本帖最後由 彼得飛尼克斯 於 2012-5-7 16:05 編輯 5 N; R6 b/ Z) ~7 J, \- |/ x/ Q
! k! ~* K1 f: X: |$ Q* f應徵國小作文家教(求職)
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, X! h( q! e! C' p1 t透過聽說讀寫教學
+ Y5 w* j- b+ V培養1~6年級孩子的語文表達能力 M/ q7 x( k3 e, y
激發孩子的語文創作能量
. h5 ~( E8 P, I) O# T6 X" {, U4 h" Y- x3 u讓孩子勇於、樂於透過語文表達出: u& r" ^' x2 _* ^# ^4 G g& \
獨一無二的看法與想像世界/ l$ d, _) Q5 m0 Q8 p A: a6 I
& n0 L0 k& j! M" Y4 | 學經歷：" F# i, Y; d0 @+ |+ W
6 a4 Z4 n) Z+ Q! C/ y東吳大學中文系學士； , _3 J: V3 m5 I0 A& n0 ]- \/ T
國立台灣師範大學環境教育研究所碩士班研究生。
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1 O. W) F/ W) _$ i高中曾獲校內作文比賽第一名、演說比賽第二名、辯論比賽第二名、板青文學獎新詩組第二名，以及台北縣青年世紀文學獎新詩組首獎。 ' H5 \# b% G% `4 i6 v
9 j. |1 A# o# S2 P. l大學曾任第三十四期系刊《墨瀾》總編輯。 ! ?: w' q9 q o! `
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曾參與《地球發燒ing》四冊套書中部分篇章的撰寫與第二冊的文字編輯工作，該套書由台師大環境教育研究所主持、銳迅多媒體出版，獲得台北市立圖書館「好書大家讀」2011年度最佳兒童少年讀物獎(知識性讀物組)。
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現為淑佩愛兒園四季鹿聽說讀寫班寫作老師、戴爾科學教室寫作老師，以及台灣環境資訊協會特約記者。
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期望待遇：
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時薪450~700元 . @8 e; ^7 E+ ?& O. m$ e: A1 I
一堂課上90分鐘~120分鐘 9 h: F% a0 y% n/ w4 N3 ]5 j
. e+ `; t, v' s, m. t7 ^可安排的上課時段：
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星期一、星期四與星期五，17:00～21:00 5 i- E$ k0 G; t( g+ U- X
星期三，13:00～21:00 2 q" e: u, X8 G. ^
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聯絡方式：
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- d9 `' C% \0 w/ R陳老師， tp6jo3rmp4@gmail.com2 W$ n, E. d( i, R) E0 S
. |3 X% y% k% C6 [* N7 Y1 S4 u9 k教學理念簡述：$ F5 t9 D3 c# t5 S7 o9 `& @" R1 b6 v
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我希望培養出的學生，是存著一顆好奇的心，擁有大膽的思辨能力與想像力，並且勇於、樂於透過語文來表達出獨一無二的看法與絕無僅有的想像世界。 : l- D3 w/ V6 @$ |
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為了朝向這個目標邁進，不僅會引導學生不受拘束地「寫」與「說」，亦會同步強調「相互聆聽」與「大量閱讀」的重要，藉此在教學中培養學生的思辨能力、開發學生的想像力，並且激發出學生潛力無窮的語文創作能量，讓學生就像是「Hold不住」地表達出想要表達的一切，進而在表達的過程中逐步提升語文能力，最終學會如何在語文表達上「自我學習」。 5 M5 z' |8 n* M4 P) B8 A) j9 C- c
; ^3 A2 l$ s5 {想要提升孩子的語文表達能力，不該侷限於創作的枝微末節，動不動就急著挑出錯別字，急著責備孩子的作品文不對題、內容貧乏。若要提升孩子的語文表達能力，應當拓展孩子無懼於「寫糟」、「寫壞」的勇氣，鼓勵孩子做個天不怕、地不怕的語文冒險家、故事拓荒者。 - W: d' p! ~/ K# m# [: s9 n
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發表於 2012-5-7 15:27:50
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發表於 2015-6-7 19:09:53