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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
' R) N2 ~. J) T' m1 @+ C( V; j- C! D) w0 n1 |/ H
姓名:謝政宏( z$ T* h3 ^" \5 R* ?2 |
$ G' j0 [1 r4 N! n# c地區:三峽北大特區! g5 _8 h; H) Y7 |* d/ M/ m* F
& ~7 t& i$ e9 _# f! j" }/ q( f+ l
學歷:$ R1 M! L( _3 [- x. ~
北大電機碩士就讀中% M; c5 _$ u* ~: L( x
北大電機學士畢業 ; m: J. Y$ e/ d3 w
& z# A$ n1 X: r. [9 {, d教學科目:國高中數學、理化 T d7 g4 Q. S! b6 g' U) j- h
2 p/ e; [, K% A$ p
家教經歷:
. T- d! q8 s" b3 J1 k# H# E* H1 G有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位* n% y1 D8 a: A
1 |" Y. p- W, S8 r& G/ X
教學方式:2 A: O% ^ k9 e9 Z. a# P6 F* w
我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補
0 l3 D- j! t: g3 W: @習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A! J4 k1 |6 | p- Z% n, ?. m
數甲都有經歷。2 V3 @7 a+ z) ~9 E0 l- @7 A9 f% ~
我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹4 E/ e" X+ D9 f( ~& s, M' D
學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材
/ K; b4 t/ j; r8 ~5 i施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對
( y S/ X- @' m( V8 x" O" h理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教$ \' V% a' P2 v H+ t* Y" K
法。
4 i, ~" K! e1 L# R, T8 u2 a$ j# f- w
特殊經歷$ f6 o8 B6 t* |2 I8 ^
2020國際運算思維挑戰 PR98
# G- O; A5 V0 k108年國立臺北大學微積分會考 A等級
) z6 [& t; K/ i6 t/ r0 [5 p. O2021 全國計算機會議得獎
( K5 c+ {4 W6 h5 Z# r4 I4 w4 Y- A: y, D3 `
期望薪資:
( r) X1 I$ I5 e0 o1 b1 V2 D國中550/1h! r* k/ `+ M2 `+ F- y' B7 }
高中700/1h( K! X1 u w2 C8 I* o
LINE ID :0979398394
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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