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如果課程像是一個旅程的話，
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" n0 V. f# r% A! C6 r 對照PEOPLE SAY，人生是個旅程、生命即旅程。! K& r, ~! \! Q. i- s3 V
+ y$ ~8 u; t x% e 那麼，或許我們可以說：「課程即生命，人生即課程」
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. P3 u# Q0 n5 t4 L! @ 如同marx所說的：「人是社會的動物。」
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& ]: v# T) d( y7 l 人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。8 P1 T. t. M; f. N* i4 \
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沒有一個人能孤立的獨存於世，而不與其他人或生命世界產生關係。5 r; |1 `* d4 Q6 q0 Z& s" Z+ ]9 [4 u
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課程是個人的，也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲，也是想像的美感經驗。
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6 V' t. t# C4 f 這種結合，不是強凌弱的同化作用，也不是同床異夢的短暫利益結盟，而是彼此互惠螺旋式的* B8 S1 Z# t. e% Z0 _% d' Z C
5 O2 J4 N) }3 n( i O6 c 產生共鳴，發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外，也是實踐性的體現。1 d+ m9 w" k, {( P% `
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所謂「共鳴」查中文字典，有以下幾個意思：
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0 F4 Y9 A9 \' |$ B1. 同一振動的兩個發聲體相對，其中一個發出聲音時，另一個也會因此而發聲。
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% B& I( M; `- }, B( W8 I2. 一個人的行為表現，可以激發他人情緒引起共響。
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& k3 \- q: l& P" Y6 b8 @3. 文藝創作，可以感動讀者，產生同情。6 |6 j( @1 [; E `) p
+ r1 J7 {. o0 A$ p7 X4. 振動之能可以互相授受的現象。- S2 R1 s; r) ]% Q5 ^8 C# [7 `# S) I
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5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動，逐漸增大而發聲，雖發聲之源停止，共鳴者尚發生不絕聲。
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) U0 d4 u* Q4 \9 `, B9 r3 O根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下：
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(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動，通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發，如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。- H+ D9 E: g% f% y
! X; {. t+ B' X: q$ y$ [6 X& a1 E5 s4 `% ?( |2 q! t" e0 `& ]
( J5 i3 H. X( o
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4 X6 H- _* t5 V* X) [從字形來看，「共」就是兩隻手接觸在一起，手抵手，心連心，產生關聯。
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6 n/ i3 O' B A「鳴」就是鳥兒自由的飛翔，並發出聲音。有自由和能量展現的意思。
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* S6 T7 d9 p+ ]& K# ]6 b! y此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機，也是天地間宇宙萬物的生成。$ B6 w' ^) }3 K, \+ q
. z `6 T- V7 H' @9 R 0 J1 J3 G0 q) Y. B
, A1 ^- p9 Q% y i% N所以，一個人怎麼能共鳴呢？ |
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發表於 2011-1-15 22:21:35
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