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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯
3 u; [* h* }. v- s5 o k$ {
1 V) X0 L0 c. ]4 k. m梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季
* q8 x _; x% ?( d5 e' U: Z* V9/16起，每週五晚上七點至八點三十分! B, M1 ^! l; y
招收對象：小二～小四
3 x, {) ~5 U" W' L, z授課老師：梅子老師
/ d- R' G7 @& {, n \" H1 A
$ j0 s9 Y2 V* n
0 T f9 N n- A, v1
3 f! ?/ R# K# z) D0 e* |9/168 S2 B$ e2 u' a
1認識標點符號，# c, ~' I) u8 f0 Z
2.童詩創作 3.成語補充5 l( e9 Z ^7 l1 r2 x& E
指導韻文，分辨童詩與作文的不同。+ F8 X/ y$ n. z0 p! }1 T/ _
/ }* E; a, G/ Q* x6 I8 I
29 S0 Z" Y) ?9 E: X) F% L/ Q
9/23
6 ]7 I% s0 m- s2 a- j$ D1.認識標點符號。
! _# E, `6 `5 K2 g9 h* ]2.一場球賽 3.成語補充0 k: ^* C* @( G- q0 j
來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）
( |3 V; r9 V: H& ]5 ^3 y( V, |5 X& J# E- d# ` J; i+ Y5 Z
3$ w" W+ F3 z) i+ J
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. L+ w( W/ W0 A6 ]+ G9 d7 @5 s1.認識標點符號：7 g% g P; e. N, |) u1 G9 e
2.我最喜歡的天氣 3.成語補充3 Q8 U' P- Y% L8 Z/ q0 R. }' {
最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。! f* r* `% ?3 U& V+ l
/ S) |( z( d( n. }# p
4
* g: c+ P% U7 E0 k$ G$ V10/7
$ B3 V# f9 t" D) t" y% V1.認識標點符號；( n- c. [# L/ y1 Q8 D
2.關懷 3.成語補充) E' w# t3 |; Y; {; |
關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？" K- m# }- f9 S% i; i
0 T* B% `. c' X2 t! ~, i4 p
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; s4 |8 O1 @6 ]& ?8 Q10/14! h |8 R; b0 \" G1 j! q. q
1.認識標點符號！6 s( J0 R) a0 |- ~
2.介紹一部卡通 3.成語補充, T6 t& S2 d: G8 @2 k& c& H$ d
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？
) W4 x" s' r, N I D' O: `, b; J: p. s7 H# D6 Y
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( U7 ]' H$ s0 n* E5 E: f10/21
v6 m% V! E2 |' m! g1.認識標點符號「」; E t4 S/ E. [: ?3 x' s. O
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充$ [% K# Y4 T0 t: u: ~" [
今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。
/ N0 e' g/ @/ N9 u6 A6 N4 f, K1 W: O4 b! Q# F, d) g& ^% P
78 E& Q1 X* o3 L' X0 F
10/28+ k- l: \2 `+ w) V x& ]
認識標點符號『』( p: F, ~$ w+ x m( K9 I
成語串連
, L; J& s7 ? J' Q4 Z u, X運用成語寫一篇短文。4 q. \7 {+ @6 X: k% @8 }9 h5 Z( ^5 v# i* C
: ?" R9 B. c* {) N6 Y8( l& s2 _7 @4 n6 V( T
11/4
8 ?# ^1 o" Y" Z/ o2 x認識標點符號……) S1 z5 q7 E- g" X3 B
如何準備考試1（口說練習）% ^# c6 H- K+ P# w0 X5 A
期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！
: L. ]+ a8 J5 s9 s N/ J: e
0 P9 Q0 }$ \; J8 _2 h" O* T# k9
) t0 ^3 Q( A: W$ r; l% o% ~+ y; e11/11
+ k+ {( j1 G4 `: _! N作文：如何準備考試23 {# {; e& h# {. R
. t8 _! Q6 L3 @
10
+ R- M" S H: i9 Z# ~11/18
& I! R- I# a, c" Z: a& ]演戲：一則童話故事* M. R) r! z" _. T+ Z/ L# K7 d
從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。
8 b1 ]' e) E* k/ S) ~9 T/ _8 f. K
( j' B% n$ D0 ^/ Z2 E11
9 e+ r. m& \) J& m) ^% c$ ^9 H B% J11/25
0 N: u- W0 \/ M) d) Z9 Y. k作文：童話故事改寫
O* `1 w, ~' W6 Z. V小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。
" V' d/ y7 C) D& f6 X6 r/ u" _# J& p7 p. m6 O' _/ D, |
12 r: O# ^! x6 `# b9 {# R. U
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欣賞同學作品、) \" K. Y! C9 }! o, V
討論寫作文注意事項
+ ~- O3 [8 M, f$ _& m從同學的作文中更精進一步！5 D: o: ?3 Z# n. D) g
% A7 w4 T% @, p139 W8 A. j$ L2 Z R- q2 X" [
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3 j( z( j$ l& X7 V2 `, G4 A& B. ]作文：感謝xx的一封信
2 ?( |0 `$ U# u: q; i" I認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！
/ w& E1 Q) ?6 N5 D# \0 r: x" p2 A) ]- ]1 ?. {5 I
14, D6 v. M/ G& f; Q0 F
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作文：放學後的時光
" U/ F2 w6 Y4 l) n/ F, y放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？0 e) @$ _) \4 v& b4 ]) l
6 z0 M0 b. t0 Y3 k+ N& F15
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; {; G& G A# J) s5 j作文：我的家人
$ v) L* N1 w& d4 m) W3 z從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。9 ]( q, t( u% W' ^+ q8 F
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1 N5 M/ p- _1 F12/30& g' s* y4 \, U& z x& D X
期末刊物分享會6 ~6 ^- ]( o" T6 ~( {0 s" z( p
期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！
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發表於 2011-9-15 09:53:35
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發表於 2011-9-21 09:46:48
