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[親子教養] 小心 聯絡簿變吵架簿

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Jess

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發表於 2011-4-23 08:12:35 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 Jess 於 2011-4-23 08:13 編輯 ( G0 Q3 ]! Z2 W0 j
0 {1 z5 Y" E  _3 l8 p
天下雜誌更新日期:2011/04/22 11:28  3 e* Y- g) `% H9 K; e, Z0 ~
2 [5 c$ ]4 A* ^& z5 _+ K% N$ ?5 D
作者：張靜文
8 j$ h4 B0 W8 x8 a# N9 N( ?! Q: S                              4 P- P5 U4 y- Y  ]% Z

4 u' t' s7 h8 G% E" V3 k+ o回覆聯絡簿總是困擾你嗎？如果是，先別自責是個不盡職父母，也不要急著怪孩子不乖，更不要為了爭一口氣，在聯絡簿上開戰。轉個念，情況會大不同。
; B/ ~, p6 E9 N$ X$ _
  M  `$ ^! f5 C- N5 [- y$ @友緣基金會資深社工員詹純玲提醒，如果聯絡簿上的留言讓你不舒服，請安定自己的心，先跳脫「我不好、孩子做錯了！」的指責，告訴自己，老師只是做他該做的事：報告孩子在學校狀況。
# E& P7 M4 m0 H/ M: Y* B7 w+ Y5 c/ E6 c1 `
無論老師是不是真的對你或孩子有成見，在一開始請先相信，你和老師都是站在「幫助孩子更好」的立場，只是做法不同。不斷提醒自己正向看待這些事，才有可能在回應時展現善意。如果孩子對老師的感覺還不錯，就不用太在意老師的冒犯字眼。很多老師只是不知道用委婉的方式溝通。遇到以下四種經典回應，不妨換個想法，試著轉換溝通方式。
0 G! d( ^0 A7 F9 q% c7 n5 O7 ~. D* f: \  t
家長回應四類型聯絡簿的提醒：$ d: o# d9 a& K: }8 Q2 Z) y& J6 E

6 v- e5 y% Q7 h! ~1. 告狀型：% k  }( w/ n& ?4 ]5 B

& e/ P2 K2 w( T* o& d「下課去淋雨，不應該！」聯絡簿裡全是告誡孩子不可以講話、不可以遲交作業、不可以嘻鬧的字句。
" k( k  t$ ]! a5 Q5 n4 ]- F3 g
3 c+ e* g' n( ^& ~( \不妨這樣想：老師不是針對我或孩子，他只是在做每個老師都該做的事。最重要的是，我已經和孩子溝通，也知道他在改變，千萬不要因為這些話打亂了自己的價值觀。$ q, P7 A; K. O: ]2 J- @' [1 `
9 ^8 \) q* J& i
可以這樣回：讓老師明白你知道這件事，並說明處理方式，例如：「已和小智溝通。他的水壺掉在音樂教室，才冒雨回去拿。我告訴他下次要記得撐傘。」如果同一件事反覆被告狀，但你知道孩子需要時間，就禮貌回覆：「謝謝老師，我會多提醒他！」" l3 `# c/ h6 Y5 ]' Q% m, T
/ W8 q( Z1 O  M
2. 卸責型：5 s5 u: S  o8 b3 g* i; R9 c9 n/ W

