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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
: a; c/ \1 {. Y0 \1 l. ]' L# }
* C x& y* x N3 l女兒今天九月準備上小一了
# _# k6 C8 V6 n$ C+ Z看了附件那張圖& g; q) e' B3 _0 d6 t. d9 x# v% v) d
我們決定捨棄安親班的模式5 m# }) }' O+ D1 l4 v* N
考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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" q" h6 K% h: w5 M3 w* A4 c% y r( Z不知有沒有家長也有類似的想法?
+ Z, K9 C0 f' A/ ` V0 t以共遊、共學的方式* f1 Y% w, V, F
安排孩子的「下課後時光」?: w5 c2 d& {5 d* m
+ `3 Y. Y6 D0 E. B5 x/ ~) U# O【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
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8 c7 \$ P6 ~! K" k在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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3 l B. a. @# ]: j& \1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產& y% u* J$ U h; V5 \
# b: B3 E5 ^" K2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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4 W: k& t+ z, \7 M4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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% i# G' n1 |% R) T8 y! S% s6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。: d2 b C. V3 H) r( u2 R. t8 S- v* T6 w
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- t7 R' V9 Z6 R. }! m7 ]以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享) C- K2 S6 v+ f5 \' p
所以我很希望能找到一起的學伴
6 a& L' }) h* A- `1 }( U+ z無論是共同找一位合適的老師來帶領也好% v8 x/ p& L5 }; w$ \. p, z
或是家長自己本身投注也好0 @, A+ j9 W9 A" w
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)
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還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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