- UID
- 465
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 2993
- 活力
- 641
- 金幣
- 4159
- 日誌
- 0
- 記錄
- 72
- 最後登入
- 2017-10-25
  
- 文章
- 3005
- 在線時間
- 1285 小時
|
作者：王文華 出處：親子天下$ p. G' }- A! `$ e' m/ R+ e4 k
寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。! ]% D& E: ?7 F! m+ V. F" {# Z
; i! ?! V( m2 ?6 l( Z
2 n4 u' Q3 H3 }$ R
趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣，適時放手，親子關係再也也不緊繃。8 b1 S- Y2 ^! o4 w
% j {+ f1 Z4 O
# Q( z6 o: X: |% G' }: V% z$ ]0 u( _! a8 l8 Q: ?( _' `
上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。
3 B' f6 U! _- B1 e- z" |( x5 _. U) V( M7 i6 D4 d: c
「作業呢？寫好了嗎？」% u. t& Y. O/ d4 `, `" r
& j# T' z5 ~$ L- t「沒～有～」4 M- g5 H: x X' k; }
7 d; ]! G I, n* s& n- E長長的尾音，滿滿的不耐。/ N% ?3 O8 ^+ G0 i
: L& w: @8 V- B0 V$ w你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」0 c1 }3 Z2 U5 d& u
「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。3 H. X5 Z4 Y5 P% T' W
/ a* J, m: n' N w3 f) F2 p
終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。
W6 C5 ~! x% G* @7 P8 o% g1 U. i% s( C a: {0 g7 w4 H
等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？ . Y+ M, v" |1 Y8 y2 h
6 G( V4 q0 Y, s6 Q8 A「嗯～嗯～」
$ T/ y# S7 A) }. |" m孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，那半樣還是錯字連篇……" A5 [( g* D6 S) q7 ^( K
+ Z6 j/ d% d$ w6 W: b
每天每天，都要和孩子這樣奮戰嗎？
* S0 P l$ l# o. `7 ~ X& ~6 e
5 N* Z/ ?0 H/ H- A" X; R' X如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處，只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？4 N- ]8 g7 r' Z+ x2 ?
; U. U$ w6 O v. u. S
別傷腦筋，我們來想想方法：
# c1 K; O7 X" a( _ g2 ^, ]/ @' e4 Z/ c; g1 B: s
培養自動自發習慣要趁早/ w% Y& P2 i' t# Z. O3 {
如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。. p4 C8 I( |4 X) z+ M+ F! r7 G
! R5 t1 G( V! M$ P* ~
趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。9 y/ z- m: D& k6 R8 f
& C2 q+ N: u( e孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。9 r8 l! o W" H$ \$ e
9 S/ r" Z9 B/ ~' X% @3 m0 N! {9 s
愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。
, B/ L# l' n! I7 |7 ~. Y6 N
# D- a8 n2 }- X, B m6 }書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。$ |6 F/ @* V6 x+ C1 J8 [
! l {6 W$ E7 o/ h7 \低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。
% @# ], |& j% b
# k- K1 @- R& c' X* L遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。
& R* ?8 q6 `2 v2 B, Q# l5 W2 k9 P- ^' b' g
寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？
, ?3 h0 I) t6 G0 W, N
0 i3 j1 R0 M, }2 M* Z還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？
X$ P( A3 u/ U7 M2 B: X6 @( w" |. D6 T( L$ g9 h! W4 I" ^# i
習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。
: j" _: L/ X$ j0 m# d8 X, j0 U' L- `) k+ g- L2 L% q- b
善用計時器，不必再生氣7 F" p- P% P1 N! \# }$ v
在台灣，回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。9 A8 R0 ]2 E5 z' h I
% q. U0 U; B) `2 t: m
孩子小，往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我們家就買了兩、三個。
7 }; N8 Z/ n; a6 M3 ?. r' o$ y o" U. Y* g4 m# n( F
第一次用計時器，可以先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。* p2 ~/ M0 R$ r1 y% v
) n4 Y- }& B6 @/ O
家長可以把孩子寫作業的時間，切割成兩三個「小節」，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長節的時間，略減休息時間。
' o! z d+ `3 T; B
