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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-4-14 00:47 編輯
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2 G9 Q, F1 J0 B我很想分享一件事，是關於共學共玩。, L3 P6 y' A1 C5 W0 G; X
' j) v1 H7 o2 H其實現代父母，真的花了很多錢在教育上。舉凡舞蹈、音樂、書法、黏土、足球、溜冰、律動、聽故事......
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) h, B* M5 g$ u1 T' t1 p, K0 X" |其實我也不例外。; b2 Z8 n- o, [6 P/ r) G1 e) j, q' U0 @
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去年暑假期間，我嘗試用律動+說故事，找鄰居、或是孩子的同學，來做免付費的共學共玩。這樣做不但非常省錢，孩子也因為媽媽願意投入，一起學習準備教材和遊戲，而感到親密。而且，孩子們看到媽媽也會出糗犯錯，也懂得什麼是包容和鼓勵。透過這些過程，我的孩子，在整體學習能力和人際互動上，真的有非常大的進步。
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2 N Z; z1 E9 a可惜的是，因為每次都是靠一個人包辦一整個學期，其實我也是會累、會有江郎才盡的時候。我的孩子們也很辛苦，以他們的年齡，要適應我身兼共學老師的角色，他們也費了一番不適應的過程。& _: G8 Y/ R0 g& m9 V D/ ?
! c z* L) B, z3 w6 h6 i4 k9 B律動+說故事那一班，當我提出，是否可以輪流的可能性時，所有的家長們都沉默了。後來我因為喉嚨不舒服暫停，大家也鳥獸散，各自去繳費參加其他的課程去了。我感到非常的失望，因為共學的理念，是希望家長共同站出來，為自己和社區的孩子，共同創造一個學習的環境，大家彼此互助，也節省很多的費用。至於課程，孩子才是主角，我們家長根本是配角。配角不需要很高強的教學能力、不需要很華麗的教材、更不需要有任何授課技巧 ─ 孩子們在一起的本身，就有神奇的化學作用，這個化學作用，就會自然帶著這個團體運作的很圓滿。
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% E" C9 j9 q% z p家長，常常口口聲聲說，願自己的孩子以後做個有自信又快樂的人，但卻沒有人願意站出來，當那個有自信又快樂的家長。4 S, }" r/ w! i6 K& H4 a
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當然，鋼琴、音樂、舞蹈、直排輪‧‧‧ 這類具有特殊性質的才藝，需要正確肢體動作的才藝，是要找專業老師的。英文，因為不是每個家長都熟悉這個語言，所以我也非常願意自己來開課，和孩子一起共同學習。但說實在的，其他的共學共玩，主軸還是孩子的互動，我們只是在旁引導，並確保安全，這就夠了。% W$ C# N* j: k. q3 y! I9 [
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籌組下班下課後的共學團，是非常有意義的事。而且輪流的家長一多，其實好幾個星期才會輪到一次，大部分的時候，家長是在一個翹腳拈鬍鬚好輕鬆的狀態。希望有一天，北大的家長們，能夠紛紛投入，組織各年齡層共學團，創造一個正向快樂的學習氛圍。, ^8 [. f9 I1 M
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