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以下這是在BBS上笨板看到的,可真是助教難為了,看到快笑翻了0 N" W9 x6 w+ \8 ]5 t" k M/ J" J5 [1 O
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這是第一次在笨版發文,希望能在這陰鬱的天氣中帶給大家一絲歡笑!
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+ F' ^$ H; B; a3 J" q以下故事開始!. U6 |- W/ `( y7 _( W
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原PO今年七月退伍後返回大學校園繼續完成研究所學業,在學長的推薦下擔任了大學部& A( e% {) t4 M5 z& S
+ B3 t% }" p+ d; U. @, r# E$ x& p
通識課助教一職。工作內容非常簡單,每個禮拜跟課兩小時、協助授課老師處理設備問
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- D9 V/ D) E0 }8 d4 g0 y題、監考等...這樣下來每個月可以領到一筆為數不小的生活補貼費用。) ?+ H$ k- b# i0 f+ a
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但是薪水總是要靠勞力付出才能換得,當通識課助教最痛苦的地方就是批改其中考卷的4 P4 H4 ]) f, ^, G5 A
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時候,因為修課學生總是在期中考這一天才會全員到齊,最詭異的是那些平時從來沒出
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現過的學生也會來考試,所以當考試結束後原PO就得面對多達140份的考卷。
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. C9 D4 j( I! Z: v而這140份考卷難免會出現一些「怪異」或者是「令人哭笑不得」的答案...。
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9 v6 n' K" R5 J1 ]) C1 Q1 rQ.01:請問我國參與國際漁業協定的身分為何? (正解:漁業實體)
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同學A:「非政府組織。」(我真應該倒扣他的分數的...), N- U0 T. b: W! }9 z* R* O
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Q.02:請問台灣海岸線長多少公里? (正解:1600公里)
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同學A:「22公里。」(據說那距離是三重到三峽的距離...)
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/ X/ t+ z A& q! k# L同學B:「361000公里。」(同學...地球在赤道測量的周長也才40000公里): k& R5 ~) u4 L8 V
, t4 Y8 Y" B" E* {, m同學C:「65000000公里。」(這個距離可以從地球到月球來回17次了)
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Q.03:請問台灣養殖魚類有哪些? (正解:「石斑」與「虱目魚」)) b' k- \9 W5 h! F5 J
; e9 t+ Q4 V' k; A. e6 b. u7 j同學A:「魚類。」(這需要你跟我講嗎?)( ]* [: Z1 \2 {. j
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同學B:「鯨鯊、珊瑚礁。」(你養給我看...)
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& o6 W( n1 T2 x9 u% R+ P# z同學C:「鯨魚。」(範圍還變大了呢)/ K" D) R% f8 [5 q# M# S
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同學D:「『龍膽』與『石斑』」(同學你是想寫「龍膽石斑」吧? 不能因為空格有兩個% r: r! R8 @1 G2 l' W i3 ~2 r
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就故意拆字喔!); [+ ]. m& I& ~8 d- i! W0 ^
) n) y2 Y2 c' l9 S$ H3 ~9 M9 }同學E:「獅目魚。」(錯字請注意一下)
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同學F:「蝨目魚。」(這實在太過分了)
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* a# Q, E8 Q: z1 h9 i8 s$ Z: [同學G:「屍目魚。」(我原本以為上一個已經是最糟的了...)! y& E7 ~) e$ Y- R1 P+ n" q
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Q.04:請問人類哪些行為會令海龜生病? (正解:海邊亂丟垃圾)& p7 ^0 G9 u7 y5 _
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同學A:「把海龜翻面。」(小心浦島太郎在你身後,他很火...)
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- L0 E0 ^$ ^$ l5 _: c% H+ CQ.05:請問如何保持魚類新鮮? (正解:低溫冷藏、腹部放碎冰)
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) ~. \* T' U6 A# l3 G4 R& f8 C: \同學A:「要吃的時候再殺,這樣就很新鮮。」(坦白講這樣好像也沒錯就是了)
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Q.06:請問台灣周邊海域何處可能可以進行油氣探勘? (南海諸島、釣魚台海域)
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1 j- ?7 d# ], Y' z9 v同學A:「埔里。」(那裏何時變成海域了?)
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7 M. C- v2 z( r) z同學B:「大西洋兩岸、墨西哥灣、澳洲北部。」(助教很好奇你的地理觀是什麼?)& [3 R/ s a% b: o
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Q.07:請問2010年的墨西哥灣漏油事件花了多久進行善後? (正解:5個月)
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同學A:「2小時」(同學你是用了甚麼哆啦X夢的黑科技?), o$ ?6 e3 \/ {7 x. n1 _, D& |
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同學B:「6年」(這位同學似乎是有預知能力,題目都說是2010年發生的了...)
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# ], w; B1 V$ J! o0 q0 Q同學C:「10年」(又一個超能力者,看來本班臥虎藏龍啊)
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! N1 T3 g$ V6 K; {# E; u2 c8 MQ.08:請問2010年墨西哥灣漏油事件是用何種處理方式? (正解:開挖紓壓井後在漏" B$ f& T$ c2 W5 K( Q( V5 F
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油處進行艙蓋封罩)
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+ e- V( E; k/ i0 {( u同學A:「用繩子圍起來。」
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: F# _' I& b! O8 T: XQ.09:在台灣海域出沒的海龜有哪些? (正解:綠蠵龜、赤蠵龜、玳瑁、革龜、欖蠵龜)
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同學A:「綠蠵龜、赤蠵龜、藍蠵龜...」(不是有顏色就好了): b- T4 j4 ^4 e
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同學B:「綠蠵龜、__龜(沒有殼)」(叫助教寫!?)* M v6 o7 r! t1 b( K) s& o
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同學C:「綠蠵龜、赤蠵龜、欖蠵龜、革蠵龜、玳蠵龜」(不是有「蠵龜」就好了!)
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7 o6 ~. t) v& A3 G同學D:「綠蠵龜、赤蟻龜...」(你前面「蠵」是怎麼寫對的?)" O8 M# h" f1 \* w/ {
5 A9 y% |4 P ]; ^4 `同學E:「綠ㄒㄧ龜、赤蠵ㄍㄨㄟ...」(你很懶喔?), y9 T1 T7 T* ]$ d! S+ z* X
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同學F:「綠蠵龜、赤蠵龜、海龜...」(這樣到底該不該給對...)
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不知道大家有沒有看過「笨蛋、測驗、召喚獸」? 當下我的感覺真的跟裡面閱卷老師一樣3 n) h) ^: N" k! R
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最後,文章裡面「同學」均不是同個人,另外要是有班上同學在笨版看到這篇文章,記得: c( `& {+ X4 E
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笑笑後還是要交作業喔! (-_-)
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