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文/梅子
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3 L6 t, n# z* w- G: L# B現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。
) t) l1 Y/ X6 E0 \# ?3 ~: [2 B z# f$ M. @3 U
孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。
6 ~) M, p( Z0 @- @8 u, D6 b* B# s% n+ Y9 t2 ^) n
因為升上高年級，
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。
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或是
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孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。) s3 U a L; W& ]) m; ?# `
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任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。% V( g: f. z. ~9 j" L; D m
% `4 B7 I: W! a2 Q學校，孩子轉班非易事，6 K* s x$ A+ Y0 G
0 F: a# M( B V# e1 h% W" H* Z( G
補習班，孩子換個選擇輕而易舉。4 J/ I) a( z6 i, z5 T
+ v9 L" [5 ~" U1 Q全文未完，歡迎繼續閱讀# T3 E6 ~4 w; b: `6 i/ N
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http://playgarden.pixnet.net/blog/post/56434410
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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