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（中央社台北21日電）研究顯示，用手寫字的小孩與學生，學習能力比打字的兒童和學生強。& q1 k" M8 `5 U! X$ G$ Q, W
, G- b0 v* X3 w! p7 e2 K
# M1 v! W- \( S* f* k英國「每日郵報」（Daily Mail）報導，從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時，某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。. R: R2 Q3 H. ~- A3 g4 r/ w/ [- p
" Y" \+ B5 u: y' p
2 n$ g& q5 x! t/ E8 L做出這項結論的科學家表示，這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。
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0 `( z8 s d, {5 i# d$ J# ?; P用手寫字時，這個動作會在大腦的感覺動作區（sensorimotor）留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。2 u# ~, K! t: O$ m- F( C
! j( q; H* n; {" \
: r' l4 e' x6 U/ f& M1 E' P只是觸碰鍵盤並打字，會在大腦產生不同反應，顯示這不會以相同方式強化學習機制。
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: [4 k/ v6 A) R& C' i# S+ x/ I3 h/ g! a# A6 K2 q
在實驗時，兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。
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每隔1週，他們記憶這種字母的表現，都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母，表現最好。2 t v& Y3 x3 x E
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2 S& U# O" c8 k* @挪威史達溫格大學（Stavanger University）的閱讀專家曼根（Anne Mangen）教授與馬賽大學（Marseille University）的神經生理學家維里（Jean-Luc Velay），將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。（譯者：中央社張曉雯）
" R- x6 O* ~2 ]+ w" ehttp://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html |
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發表於 2011-1-22 12:21:58
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