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[日常閒聊] 〈要怎麼活著?〉

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發表於 2016-6-15 12:25:50 |只看該作者 |新文章置後

; e# K% A6 n0 }3 l7 y〈要怎麼活著?〉& ^% s. F8 [! r0 E

7 R' Y# L/ P/ A2 Nby 林蔚昀6 o% H# @1 b5 g3 ^+ z
https://www.facebook.com/profile ... =nf&pnref=story% G; l" N  ~7 \" H+ C. G3 J4 O

1 m% p$ C* K9 j: D& s7 N. }; I+ w昨日在讀辛波絲卡〈結束與開始〉的時候,讀到這段話時哭了,因為想到台灣的歷史:
, k! b( k, y* @* y! y) _) Z4 r0 G; Y! x8 J; V8 Q2 b- p9 ?5 t
「那些知道# n" i7 Y3 c; \0 m7 r2 P
這裡發生過什麼事的人,
+ M5 G! Z! G( d' o, t' n) Q0 @ 必須讓路給
. z6 W3 G0 D( c 那些知道得很少的人。) |8 z4 B0 g! L# a+ g% f  a
還有那些比很少還少的人。
2 U. n) J' h0 E) B2 B7 j2 r 最後是那些什麼都不知道的人。」
7 {6 X, e3 L3 b$ X5 P- l4 g/ f8 H, k+ N: H/ ?( _9 I1 w
而今日在讀辛波絲卡的〈呼喚雪人〉,讀到這段話,本來不知道為什麼而哭:
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+ L4 z7 W* [2 e# O4 e$ j, m「雪人,在我們這裡* K8 V* X/ Y  g3 Z9 H1 A' d
不是只有罪行才可能發生。7 }$ z/ W% X, S. d7 _! K
雪人,不是所有的字
2 x: j1 O- k" j1 T- G/ p 都是死亡的判決。」
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但是後來,看到奧蘭多同志夜店槍擊案的新聞,我想我知道了。$ Q5 ^0 i9 j: `' U
5 T) N; |) j! u8 k
我想我許多個月來都活在恐懼、不安、緊張與悲傷之中,因為這許多個月發生的事。我們又有誰不是呢?光是在歐洲,我們就看到了恐怖攻擊,歐洲的分裂,右派的興起茁壯。而在美洲、亞洲、非洲......在許許多多的地方,也發生著令人怵目驚心、難過悲傷的事。
8 u' |. l  `, q  _+ s  {0 O' \# U
; n5 w' [  ^* c  W% G在這個時代,大概只有不看新聞,別過頭去不看別人的痛苦,忽視世界正往一個危險的地方走去 ── 才有可能樂天地活著吧。即使我們身邊沒有發生戰爭(或者,只是我們沒看到?),戰爭也在世界的某一個角落發生。不只在我們的物種(人類)之中有戰爭,在其他的物種之中也有戰爭(很多是我們帶給牠們的苦難)。
9 @  W# \: Z3 E: L! R9 ~9 g+ T6 p% k( W; \
「要怎麼活著?」" g0 l, X. U5 S) r: a* V& R

/ Y, j$ s( T, F) |- Z辛波絲卡在〈在世紀的尾聲〉中問的問題,我也一直在想。* o$ y$ E1 E5 O. \) {
+ U/ \* U% }+ s2 S4 `
要怎麼活著?可以教孩子什麼、應該教孩子什麼?他要有什麼樣的能力才能活下去?6 L( z, L- |+ N" J' q8 M  A/ W9 I
( a; n2 m1 y- L
我不知道。
1 R# m2 r6 y( i  ]
, ]  `3 H) N( _$ U0 i# s. H我不知道世界會變成怎樣,我不知道什麼樣的能力才會是孩子需要的能力。我們的上一代覺得好好唸書就好,但是等我們長大,卻發現這根本不是這麼一回事。9 R+ k( L; N: @" i+ g5 }# ]% n
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如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛,還有隨機應變,這樣子夠嗎?會不會太模糊?搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他,你要當個強者,才不會被人欺負,但是他如果遇到比他強的人怎麼辦?如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵?
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/ T* d/ s2 s3 e6 l要怎麼活著,是一個困難的問題,要教孩子什麼好讓他活下去,更是一個困難的問題。
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但是,我知道不管我教他什麼、不教他什麼,我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤:) K; {  |. B2 J% k# r% Z2 t1 b+ B
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「因為害怕孩子被死亡帶走,我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉,我們不允許他們活著。」
  E, `$ ~2 r2 O8 {
5 E1 }7 X7 Y9 x" a& W; k  Q9 p是啊,如果一直活在恐懼中,或者讓孩子活在恐懼中,覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢,我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。
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9 D- d" B: U7 P. f2 j/ b! {1 F要怎麼抱著恐懼享受當下呢?我不知道。目前,似乎也只能珍惜每一個瞬間所感受到的事物了,包括快樂,包括滿足,包括驚訝,包括失望,包括悲傷,包括憤怒,包括恐懼。
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發表於 2016-6-15 12:32:17 |只看該作者
喜歡下面這幾句, 教我們做父母的學會放手, 也學會,勇敢。2 B+ J+ L3 r' w$ T2 E2 g) R
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如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛,還有隨機應變,這樣子夠嗎?會不會太模糊?搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他,你要當個強者,才不會被人欺負,但是他如果遇到比他強的人怎麼辦?如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵?
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要怎麼活著,是一個困難的問題,要教孩子什麼好讓他活下去,更是一個困難的問題。
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但是,我知道不管我教他什麼、不教他什麼,我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤:# j7 m# u( T6 q1 [
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「因為害怕孩子被死亡帶走,我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉,我們不允許他們活著。」
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4 B. A& U. ^6 ?) l 是啊,如果一直活在恐懼中,或者讓孩子活在恐懼中,覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢,我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。! j5 I6 Y9 z% v4 s. _
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