! s( q9 V8 M: ^+ E& ~, e「請貴家長嚴加督促。」孩子發生任何事，老師都寫在聯絡簿上請家長處理，卻不知老師做了什麼處理。筱惠在學校遭同學惡作劇，將她的筆袋丟來丟去，老師卻在聯絡簿寫：「請家長幫助孩子保護自己。」- g0 n* k- F* ^( s" d
+ e+ U& |0 I1 ^( d& l/ |7 b5 Q
不妨這樣想：老師覺得親師合作會讓孩子更好。他在學校也做了一些努力，只是沒有呈現在聯絡簿上。
: N8 x) |9 p' z9 ]1 Z1 C& u; q" {6 F2 v
可以這樣回：先同理老師的辛苦，讓老師知道你已經了解事情始末，接著回應你做的努力：「我已經加強筱惠的語言表達能力。」也問問老師的意見：「筱惠無法一夕改變，請問在學校，我還可以為孩子做什麼？」或是「不知老師有無更好的建議？」
1 R2 J3 }( L* U/ b
9 U5 B' U, {2 v  O3. 不知所云型：
  h4 s1 A: t/ j* c  b, G, {: R% b9 p% A7 a! B& K1 Q
「請問曾熙的哥哥上學是騎腳踏車還是搭公車？」老師總是寫與孩子無關的事，或是看起來像是寫孩子，可是不知道他寫的用意為何。  u: @4 r, E' |
; z; g' U9 c# V. O9 j# @6 ^
不妨這樣想：老師想透過不同的方式了解孩子生活、與父母維持友好關係。9 D) J) B* z3 h. g# w  x! A
) y7 K1 F6 {7 E* b8 H. Z0 w( z. ]
可以這樣回：簡短回答問題。試著讓老師知道，你明白老師工作很忙碌，也知道老師用心對待孩子；如果沒有特殊狀況，你並不期待聯絡簿寫很多字。
% T; c  \- e7 l9 K
/ |; ~# J* B% y4 c4. 主導型：' N1 E! m3 Q$ ~1 ^3 W
# J' H8 I0 |) M/ T% @9 q! J) ~
「小智注意力無法集中，還常動手打同學，請媽媽帶至心智科看診，服藥讓他專心。」或「我已經將小智安排每週到輔導室一次了。」老師喜歡診斷，甚至直接指導家長如何做。
/ L* `6 ^( D3 U' e2 g0 _. n( h+ h8 H; v, f  l8 N
不妨這樣想：孩子在校可能深深困擾老師，他已經束手無策，希望家長可以多做一些協助。2 \9 }9 v8 V8 I2 D

! F  J* `9 h2 A6 t可以這樣回：讓老師知道你平時對待孩子的方式，有必要的話，讓他知道你的辛苦和努力。如果老師的「指導」讓你很受傷，還是直接撥電話或到學校談清楚吧。
3 K7 s" M) {. k9 K) Y; [' Q% w9 ?, r
大原則是，聯絡簿比較適合交代作業、讚美孩子、感謝老師等事。過於複雜、關乎個人價值的討論，應以電話或當面談較佳。聯絡簿的文字經過揣測，不小心每個字都變成敵意，直接講，反而沒那麼嚴重。" j! |4 s/ L* X% u" |/ V& Q4 ]

: D/ h0 d& ^! d7 x9 [另外，不要期待老師在聯絡簿上寫太多字，很多時候，老師在學校「做雜事的時間」與「和孩子互動的時間」是相斥的。尤其小學低年級，半天的時間，老師要上課、指導學生打掃、準備教材、處理孩子的紛爭，以及幫助孩子適應小學生活，勢必無法像幼稚園老師那樣給予細膩的評語。如果聯絡簿沒有什麼事，就表示孩子在校平安順利，是個好消息。
2 R6 Z' c$ c) e2 ~" u1 U. D) f- u& }" M
有時候，孩子的轉述反而是引發聯絡簿戰爭的主因。孩子因為表達能力不夠，或擔心被責罵處罰，可能會片段陳述事件。他的話可以參考，但記得那不是全貌。如果孩子的抱怨讓你困惑或生氣，就直接撥電話給老師請教細節。但要注意電話禮節，可以先跟老師預約時間，談問題時不要讓孩子在身邊。無論是文字或是電話回應，切記把孩子的需求擺在你的情緒之上。. C  N% u2 |0 r4 y1 E
7 D2 S2 ^6 s8 j8 x# L8 h& H
最重要的是，學校日、親師座談、故事媽媽、志工媽媽，有時間就儘量參與，展現「關心卻不干涉」的姿態。承平時多培養關係，衝突時才不會擴大為戰爭。
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低頭亦是一種能力。有時稍微低一下頭，或許我們的人生路會走得更精彩
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碩士班

