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如果課程像是一個旅程的話,
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9 a* I# N! z: N3 K) U3 G 對照PEOPLE SAY,人生是個旅程、生命即旅程。8 i# ]+ _7 Z# h1 A6 u
8 K# q8 Q2 E4 E- c) p8 Q' g( \ 那麼,或許我們可以說:「課程即生命,人生即課程」
* S, A$ M% e4 k$ ?) _; I: E
( b J) }. H5 X1 u; V5 V 如同marx所說的:「人是社會的動物。」2 \* @7 ?' S% |( F$ d
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人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。4 c1 s5 B6 l1 g! R z
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沒有一個人能孤立的獨存於世,而不與其他人或生命世界產生關係。5 e9 @0 f- B) i) b7 u* r
( ?0 E' O! o% n2 _: o 課程是個人的,也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲,也是想像的美感經驗。
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這種結合,不是強凌弱的同化作用,也不是同床異夢的短暫利益結盟,而是彼此互惠螺旋式的) }- J- B; R# }8 ~& l' v
: e, ~9 \: ]3 n 產生共鳴,發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外,也是實踐性的體現。# M) i2 |* G1 m) m$ e# s: v. C
6 ^: `* O" u- G; ~7 [: Y. _所謂「共鳴」查中文字典,有以下幾個意思:" B1 B6 T- m) m; s: T: g
) n! ^: U p$ Q6 W0 a7 S3 I( t4 x1. 同一振動的兩個發聲體相對,其中一個發出聲音時,另一個也會因此而發聲。
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1 _& n; E. a% h& B c' ?2. 一個人的行為表現,可以激發他人情緒引起共響。3 t; C4 A1 P# v: z( i3 |; ^. S" s
/ t& {6 z2 `4 C$ ~3. 文藝創作,可以感動讀者,產生同情。2 h. l/ o! O: t" b5 Q& L( h
; z$ I/ _, }$ }2 C4. 振動之能可以互相授受的現象。
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5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動,逐漸增大而發聲,雖發聲之源停止,共鳴者尚發生不絕聲。
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根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下:: k9 a i6 _# d7 q( q4 }
, l. R9 ~! H I(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動,通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發,如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。1 p4 _' \6 F2 |, d0 j7 @5 o
, U" @4 u. T. c% ~& p: u
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7 v' s. i, ^: V. q從字形來看,「共」就是兩隻手接觸在一起,手抵手,心連心,產生關聯。' g9 r& K2 }( c$ q; `
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「鳴」就是鳥兒自由的飛翔,並發出聲音。有自由和能量展現的意思。
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* ?. V8 [' @9 f此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機,也是天地間宇宙萬物的生成。, ^: l! O" G5 e/ j! D4 @
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- X8 E0 s' i. I所以,一個人怎麼能共鳴呢? |
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