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- 2014-1-31
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不知道大家知道168幼福童書網嗎?4 u# P, Q/ E% I) n! W: S/ e, ]. X
最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材' N9 ?# c3 e" ], j
發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，
2 j3 k2 ~9 u' `: H, D上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^9 v/ I) {9 p$ g: U& F# C
轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/31467153/ Q8 H( B c# d7 J4 K1 ]7 A( b
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在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…
5 F* [: q, x/ |但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，
5 q. D O, L3 O1 Q h所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。- ^' E+ h2 T7 E! {7 h9 g4 D0 y' _: N
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」
& L% B+ {7 T2 M結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，
! f o+ t$ |9 s/ q. o* A9 H$ C- j而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz- l8 J' f( b+ z: ^
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嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~* \4 P2 q, a3 J3 _+ P1 [
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哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
8 G9 x$ ^- O2 w5 u# @, H+ t$ u(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…9 h. I- C: Y6 H/ B9 Z
為了扭轉不會唸書的壞形象，
% \0 M" v. R c1 G5 w這天我可是佛心來著，一本接過一本…; l" v. Z3 h3 ?6 ?3 h9 I/ h _
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我真的不得不向小犇說聲抱歉，3 i: e1 k; Q* v+ j0 x$ K# [
記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
4 f% R6 w. |; v5 d甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。9 J7 Z* `6 y3 {* L f
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑， d8 o1 Q3 [6 T5 V3 j. l3 ]) e
但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。5 O, [8 Y6 J+ V9 O+ v; u. o+ F
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. q/ h; O$ o1 a3 t7 w; B在我們家陪讀的人經常是反町，
% R3 I }. m% j% n' i因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
0 o8 _+ \0 a* c& T# s- r8 f- ^& F但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!
* C$ t* `5 p- t$ R所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD), m4 S3 X; r1 C5 c% t6 y% V8 X; O
後來我們自己仔細的思考了一下，7 Y7 I* Y0 e& f" W, T+ g
其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，* V4 {0 {0 p9 {1 M& G# o
小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。
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4 P' L' X J% c# |- X# T! a; [1 M不需要給的太複雜，
1 r5 Q& `8 }8 M7 k2 @9 Q: w5 x簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。0 A ] n w0 i+ z* e
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* }# e# i8 ^* ?6 Z有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，0 b: O! `& `+ p; N5 {' Z1 k: P
既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，$ y( s+ v1 R) {1 S: C# b
翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…
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: v& K. T; D. v% b# o6 w9 ^- s( H& D- M這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，
* C m8 m+ f& H: I6 [而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…8 p; y q5 F/ B7 i* B) ~
從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
; a( h& W5 K" x" c( E; M7 T從遊戲中潛移默化成長。
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% Q! {1 I: e! u7 c立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，5 V& x( f }* Z; I0 F
利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。' a' q4 d7 {- {5 B, X' J; B
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一方面在閱讀上也比較有互動，
. m) x+ f) C7 F更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，
, c1 b8 s E3 J- ?& z然後慢慢引導他對故事的想像力。
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顏色的認知。& s8 ]2 {' P3 t8 `1 l4 g5 w
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這二本書也很可愛，是拉拉書，
% w. j* y) v; [9 J. O淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。; @+ U, x) O- v: e1 Y8 k& s! W
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例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，2 Q: m9 ?% @- C7 V9 |
這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，' p, W0 {' ~! y) l
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。5 ?7 w) l- ]8 L, n) N N% G8 G9 D
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, }+ m3 G2 @6 p2 [# O7 H9 G拉開後也許會得到不同的答案，8 ]* R( U" S6 o, f3 b* V
但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，
. _5 D* ^5 D8 ?. Y" F5 E從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。
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. ]9 A6 C: _$ p7 n2 \8 W% _* L$ T : ]6 k* k5 X4 F7 `- E
' u+ u! V$ Z! g0 Q4 V0 h* _外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，
, Y9 q3 N& i2 w呼~總算是有洗心革面的時候了 ' u3 M) D2 y+ T, m2 t
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【好康道相報】0 F8 c# V/ q5 d3 Z& n7 h
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7 y- |* e( Y' f4 l9 |/ I! F4 H活動期間：2012.12.03~~2013.01.15 X0 P8 O9 q3 g! {1 h2 _5 F
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0 K% f' R) B V, h, m U1 b2 w二、教師家長指定推薦商品，買就送3D模型(隨機出貨)，
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發表於 2014-1-31 13:31:31
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發表於 2014-2-1 01:08:37