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沙發
發表於 2011-4-23 11:35:05 |只看該作者
不容易吧0 O. y: e0 z0 W
當小孩被指責~大部份的人都是反擊2 S: L0 ]$ R* K# q$ ]
我們已經從大頭幼稚園就開始練習了0 v4 r6 A- {# d, i
希望他上小學後~不會遇到什麼.....的事件
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v9013betty

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發表於 2011-4-23 15:59:22 |只看該作者
親師溝通是需要學習.練習的,小學並不像幼稚園老師有較多時間面對面溝通,此時連絡簿則是老師和家長最重要的橋梁,因此適時.適當的利用練絡簿,家長和老師才能真正幫助到孩子.
& E, ~  E& N  T    我家孩子學期中轉學因此很需要跟老師溝通,無論孩子的生活習慣.行為.個性,我的孩子最難適應的是營養午餐,每到整天班一大早總要拉鋸戰(起床哭到校門口),因此透過聯絡簿一次又一次的溝通,我們終於找到好的方式幫助孩子,所以很快的半個月(低年級一周2天整天)他慢慢的進入狀況,從害怕新學校到開心去上學聯絡簿真的幫上很大的忙,當然最主要是要謝謝老師肯協助幫忙,以及耐心給予鼓勵(桃子腳    二年誠班) ) x' [. e2 J1 @
4 D+ o) _* b" E
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Y哲

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發表於 2011-4-23 20:47:16 |只看該作者
回覆 Jess 的文章# }% }' [) f% N! e( V5 C, M' o% f$ ~
2 w9 e% p9 N6 j* V
感謝您的歸納
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老熊

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發表於 2011-4-24 08:48:00 |只看該作者
我家的老師是緋聞型....
7 E, [! z, I$ m$ `2 W3 Z9 }/ z5 ^! M, \4 h( M
每天都寫小熊又和哪位同學爭風吃醋....
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kaki

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發表於 2011-4-26 15:08:10 |只看該作者
我們家女兒的老師就超級貼心的...& z5 e; s1 O' a" \+ H
聽說這學期才放完育嬰假回來...+ O/ N; f: x4 \0 q
但是對上學期才轉進班上的女兒卻很用心說...
+ y" @9 u/ J6 c& [聯絡簿上常常都有鼓勵跟加油的話語...! r* M+ _; [2 h" P& ~
然後媽媽為了小人任性不吃藥跟老師求救...& ]) z8 ]7 J4 R2 c3 E" }, o4 P
寫了一大堆的留言想請教老師怎麼辦...0 |" P; Q" r0 V
結果老師回了滿滿三大張的隨意貼在聯絡簿上...
3 ]- n7 O3 L4 ?, A4 {0 R& n! k+ d針對所有的問題分析建議鼓勵祝福等等...
/ p) F+ w( t) _總之...
* u( o3 t# X" f) z' A; X老師對了啥都沒有問題的囉...
神能照著運行在我們心裏的大力充充足足地成就一切，超過我們所求所想的。但願他在教會中，並在基督耶穌裏，得著榮耀，直到世世代代，永永遠遠。阿們！(弗3:19-20)~台北靈糧堂三樹靈糧福音中心
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李夫人

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發表於 2011-4-26 15:22:32 |只看該作者
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3 \9 f& Y- Z. b) O# D5 V! M3 v1 |+ r" B6 @9 r$ i) X
這本書,往後我應該會常需要閱讀~~
Best Regards
Daisy
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李夫人

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發表於 2011-4-26 15:23:41 |只看該作者
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您家小熊的老師真可愛...
Best Regards
Daisy
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輕一笑

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發表於 2011-4-26 15:29:27 |只看該作者
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3 D2 D: i9 e# C8 G+ c  v9 w2 T2 p% j$ Q
噗嗤!我兒子洗澡時告訴我他同學有15個女朋友,我懷疑那同學可能是小熊?（小熊是山姆大班沒錯吧!）* [. o2 a  u, M4 C5 f$ g
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