- UID
- 29639
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 95
- 活力
- 76
- 金幣
- 362
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2015-2-26
- 文章
- 37
- 在線時間
- 18 小時
|
根據BabyHome 2014兒童護眼大調查*指出，逾6成5孩童自3歲以下開始接觸智慧型手機、平板電腦、電視等，7成家長知道3C產品對視力的影響性，卻有超過8成家長不知如何建立正確使用習慣！而3C低齡化、3C保姆化，不僅造成學齡前兒童沉迷、注意力不集中等問題，更導致近視、黃斑部提早病變比例日漸攀升。
4 r, ~8 @: P8 u7 ?
2 ?% d! v5 X" m6 X( K- w2 R如何正確掌握聰明3C育兒術呢?$ D# T* ^2 v# k" z3 S+ |, W
「禁止3C踏入家門、校園似乎是不可能，而且不切實際，父母親應該想想如何共存！」親子專家車先蕙心理師建議，與其禁止，不如從親子約法三章下手，像兒童福利聯盟就提倡「3C」原則，也就是「Control（控制）、Companion（陪伴）、Communication（溝通）」再加上3C 與 非3C活動搭配原則，優雅培養耳聰目明的小孩。( i( w- Y, ^" K3 c4 G2 H8 i
" m7 q( t3 A8 |" B9 O* g
兒童福利聯盟提倡「3C」原則 6 J3 \* b$ Q* X
◎第一：Control（控制），使用時間的控制：每次使用30分鐘以內，不超過一小時。之後轉換別的活動。使用好一點的螢幕。避免視力病變。
& }1 e* C- I: y; T/ ^9 C4 ?4 z◎第二：Companion（陪伴）
9 ?0 x _: z- j' _" l$ a◎第三Communication（溝通）6 f& R2 j9 x( t3 j! s* P5 _
& M/ J, { \. I0 Y2 Y: t# h適時用3C 可引導孩子專注# w4 b1 t0 @9 @ e- ?: P# R- _
「3C育兒有其正負面向，目前最大的問題是父母放任不管或管理不彰。」車先蕙說，從正向來看， 3C產品容易引導孩子專注，提高視覺專注力，寓教於樂，甚至在臨床治療上也會適時搭配3C產品來做輔助。然3C衍伸出來的負面問題，如：視力急速衰退、情緒控制能力不佳、過動、注意力不集中、文字記憶力不佳等，多數原因則歸納為父母忽略孩童3C成癮或過度依賴徵兆。
4 o9 k- r( D( ]$ `' C. c7 I
" |& I; q0 S& i- Y慎選3C螢幕品質 0 w2 O8 o' u+ F3 n$ p3 U
然而，車先蕙也不忘強調，父母千萬不要把3C產品妖魔化，如果真的擔心損害孩童視力，應注意3C產品品質。「像是有些媽媽每天嚴格執行只給家中小寶寶看30分鐘教學影片（如：學齡前DVD、幼兒美語等等），甚至還會搭配低藍光電視，預防小孩靠太近傷眼。」螢幕影響視力甚深，家長就應嚴格把關孩子是否有使用過近、30分鐘即休息的落實問題，也應定期檢查螢幕有無閃爍、色偏、過亮過暗等問題。
6 o0 A$ f( l% \" a2 ?/ z/ J
0 q# o- ]0 z# X ^過度放縱 當心3C上癮症( X" Y2 |; O" p8 c
而談到心理層面，車先蕙不諱言，這幾年3C成癮症的患者激增，她就輔導過即將上小學的女童，因為太習慣有3C產品陪伴，入學即出現注意力不集中、過動、情緒失控、拒絕上學現象。「放縱不管讓孩子3C成癮，最令人擔憂的現象就是情緒控制力不佳及親子關係衝突。」一旦親子關係走在鋼索上，家長不但心力憔悴，孩子也容易誤入歧途。
3 h% o& s" d. |' ~" x+ m( T$ Z* s6 W- _) N: V" i2 w5 g$ }, h6 x
3C與非3C搭配 孩子不亦樂乎. Y6 {. K3 }2 N3 j5 b2 A8 @
數位化浪潮下，目前也有國小開始往智慧教室發展，家長如何正確掌握聰明3C育兒術呢?「掌握五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺），3C與遊戲交錯融合，孩子一定玩得樂此不疲！」車先蕙舉例說明，如果一天有三小時陪伴孩子，家長可以切成三塊，第一個小時玩黏土、畫畫，接著看電視（教學影片等等），最後可以搭配戶外活動甚至聽聽音樂，「沒錯，這樣的活動設計會比你開電視給小孩看累很多，但是緊密的親子關係及五育培養真的沒有捷徑。」
e+ f$ c3 d$ C% C0 N( v: j' v
3 w1 ^( G" k1 [- H0 W! F% n3C 與 非3C 活動搭配原則! b, D0 b2 g$ t2 {
◎文字性：故事書2 }4 ~) @) V; s4 x
◎聲音性：有聲故事書，音樂
4 G$ f0 Q7 n( n6 R/ D& q◎圖畫性：繪本* D k4 [4 s7 Y1 f3 c, W! |
◎操作性：畫畫，美勞，黏土，積木，手作# Y' n& R: E, w0 E
& _/ m6 d2 N+ G6 O( `5 ]
以3小時活動為例7 b5 @- m6 q# K! F3 |
◎第一個小時：看電視" Q. Z- q0 F) A, \ P
◎第二個小時：玩黏土，畫畫
6 N! H" d+ B0 z3 U. q1 k# g◎第三個小時：做勞作，聽音樂，運動
, A& h) d6 |8 ~8 [( ]) s
O2 F4 B2 R# b1 w4 B. C左右腦齊開發 因材施教要適齡" W4 r3 T3 P2 V
「3C盛行下，對於負責圖像、創作、藝術、音樂的右腦比較受惠，相對的反而忽略負責掌控語言、數學、邏輯、事實、推理、分析、閱讀的左腦。」車先蕙建議，開發左腦可以多跟孩子一起閱讀或講故事，原則上就是多看多聽多說。
) U. D' [8 A& M9 d( V不過，凡事因材施教，「大一點的孩子，可以玩桌遊、積木、摺紙、沙箱、象棋等等；但是三歲以下的幼兒，尚在發展學習各項粗細動作，建議父母以活動遊戲為主，翻滾、塗鴉、爬爬跳跳、聽音樂律動等等」車先蕙笑笑地說，3C產品一天最好出現30～60分鐘為限，而且家長要注意是否有暴力、色情或是不當內容，避免傷腦及影響孩子人格情緒發展。( s6 ^( S Q/ R9 v# ?
' A0 z) n5 \; x( r0 t! [8 G0 ~; V' t+ n. }* b) [/ n
文章轉載自 台灣兒童教育發展促進協會
' U/ I" i: j$ l$ ^0 M' Ihttp://www.tacd.com.tw/news_show.php?id=268 |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看，沒有帳號？註冊
-
總評分: 金幣 + 1
查看全部評分
|
發表於 2014-12-4 14:21:52
收藏
讚
發表於 2014-12-4 22:25:24
發表於 2014-12-22 17:26:01