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共學共遊，重要的是堅持。
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文/梅子老師* o0 n3 \- p& l/ ]
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閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意; o1 _; [8 P" f$ L9 A9 N% x
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去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。0 v; f6 R/ H4 h
, G! l3 C$ S( E: w3 E+ W3 M在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教9 j9 H# \" w0 ]' k5 a( |
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學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符
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/ U- d% e! K( y, y9 l合大眾市場需求的課後照顧環境。
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如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離
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( n- I5 Y5 g% Z/ P6 _了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首, R5 M4 y5 X, R
, r* V& v8 @; N% ?* \5 T要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老$ ?) Y# B' s1 A( w& O% ?' T
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師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、# ]- P {: Q" M* a! `, w
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玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師5 V) S, R0 t7 H' d- a
& P# m' C \2 \9 c5 S7 o對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩7 p0 C6 G+ K8 h3 \1 B) W
" Y, H5 g& ]7 T子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是
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2 a4 W/ L6 _: D5 Y% q' ^) W: B% Q孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的8 p0 Q$ Y% I% r
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主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀) Q; F9 C7 \% I5 V: h; B
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才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓' R/ r# N/ M$ }" \" L+ n
1 H+ c* _" m7 B6 h3 T `勵孩子的獎品……。; K y @# R( m X
: C% g4 M4 \- m對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公
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園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我4 V' b* M) g1 {; g( a" }
/ D* [" ~2 I2 F7 j們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有
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$ x! y/ }( K- X6 Y' ?; T7 t深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中3 l8 t" g2 P# e1 B2 \' O
( [$ k) m) Y7 A8 I時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。6 _- J9 W$ N* ~$ i( y W
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看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教) u a& s5 G$ i4 A$ M: Z7 o8 r% r
1 a% P3 P& [4 X9 q% W+ ^. U育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心" v6 o( K; D) n8 F; `( i' ]5 K# p
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孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
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- G5 I7 `6 ?" l- f8 E子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問
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老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說
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比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！ |
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發表於 2015-3-20 17:54:50
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