- UID
- 30495
- 閱讀權限
- 30
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 567
- 活力
- 651
- 金幣
- 6650
- 日誌
- 0
- 記錄
- 1
- 最後登入
- 2022-2-23
 
- 文章
- 109
- 在線時間
- 381 小時
|
各位愛北大的好朋友大家好！5 {3 ?, a( m2 E8 V4 {/ @6 E) {
/ Q6 Q7 y- V& D o我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有九年以上的經驗& k } l2 T6 }, `$ O
6 u7 F* v7 W# B4 I5 B, w, s4 S. C
於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居+ S" z+ K5 x* a* R
- ^7 O$ o% c1 t) a
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
$ D* i5 `9 Y8 }- e+ }+ k! V: i+ }1 |2 C' B* k; E5 w
以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務- M+ K) k' `- H- c+ k
# k o6 J+ Z7 l& r! N7 T' n) X6 M
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
. i- D& A; r9 _
3 k# R) ]! A q7 Y9 Z姓名：Jason(陳懷傑)9 ^6 n" k6 l; {$ r. l( }6 w* L7 D
' ]2 e# s9 U2 K+ h
年齡：27
) d7 I/ \1 Y( b. }# f' z
) w9 z5 S$ d/ M6 V2 u. o; e# q學經歷：
5 W' e- n3 H' I台北市立建國高級中學
3 Z" ?# I3 q( j' ?& M" M f1 C國立台灣大學 生物環境系統工程學系, z" ~* t% P+ t) x* P
2 v6 V: g8 C+ `
補教年資：9年
3 f& q! N# E+ Z0 k1 g' d: ~2 n4 l. k- y% O R
主教科目：
{& a1 Q: \8 X& U國中─數學、自然全科
' t/ D" H2 X. s) A! X5 c高中─數學、物理、化學
) C& N" Z2 j+ Q8 U, Q
3 Y" m+ R3 }$ o& V" s" s) T累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數5 E- _' Z: { `# ~5 t
2 B n0 J, _. j2 l* J2 }4 s0 h2 x成功案例：- M8 Q/ }- X* x) h8 M. V
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取 u. \# L. ?0 k5 C
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系& h$ k9 ?0 {4 c' T
東山高中 鄭X茹 台大生機系
+ B: l1 { X+ m' E景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
6 y. I/ W9 R" Y* Q. ^1 a( N東山高中 張X華 台大昆蟲系8 d8 R- D8 A+ o
再興高中 黃X豪 中原物理系
9 G1 F2 L8 _! `7 y) z a及人高中 范X瑋 輔大哲學系
, ?1 {# s6 C% k( Z+ I& j, W2 o東山高中 黃X達 台大動物科學系" t' v9 r) O& n" V& n% A/ H
建國高中 陳X安 台大醫學系9 Q: F" x% @6 \! O, ^) e1 _
族繁不及備載，僅列出部分) s$ l6 o! g, x) S
) c- A. T+ @6 u教學方式及理念：
2 g b) H+ M; a4 j" l7 \
6 ]& }7 g' q) x ]0 Z+ n0 n+ e 數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
3 M+ B! G5 s! H! c8 [$ z: o( ~的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
8 i B- ]: X/ t麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。# \/ W l# B0 |$ u2 u
# g: e& F3 s" J- l9 R" W 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東8 a$ _; @7 b$ H6 y9 `+ u
西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代9 y8 F+ D1 A' A
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
- j9 w; J' y! T( u) x7 ^. d得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
% Z( n% j v$ L( r: l何。
5 H& l2 m+ g' K, c% A( @0 p" e, k- A$ ^
" p( }( ]( L8 p1 F: ~: F 在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀6 O# S( d! o3 W8 e d4 d6 d
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到
9 r2 P5 {9 x- Q# |+ V3 ]* ]: E2 L，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌1 z9 e2 `" ~1 S# e
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目1 {( Z" s' H" n. _) T8 T
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
8 F9 f K3 s# P+ S6 M$ [; l麼複雜。& [0 [: k# G8 u
# p2 x8 _7 o% q0 K% L# j# ^2 t% q聯絡方式：" @! \8 k9 O2 G
信箱：b94602017@gmail.com1 c" N8 I# U* J! Y
手機：0935-793-211
/ _( e* g4 J0 i" S$ b! F3 }, v' w
8 f- B% {3 P7 O- x4 G; y7 u; ~希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
|
發表於 2014-8-14 18:21:23
收藏
讚