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文/梅子老師
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作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。" q/ Y/ I' [ m* W1 c& e# S( @+ Z
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這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
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) t0 p; y( W/ E文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。
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寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。5 {' r8 k: M8 u
; e5 d4 Z2 p6 Q0 g標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
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錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。8 t+ v2 K/ ]. Q+ X: z9 N
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這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。: E$ w5 I/ ]3 ]* @4 {+ o
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
5 ~' [7 l& o7 o) E( I3 W# z/ s3 @例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。9 @$ o0 v4 b |, z8 k; ?
. W5 `2 O" ]7 L8 q# o- q/ e洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。
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語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。0 }+ V+ i `/ u' O: m2 ]
1 r! e! K' V6 O9 V0 ?; S+ X2 |. T. _例如:+ d; C4 q r4 P3 v9 [
家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?6 ~5 D6 t" p; H, {7 ?" |
O5 [7 U* e! Z0 v1 d5 @8 d6 u" W$ w3 m; Z孩子寫:吃了!吃了炒飯!
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0 S' ]5 c6 Q+ U$ C1 D9 M9 ~天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。
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這時請孩子更改成:( C& q7 O! O W" k
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。
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這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行! c' R# P0 N1 Y; H* D6 @9 |* s
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上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。
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這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。6 X% R3 q @2 R# H
5 _. t$ q* j6 K3 m+ A8 {3 R6 I$ x3 ^例如:
" p0 @$ _( g: p寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......8 ?! F3 `# y/ v
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要是被媽媽得知自己說謊，會如何?
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9 h) L! h" J/ H' ?: f要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?& Z7 @) v+ c0 S h u
n5 J6 {2 C6 E2 q上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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