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文/梅子老師- d! a# _" M% U3 G" ~
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作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。% E! x9 J( i# j# H% M& G
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這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
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1 q$ A9 i; h3 P. i/ u1 }文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。. o% h9 C7 U" L/ }5 y
& J+ X+ X3 d- d寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。8 G" z' r; _9 M# T W8 F7 k# D3 Y
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標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
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錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。
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這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。( p9 l5 z0 U7 z
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。! }4 O' j( Y, L
例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。" C& M2 A- Q* _# U3 U2 @
+ U7 A8 ^/ S2 |# f$ s+ o d洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。1 G5 h2 J: C; p5 h0 Q5 q, m V
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語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。. e5 a V0 B5 G, t! j) f
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例如:
: l8 q" |6 U0 U2 U家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?
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7 {( K* L7 Z) `孩子寫:吃了!吃了炒飯!" x+ u/ u2 ?0 k
& d% T6 d8 Q3 c4 p' K2 g4 R4 N天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。
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這時請孩子更改成:6 Y; |& r% w2 _& U7 H/ P6 r
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。7 T+ H; b- s- r/ P
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這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!+ r, }( z* D& a- c) F' f8 V8 b
1 B' S7 F0 n7 k4 Y0 g上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。
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這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。
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7 ^8 F$ X' U- u8 j( X6 `例如:$ M" Y, C2 K/ z) \ } j
寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟...... l% C1 ~) S5 O( c* T9 \5 {, q
0 D- s F$ L4 E0 ^( v5 t. ~要是被媽媽得知自己說謊，會如何?# |: K2 U j7 q/ B0 ?& D0 s& T
5 v% d+ j3 Z$ w: m2 j要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?
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7 |* O- `& p6 F/ F! e+ Y k7 U上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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