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各位愛北大的好朋友大家好！, E `; _& A1 F: H) T
1 n p. W+ S7 h; ?- r
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗3 M: y7 e$ j5 p7 t
" D3 c' B8 E5 T. F. b於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
* k- v& [. o; h+ D0 K1 W
$ M2 y! g9 L6 O- g9 ]也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
1 e/ \9 y+ j8 X4 W! H1 Q
0 P7 s& U6 A; I1 y以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務: ^( w& d6 W3 O8 J2 v
! Q9 q$ x$ v# c7 J5 s$ J" p
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A# I0 |6 A- f5 i姓名：Jason(陳懷傑)1 |5 p# V" T. k! E* T$ e
3 B( ~* H0 e" e! v4 E4 E t
年齡：29
: | c0 x) N: }* B$ i5 b2 w5 u& A/ S: z* p
學經歷：1 M: v0 S8 d5 h) l7 J
台北市立建國高級中學
: F1 O* I, k9 d# W+ h) {# |6 D: b3 R% L國立台灣大學 生物環境系統工程學系
7 o5 F7 a! J( c D
# [- R8 Y1 K, P! {% y. v4 b2 L補教年資：11年
/ w- I' K6 } v6 C) k. ]3 q, r8 w# Y3 @" k1 _& d7 ?
主教科目：
5 ^- s3 z3 i' U2 h" s+ R( i3 F國中─數學、自然全科2 F+ @' J- _% D
高中─數學、物理、化學
1 F4 @+ ]" N; a G4 c5 I" VSAT─MATH、Physics、Chemistry
; O2 O; A0 p! E% zAP─Cal、Physics、Chemistry) K# ^, |, u1 }( `1 p# q2 V
9 Y" Y+ G+ N* M. a0 x( X累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
/ q# c$ z* B! ~9 ?9 e/ N4 Y; E7 b; D3 h1 w: o
成功案例：
% O) ^7 {+ R* E" p; l東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取
. V/ q- u A6 W4 z: C/ [! I. w* ^師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系0 ]' V3 Q8 K! d, e' k
東山高中 鄭X茹 台大生機系
/ n+ \0 U- k; O: S( c景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系5 t% [ g* e) h! ^4 ^/ ?
東山高中 張X華 台大昆蟲系
' {. I& e: L5 ~+ o/ Z' d; o再興高中 黃X豪 中原物理系1 V8 F$ {6 h+ j& i
及人高中 范X瑋 輔大哲學系
; ]: E- J7 I! K' r, H東山高中 黃X達 台大動物科學系
: X6 s6 b7 l' T" a建國高中 陳X安 台大醫學系' R: k2 A6 m9 T' e
1 n, B+ \2 ?7 q p7 {$ G( _
私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
* f6 w* N5 S; o% P) j1 z$ a8 k SAT Chemistry 2 800
* P! P5 r2 }9 i6 K AP Physics C Mechanics 4' C$ g* [( O7 r& k3 w: q9 E8 {0 |
AP Physics C electricity and magnetism 4
6 _& m' y- Y% B y) A AP Chemistry 4: ~3 b5 l% x1 z! K0 ^
族繁不及備載，僅列出部分
: \" u- e, u& Q; Y! I( [( i l9 g1 G- j- S9 T7 h0 V
教學方式及理念：
. x2 H, ~9 _* j L4 O e/ h+ q) A3 |$ P
數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
; Z4 o! O/ Y) ?8 Q4 e/ t& j的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
7 H* G7 Y* M ^1 n: o麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。 B! O0 w8 z$ s4 |, @
- ~- e! R& g# d 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東$ v! Y7 a# W9 _& H) ]% F, g! E, Z0 }
西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
- Z8 H# s* K m% g2 _數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
, S& r- R* L7 z! {# H6 I( V得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為; i5 V K( q( O
何。- X- p8 q7 p- b5 u0 S
0 x# Q# M, b) @% z& | 在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀7 j8 p: |+ e# W
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到% @% I5 [! E$ m% o$ h W' U7 `$ b
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌+ H* |+ d1 Q) r- X3 C
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目+ z- n. N/ i" ~ \2 v P
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那5 e+ w* r! ~9 X0 F; q
麼複雜。
* D/ w7 g K$ ^
, F8 L5 p% \7 V) E聯絡方式：) q7 f, L5 d9 g% k3 e# g
信箱：b94602017@gmail.com
) `8 a2 R3 B7 P- `" n5 BLINE：jason2017, @# F/ p4 T0 K; j! h4 F; `4 L2 J% \
手機：0935-793-2116 k; B5 T; ~- t- ^7 h
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; A' y2 U7 n: a: |7 [) Q希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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