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解決失業問題的一帖良方─再造技職教育4 d5 q. T4 V& o' O3 S
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o5 n2 x2 Z* \% v& y. c/ v口述.林德福 執筆.金麗萍$ ~* _7 [8 L2 s$ J% O) Y$ p6 n8 Y
6 F2 V2 `1 X/ s( d今天,我們看到許多社會問題,往往根植於新制推出前,未作全面性的評估;草率上路的情況下,現在,只能自食惡果。
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% z w% g, R3 ^2 j青年失業問題日益嚴重,正是顯例;它的根源,正是來自於當初似乎立意良善的九年國教制度。那時,催逼著許多志不在念書的孩子,走上一條不適合自己的路。* P5 P( {# N) _1 h2 F
9 }4 h! S. N. }2 }/ Z# b* O長久以來,我們的社會被一種偏頗的價值觀極度驅動下,人人都是大學生,家家不乏有碩博士的子弟。只是,我們的青年學子從高中三年、大學四年、碩士至少兩年,再到博士至少四年,十多年與課本為伍,恐怕早已成為不食人間煙火的溫室花朵;這些孩子,企業往往避之唯恐不及。! ^* ~9 Z$ ^' C
+ b# J8 N4 Z7 z, O重建年輕人動手做的能力2 J1 L4 h3 F- |/ A: J3 S8 ]
( x# z( X. A8 Q- z9 \6 s) M5 ]近來,社會上開始意識問題的嚴重性,苦思解決之道。在此,我認為,再造技職教育,將是一帖良方,從基礎著手,重建年輕人「動手做」的能力。7 m3 f4 E% u& c" r# ]! E& I# Z, u
, |( U0 w) S- E& z" w事實上,不少技職學校已做出成績。我親訪一些技職學校,看到孩子們在課堂中學習端盤子、服務客人,上課就像在工作;過往,由台灣製造業打造的經濟奇蹟,今天,我在這群孩子們身上看到台灣服務業的希望。0 C# y3 \4 d# p6 _0 \% v0 v; n
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技職教育縮短就業距離" ^# S4 `+ x& B# }2 W2 b
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在我服務的雙和地區,包括復興商工、智光商工,以及楊梅的永平工商等技職學校,都辦得不錯。它們建立扎實的實作課程,積極與業界建立建教合作;甚至,學生還未畢業,就被企業預定了;這使得學生在校學習的目標明確,企業也可隨時注入新血,彼此間順利建立了良性循環。) Z5 }3 f E& f9 Q! e
) A' B% W+ e" I以復興商工為例,這所以設計美工見長的技職學校,已與業界知名的動畫公司樂陞科技簽訂合作協議;目前,在即將畢業的年級中,已確定有兩班被樂陞預定,學生一畢業,就直接到樂陞上班。+ H+ E+ i; g4 ~
r# u( D( G- r% l% R培育企業搶著要的人才
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對於這一批復興商工的同學而言,如同坐上了就業直達車,何需在家中枯等半年,甚至更久的待業期。另外,永平工商餐飲科的畢業生也不落人後,常常是大飯店搶著要的人才。
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& O1 P9 `: F! S技職生成了職場常勝軍,並非偶然;學校在課程設計規劃時,早已與企業密切連結。; a" D2 O0 l' q8 E, }# m) Q1 S6 ]$ P
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這是一個好的開始。未來,更期盼政府主動正視技職教育,並提出具體可行的作法,積極導入相關資源,讓我們的青年人,都能成為企業的搶手貨。4 z. C% ]; @$ V; G' i& g' W
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【理財周刊 】 X0 @9 S6 I; X
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