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如果課程像是一個旅程的話，
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/ p! f" W+ z: c; T+ ~ 對照PEOPLE SAY，人生是個旅程、生命即旅程。% N2 u+ L- H. X' g
; p: M* [ \% a1 l+ F5 r7 E5 U5 y 那麼，或許我們可以說：「課程即生命，人生即課程」
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如同marx所說的：「人是社會的動物。」
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( f/ A% E' w+ B0 `$ r4 J/ } 人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。
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沒有一個人能孤立的獨存於世，而不與其他人或生命世界產生關係。7 ]( s% U6 V/ F% w5 U6 y
/ A: h) V. }+ _8 d; J 課程是個人的，也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲，也是想像的美感經驗。2 |' L X9 f2 l! [/ A9 A9 X' g" _
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這種結合，不是強凌弱的同化作用，也不是同床異夢的短暫利益結盟，而是彼此互惠螺旋式的$ o4 d( E4 b4 k$ `# p
' m3 P! S. i# @ 產生共鳴，發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外，也是實踐性的體現。; v. ^! ~" S: ]/ u {
+ Y9 H: [& Q0 N# j, Q所謂「共鳴」查中文字典，有以下幾個意思：' V/ D9 G2 f4 f. \& Y
1 A( ]- ^1 u& w* w5 `. G ^0 m
1. 同一振動的兩個發聲體相對，其中一個發出聲音時，另一個也會因此而發聲。
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2. 一個人的行為表現，可以激發他人情緒引起共響。
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3. 文藝創作，可以感動讀者，產生同情。
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4. 振動之能可以互相授受的現象。
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5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動，逐漸增大而發聲，雖發聲之源停止，共鳴者尚發生不絕聲。
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根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下：
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' j& x$ F. J. F4 V5 T3 R(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動，通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發，如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。
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從字形來看，「共」就是兩隻手接觸在一起，手抵手，心連心，產生關聯。
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「鳴」就是鳥兒自由的飛翔，並發出聲音。有自由和能量展現的意思。' ` n. ?/ T/ O- R6 S5 a
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) A* V, V ^, f) t此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機，也是天地間宇宙萬物的生成。1 l( ^ a3 k+ Z* o0 O; h- @5 o
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6 [5 {5 k4 k& u所以，一個人怎麼能共鳴呢？ |
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發表於 2011-1-15 22:21:35
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