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- 2017-10-25
  
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作者：王文華 出處：親子天下
0 \$ A$ i' J! z4 {1 E4 @3 \5 w寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。
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7 u- [9 z3 W0 m% t' S趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣，適時放手，親子關係再也也不緊繃。3 @ v' @( Y, v) Y
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8 ^* j( p& W: _ E) c) B% [上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。5 ~; F+ [; r% S1 w% H
+ O7 `" X: Y# O' R. h/ B「作業呢？寫好了嗎？」$ s+ {& h: [7 ?: n6 J# s
; E1 w; V) \3 Q4 t# N「沒～有～」$ f$ x2 ?9 h1 ]; `6 y
9 y& u$ c1 N$ t長長的尾音，滿滿的不耐。
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: m0 _- A. r- `' ], |% _' {1 j- v- a你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」- d4 d/ k7 Q( v; { T, ?
「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。: N6 H! q$ ^" W' x2 R4 o+ N
! J9 D5 A& Q6 ?7 L# V終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。4 I& E9 G; M- [# }3 I
$ U3 h$ J) M/ ?$ m f4 H1 b等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？ + k$ y* q8 `: k) M" s) U
1 [( l2 v( |( t# x2 G$ s! f「嗯～嗯～」
$ y* d; a& u3 g. \" L8 U孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，那半樣還是錯字連篇……
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/ M: b7 E! V( q' R, P1 K每天每天，都要和孩子這樣奮戰嗎？
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如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處，只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？. Q9 s" `* _0 N# r3 j
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別傷腦筋，我們來想想方法：; v2 u! c+ n; O/ C% D" h4 _# D
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培養自動自發習慣要趁早
3 N, q# c$ l8 d+ c如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。
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趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。
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孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。
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愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。
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% G8 A! q$ x! j+ P書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。
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" r% ~- U! x* ^! a6 n低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。
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遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。6 c3 } s& u9 C4 E: O
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寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？
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4 Y& n5 y1 c4 \0 s# ]7 ?還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？" d. ?, p# D" V5 ?+ E+ V$ K" `
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習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。
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0 e; c/ l# }5 W! B7 K善用計時器，不必再生氣4 S5 u7 Y* ]+ O' F
在台灣，回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。
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% U5 d2 H! R% J# U( z9 O o8 K c孩子小，往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我們家就買了兩、三個。
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第一次用計時器，可以先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。7 o ]% l8 Y! {, B5 ~& _
. }; D0 g& D, G家長可以把孩子寫作業的時間，切割成兩三個「小節」，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長節的時間，略減休息時間。
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每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。
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利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。2 }2 L2 A5 s7 c Q( z) a
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有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！
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$ G2 q, o# x" }0 S9 E7 o: ^如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。6 z R* U- k% [! k; d
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家長放手，但不放任
: t' P; t* M {/ M1 M f寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴上，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課，先決條件就是──那是孩子的責任，不是父母的。$ a: n7 G: L3 i6 g) d
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父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。' F% l2 ] q( s& ~" e4 B/ ]) s! W
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所謂的放手，並不是放任，家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。 J/ p5 _" B' ]5 [2 V
) M. b& [0 U) S) L3 `' r3 C當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。: h. ^4 {5 P* k# [
3 e* Z1 L4 U' f- F1 Z& V我就要求我們班同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是動過腦了，隔天找老師，大家再一起找出答案來。
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學問學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。
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+ z8 a5 L( D2 T; @8 i& N) ^這種能力，會陪他一輩子的。- d: Y9 J0 d$ q+ Q6 L+ Z
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萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？$ u4 q, l! `. k1 }0 n* F* |
別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。
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這叫做自然懲罰法，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？( K; _! P3 }* ]9 {
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同理心讓孩子甘心練習
0 ]: ]% H0 b, ~$ _9 D) F3 i: q7 ~很少孩子喜歡寫作業的。6 @- ?; f i, ]& Q9 u
* {- V: {9 K6 Q8 P在這裡，狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。
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試想一個畫面，上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？+ E1 Q/ X1 N$ ^$ q) [7 `+ C L1 G: ?
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大人上班累，孩子上課也累呀，家長要有同理心，告訴孩子，你是站他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業的。. o2 f- L, X3 L" t' q+ L1 J$ U
5 D7 j c1 C0 l我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡，我想明天開始，我要對學生好一點，功課少一點），學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家，自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動彈琴，拉小提琴，閒暇還能跳芭蕾，背弟子規？
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這種超完美的小孩，應該只有在夢裡才有吧！
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/ K9 W2 d% P; Y( M7 b既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩，那麼，何不卸下大人的面具，帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業：
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& F* c5 f! f, m/ P# i! b英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術重要嗎？
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* m) M- i F" k7 ?& r這些額外的學習，有幾項出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？- m7 x% {' f# P9 s p+ N, E
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為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！
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$ r" i+ D7 k6 T, ^9 V安親、課輔也一樣，如果這家安親班的目的，是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，那就留著。否則，你該考慮，要再增加孩子的負擔嗎？/ f5 ~8 M5 d; A5 N1 N. ~
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想讓孩子快樂上學，快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔 |
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發表於 2010-3-15 20:40:12
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發表於 2010-3-16 10:27:18
發表於 2010-3-16 11:19:04
