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本文章最後由 Jess 於 2011-5-20 13:21 編輯
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" e. G0 y' T7 b+ k天下雜誌 更新日期:2011/05/20 11:17
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作者：陳珮雯' c1 b! w- }8 f) C5 O) ^. r
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出處：選擇幼稚園幼兒托育完全指南
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學前教育普及化，家長對幼稚園的功能是既期待又怕受傷害，既擔心孩子輸在起跑點，又擔心揠苗助長？到底學前教育該教孩子哪些能力？幼稚園該不該教ㄅㄆㄇㄈ、幼兒＋－、兒童ABCD？5 i7 I# u8 N+ J* b; q4 `5 o" x* n
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學前教育最重要的是開發孩子的「五力」，促進全人發展。主要的能力學習重點包括：
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2 x4 z5 n" B$ Q9 e一、身體動作能力：
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台灣都會區人口密集，孩子的活動空間普遍不足，加上父母捨不得讓孩子走路，總是以車代步，導致孩子缺乏足夠的身體活動機會，像大肌肉耐力不足、或是小肌肉動作無法協調的現象，在目前幼稚園中很常見。1 Z! T) ?" {& u8 L
, } o$ R4 m6 S; `8 B能控制自己身體動作，是孩子建立自信的重要基礎，也是孩子一切學習的基礎，因此發展身體動作能力是幼稚園的基本任務。
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) q1 I0 ~' `. A, i; _" f2 `" p二、生活自理能力：
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現代父母要不就是捨不得讓孩子自己動手，要不就是嫌孩子做得太慢，一心急著替孩子代勞，導致孩子缺乏自理能力。例如：吃飯要人餵、流鼻涕不會擦、衣服髒了不會換……" }# ~! X# t6 ]) O! [7 I6 ~
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放手讓孩子自己動手做，引導他們發展生活自理能力，教孩子照顧自己，也是幼稚園的基本任務。
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三、創造思考與問題解決能力：
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創造思考能力是智力的一種表現，也是一種解決問題的能力。有創意思考能力的人，通常不會墨守成規，面對問題時會從不同角度去分析、歸納、連結，較具有靈活變通的問題解決能力。& g% ^4 K; l& O0 V/ U
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有獨立思考能力的孩子，較具冒險心、自信心與接受挑戰的勇氣；缺乏獨立思考能力、或不願意自己解決問題的孩子，會倚賴大人告訴他答案或該怎樣做。創意思考與問題解決能力是一種態度、一種習慣、一種價值觀，必須從小開始培養。% [2 X- V* q! ^5 j Y! z
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四、社交與情緒管理能力：
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9 J4 H+ s/ q- n- ]5 n6 M/ W/ S3 B當孩子學會自我控制，進而便能傾聽他人、尊重他人、體會他人以及與他人分享，與同儕間的互動才會比較順暢。
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因此幼稚園老師必須教導孩子：適當的衝突解決方式、合宜的表達需要及感情、如何與朋友維繫友誼，才能幫助孩子建立良好的人際關係。! H/ z! C+ O8 h! ~: _: Y6 b; L/ _, T/ z
1 L/ s( @: U# a% S五、語言溝通與協商能力： a* j" r! T9 i- a/ r. j7 f& s% E
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學前階段，是孩子語言字彙能力大幅躍進的時期。語言能力可幫助孩子奠定與人溝通的基礎，協助孩子思考與計畫，是讀寫能力發展的重要基石，也是所有學科學習的工具，所以語言發展是學前教育很重要的一環。
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- [6 a" c4 J; i. ]: [; G9 p' Q至於學前教育最適合的學習方式應屬「遊戲學習」了。& X! C! E2 q) w: G+ H, I; N" b
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孩子在遊戲中是最專注、最投入的，遊戲不只是玩玩而已，孩子會因為有趣、是自發性的，而更願意去深入探索、了解。甚至，在心理層面，孩子也有可能藉由遊戲或是角色扮演的方式，獲得情緒的抒發。8 g* i4 `8 u1 H% U9 R
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老師只要在遊戲中提供更豐富的材料、多樣性的活動和適當的引導，孩子就可以從自主的遊戲中獲得學習。孩子在遊戲中到底學到了什麼？ 例如：在娃娃角開餐廳的孩子，必須試喝過自己調製的飲料，才會知道何謂「濃」、「淡」；將麵包拿在手上比比看，才會知道「大」、「小」；把糖握在手中搓搓看，才會知道「粗」、「細」，這些就是物理知識的獲得及科學實驗的探索。2 A! @3 c, M. t( i: p) D- v" ^
7 |9 _/ }: n3 U& p9 b在積木角，孩子利用不同的積木，堆成各式各樣的建築物、橋梁，這就是一種想像力與創造力的表現。 在建構的過程中，孩子也會經由觸覺以及全身性活動，發展小肌肉控制的能力。
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1 s+ _, q6 S9 R% f所以幼稚園不管採用何種教學法，在教室都必須規劃不同的學習區域，提供多樣性的材料工具與教具玩具，如：拼圖、繪本、積木、黏土、組合玩具等等，讓孩子每天至少有四十至六十分鐘的時間在角落自由遊戲。$ k# y6 R- _, L# P) r
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發表於 2011-5-20 13:21:00
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