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文/梅子老師
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作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。! o' ?+ I. q. ?) p( g; N7 J& c. [
" S" Z3 L6 l8 T; t' R這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
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7 f- X* w9 H8 y- z+ L% s, P文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。
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8 R8 m) M n6 G寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。; b( O$ a; Q5 _" }; K9 u! W
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標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
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9 B0 P4 X) F2 c5 R2 u6 T/ `錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。5 o. h8 O- y ]3 b/ l
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這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。
$ O& I! y. u+ U8 D一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
( q8 k" D6 _2 h" e4 q# u# b例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。
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( R2 c5 Z+ k7 K& _8 U t. ? e洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。. r; j# b- A# {1 s
$ [' u8 G5 K0 L) h) u, z* x( N- I語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。
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* g; {5 n% u1 u- x% W例如:
$ Y2 W; u- H7 e" X家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼? o% \' q0 T: f7 C' M; Y* k1 i
0 w! a% _& [) p4 L/ X孩子寫:吃了!吃了炒飯!
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天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。 w5 }, W6 W6 ]- c w* E8 q
: Q) o7 K# l3 n1 O4 K! ?' d1 t3 U$ ?這時請孩子更改成:: K. f& v, K, F7 O3 R+ H
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。
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這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!
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上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。1 y. f2 s& D _3 D
4 O+ `) v8 l$ K' q* j( r這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。
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例如:( `, t# ?. ^3 T! B
寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......
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要是被媽媽得知自己說謊，會如何?
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要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?8 r7 I6 g3 p+ O" B
& E) u* m/ j5 f1 E8 h! l上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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& T! n, Z0 a5 F$ V( ^以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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