6 v" u: C+ n8 F* }+ L3 q0 H' L每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。, o# [6 s% d# u8 U: [
7 p/ U1 n! W: o利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。3 i$ M) K% x. X/ T% t" G
* J4 ]% J- }$ M9 l6 t; @; _: {
有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！0 y3 b! {7 d+ B' j
' z3 P" \8 V% `# i) `如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。2 I2 y0 [8 z0 F6 `) m& j! v1 o
, P: ?# O! J% l( M
家長放手，但不放任, f, L5 k8 T5 n
寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴上，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課，先決條件就是──那是孩子的責任，不是父母的。
- V3 C0 Z! ~5 H5 m. q# ?; v6 l9 ^5 w& w# o7 ~8 Q9 y, y
父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。3 _1 k8 h. J* V( U
4 o$ G3 }, f& H0 K+ b: G t5 S
所謂的放手，並不是放任，家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。/ Y; h1 h! h( u* g& {, S
# ], M0 B, X2 b! l
當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。( s( n/ R: E0 O# |
7 A6 o8 w. [4 U, C T" E( U+ s
我就要求我們班同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是動過腦了，隔天找老師，大家再一起找出答案來。
1 X4 e* z2 y0 k x, Q$ R
: ~0 J: q4 m5 U, L學問學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。! z- v4 O. t3 p' X
3 L6 P, a) D- g) N! N這種能力，會陪他一輩子的。
# ]! K) H' Q7 }" G9 v* ~+ W0 [/ V. c4 ?1 L4 U/ Q. A8 m, B
萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？
$ ~% E3 u; j# \7 m9 H- z# d! `別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。6 t% D3 J5 \5 k4 \
0 H' `! o N! x這叫做自然懲罰法，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？
8 b; u; }/ z9 {) L9 O1 @: T
^8 W6 g" q5 _0 @同理心讓孩子甘心練習
: d" x0 T4 [# Y3 {: j/ @很少孩子喜歡寫作業的。1 a; p. s! Q% X5 {8 ?
& m8 P x- t4 u" s, e3 C. b+ I1 U在這裡，狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。7 `* t9 Y, l5 O) B% i5 o E. f; }
0 J2 n- S n5 N. I4 K. Q試想一個畫面，上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？
5 H: `4 S. n& `/ V: c' ^5 n1 P p4 i* a1 F1 v2 k
大人上班累，孩子上課也累呀，家長要有同理心，告訴孩子，你是站他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業的。1 x F. z5 y( `: K
s; i u# q( Q2 X! {, t) N5 M
我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡，我想明天開始，我要對學生好一點，功課少一點），學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家，自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動彈琴，拉小提琴，閒暇還能跳芭蕾，背弟子規？5 L5 F+ ~+ o. b0 `/ T! F+ o$ i
) [' \; L$ [8 s) G' Z6 L. f9 Q2 l
這種超完美的小孩，應該只有在夢裡才有吧！% Q. o/ W0 f$ a4 `1 y1 F- E
9 J8 ~* S/ M/ @2 o* |; S( i
既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩，那麼，何不卸下大人的面具，帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業： L9 N, T8 B% b1 E, ^) d+ I
3 K8 b8 s. B* Q2 u5 V+ k英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術重要嗎？3 i3 w9 W, O9 Z
! g1 p' m' e9 S+ I$ P* q' i4 G這些額外的學習，有幾項出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？) t8 B$ v: p) M u/ x
$ P5 V% ^# i9 S" T, M) |為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！. E: D$ B6 \% k) R0 ~5 _* o( W/ y7 A
1 Y* z" \8 P( K6 @安親、課輔也一樣，如果這家安親班的目的，是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，那就留著。否則，你該考慮，要再增加孩子的負擔嗎？
" o" G+ ?3 h$ o! B9 K6 D5 H% m$ k+ C& Q
想讓孩子快樂上學，快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔 |
|
發表於 2010-3-15 20:40:12
收藏
讚
發表於 2010-3-16 10:27:18
發表於 2010-3-16 11:19:04
