本帖最後由 彼得飛尼克斯 於 2012-5-7 16:05 編輯 7 o1 `6 m: a" }
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應徵國小作文家教(求職)
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透過聽說讀寫教學
# ~ M& q5 M1 _( w' o培養1~6年級孩子的語文表達能力; R% M- f' d! X! E$ \
激發孩子的語文創作能量0 x5 ^1 r( C0 h, U/ ^$ h% E! D
讓孩子勇於、樂於透過語文表達出) p5 `0 X- s) e) `& ]+ F0 B* G1 R4 \3 ]
獨一無二的看法與想像世界
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( D& p, t4 m$ s5 K! g 學經歷：" u' {3 k0 q' u
' t( b7 q9 v2 e東吳大學中文系學士； Z* `8 v6 z [" \5 X
國立台灣師範大學環境教育研究所碩士班研究生。 6 w# Y! f" V/ N' T/ c0 D
( | @! w" s4 ?/ @0 H高中曾獲校內作文比賽第一名、演說比賽第二名、辯論比賽第二名、板青文學獎新詩組第二名，以及台北縣青年世紀文學獎新詩組首獎。
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大學曾任第三十四期系刊《墨瀾》總編輯。
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曾參與《地球發燒ing》四冊套書中部分篇章的撰寫與第二冊的文字編輯工作，該套書由台師大環境教育研究所主持、銳迅多媒體出版，獲得台北市立圖書館「好書大家讀」2011年度最佳兒童少年讀物獎(知識性讀物組)。
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3 Y* Y- i4 T7 R: C現為淑佩愛兒園四季鹿聽說讀寫班寫作老師、戴爾科學教室寫作老師，以及台灣環境資訊協會特約記者。 * B/ J/ {( C8 h- G( } a c" e- X
; m( b; X* @. s9 c K期望待遇：8 g* Q! r7 r6 s% Y! z
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時薪450~700元
5 O2 R* W A) g% h一堂課上90分鐘~120分鐘 , b2 @ v# N/ d5 Q& q
0 F+ n, ]4 M: ^/ L& Y可安排的上課時段：) X8 p& m4 O# w. @0 Y
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星期一、星期四與星期五，17:00～21:00
7 K/ D! r# T7 F0 _星期三，13:00～21:00 6 ?% d9 [: R3 [
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聯絡方式：
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陳老師， tp6jo3rmp4@gmail.com. H. |6 U' I- u; c% v) A- q: V
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教學理念簡述：& K3 k x# g! m' H+ y3 q
; a( t6 T o' q我希望培養出的學生，是存著一顆好奇的心，擁有大膽的思辨能力與想像力，並且勇於、樂於透過語文來表達出獨一無二的看法與絕無僅有的想像世界。
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0 |$ [) t1 n ?# ^為了朝向這個目標邁進，不僅會引導學生不受拘束地「寫」與「說」，亦會同步強調「相互聆聽」與「大量閱讀」的重要，藉此在教學中培養學生的思辨能力、開發學生的想像力，並且激發出學生潛力無窮的語文創作能量，讓學生就像是「Hold不住」地表達出想要表達的一切，進而在表達的過程中逐步提升語文能力，最終學會如何在語文表達上「自我學習」。
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想要提升孩子的語文表達能力，不該侷限於創作的枝微末節，動不動就急著挑出錯別字，急著責備孩子的作品文不對題、內容貧乏。若要提升孩子的語文表達能力，應當拓展孩子無懼於「寫糟」、「寫壞」的勇氣，鼓勵孩子做個天不怕、地不怕的語文冒險家、故事拓荒者。 4 l) q1 H/ c7 A5 p4 V/ Z @/ @
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發表於 2012-5-7 15:27:50
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