- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5204
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
9 x1 h1 Z' O; K3 T/ D' [
( a8 z, A: V( }. r0 ?2 b0 {文/梅子老師+ F4 H8 c5 ^5 H
+ F4 Z, E) S5 L: \8 X- A5 O) Z7 n7 U% H
閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從諸多教育做法中找到適合自己，
, O2 P- x) D& A* F( K3 O+ @0 z+ y
自己願意去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。
, e9 V( C2 ]$ t: u+ u8 u + c: V! D. k9 C5 g( D" A
在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、
' A. M" u! g& n9 L1 c
" t8 }4 m* j3 ]# V! ^固定教學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，
0 X% B" P H' S" |0 S
3 S6 C. R- M4 s- `- o3 u9 W成為一個更符合大眾市場需求的課後照顧環境。+ t. P* U" o& N: J* Y
8 C, ]8 `$ h) F$ q5 o6 h- n 如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不' T; }+ G) J6 n) Z' s# S: L" w
; T. W/ N$ J f* `容易脫離了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的, K- ~( {" ^3 ?& f+ |2 x! G4 r* z
0 u% Y7 g& Y' N0 ^
環境是家長的首要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十& _7 y( `- x( e, X
8 a- O$ n( T$ s) G. U! V, W# Q) G
八般武藝樣樣具備的老師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂; `+ ~4 x) X2 t( u. V$ t( e2 u
' a' o5 k8 e8 K- Z5 ^+ S d" O
上玩創意、玩戲劇、玩語文、玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些
8 j3 M3 v: p& z9 g( C( D- y7 _+ O+ o4 r. s
五花八門的活動是寫完功課後，老師對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的) M) S2 p0 ?2 f3 g! t6 a& V
( V7 H' x5 i. O( C& C$ |& l/ |0 f興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至9 n9 V: |- H% e4 r7 a& c$ @1 e* z
, p6 `& S+ I& h$ m- ^今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子
* h' n; L& I' B5 Z
9 @* c% x4 p1 t$ ^* |$ n j9 B3 |( q。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館) b2 l; _, E) V1 }) E# s2 R
) U$ v" V- [6 e) |/ L: {
，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，0 L& O# x5 }% {. h: G
+ P* k- w/ }3 Y, o也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓勵孩子的獎品……。
& A+ N3 `% }2 r# Z- n( j- y 7 Y: D1 b/ ~3 C' R9 P5 n
對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了3 Y* Y! \! I0 l* T& J! m
. a% W6 G6 f0 b1 x0 f( B* _9 S、去公園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些' g# z0 p M; l3 d7 N
7 O: }4 a* }( u2 H; R5 u1 Y& l8 T
的改變，我們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動9 m. q$ j9 x2 E+ X( K i
/ s0 k- |9 Q# Q0 V! H3 o$ y
更有創意、更有深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那
|% o- ?+ {: F
: I/ t- K, }: K1 ?* w/ }句話：當他們國高中時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
( f E% Z5 K$ R: |# d # L0 e* `5 j# A& B, ~! N9 T: c
看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，
* q. R8 }& H# y1 x* ]
) K7 H+ V* v, R4 |$ f! W8 y1 h在臺灣教育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態; g2 i k1 ~; i/ D7 m0 U
- `0 g" O& ?3 a2 C* c6 a- B
度。我們關心孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的
- r4 g/ B# P8 u* C$ Z4 w
& ~1 c% r+ {* w% \境界；我們關心孩子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有; f" `; ^9 x9 U* k% w
/ a) d! B/ q$ L% c2 F% G; y把握，並找到時間詢問老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子( B5 e, h) y- u& k
* `) Q4 k2 ?: x1 \* D7 u
的爸媽比較準吧。我只能說比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！ |
-
總評分: 金幣 + 1
查看全部評分
|
發表於 2015-4-2 10:25:18
收藏
讚