 j( ?9 d7 `& p6 b1 C8 ~7
. r2 Y( B8 \5 h3 Z5 z! n10/28. i: T1 O7 H* c* N( {0 P( X
認識標點符號『』: o) h+ T; {7 B8 o, Y
成語串連3 ~9 C% U7 T* `
運用成語寫一篇短文。
) `* { D4 P6 ~1 G. a# K0 N! z/ k2 y. r- c9 Z; D6 n
89 Y( m+ _" L: `" ]' [) z* D- j4 Z
11/4: ?9 g/ T) M1 i
認識標點符號……
: d" N% ?/ ~% j) n* ^* G如何準備考試1（口說練習）
. ^0 y$ ?5 ^3 T I o期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！- D, z7 G3 F( F/ s
0 w Y% x0 o5 E/ C0 g# E
9" h* V: r* }4 L4 F3 w. Y; j$ S
11/11
5 t( r! \' R! F# l& _$ v ^; Z作文：如何準備考試2
! a# U1 N' I6 ~6 C) ?: A o
; F/ I, c3 |) z) C! X10
' y+ `! x$ ^$ k4 l11/18
0 s6 \+ [: G+ R演戲：一則童話故事
/ x+ E9 A M: L8 W/ S0 Z從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。. E& Y# j) J" b d
! n& H7 u u0 Z7 w& }- I# {11; J& A* A% L( m' Z
11/25& |& s" Q5 S* r2 p2 Z) W
作文：童話故事改寫
8 X0 X. S1 i! N. o) A小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。
! |1 K3 f/ S: b! c& K
5 p" G8 I. r3 r2 t: t/ T( o12
) H. o3 L5 @# s' D9 T1 a12/2
5 a! O6 ^ l2 X. O* c欣賞同學作品、5 I/ I. I& d, i& P2 n9 R2 Y" m3 }
討論寫作文注意事項
: F: p* g3 P: y9 e* @* K從同學的作文中更精進一步！
4 X q/ G" z; o% m; |
' r6 g% B+ d" o4 T13
, z! N& P0 n1 D0 I; B: l2 Y* a6 O0 m12/9
; u) T u/ T0 n( p# V7 `作文：感謝xx的一封信+ x& D1 u) ?$ k8 w& |2 m! @
認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！! m5 N* ^+ b# D k
7 m( e% z3 u: }# O4 u14
6 {" s; [( M" M- q. k% W( p12/16
! r7 I7 P- `) a- D2 f作文：放學後的時光$ r: g' G/ Q4 H* u9 G
放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？
9 M" @4 D6 \* `: W; Q( @+ @ w4 _6 T5 w" J! M" q
15; G0 y6 N& ~2 I" G
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5 X# M; s7 _, [, ~( o0 E, b7 A作文：我的家人" E$ I& j; ?$ [! q1 |$ v- D' ^" i8 q
從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。# e/ r" |; n' M% G
: i8 s/ ?" G1 L
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1 B) `/ q9 }9 u9 d12/305 f5 P) J5 d) {
期末刊物分享會8 @) H/ d/ c/ n) P5 l8 z% d
期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！
% V0 c: A$ c5 w8 G! a/ t: S( a4 S( U( }
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發表於 2011-9-15 09:53:35
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發表於 2011-9-21 09:46:48
