- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5199
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
本帖最後由 梅子老師 於 2012-6-3 23:56 編輯 5 L/ [+ m: e2 h! L
* j6 E# R$ z' V/ S# R' u 本文章最後由 梅子老師 於 2011-5-26 21:17 編輯 : I9 j/ H* \$ i- _6 t0 t) x
! r( P9 V) K8 u+ y
築夢踏實,有夢最美。
) a- E* H/ \1 t. w
A. E7 Q; J- M8 x; ~/ E5 t7 m" N- I 從一個出版業行銷企劃的退役之後,過著照顧小寶的育兒生活,伴隨出版社的文編、改寫等零星工作,一邊思考如何兼顧陪伴孩子與工作的雙重可能。輾轉得知大學同窗自組一個作文教學團隊公司,2007年10月為了接受完整的師資培訓,有時將小寶臨時托育,有時找不到人托育的情況下,推著嬰兒推車從住家走了十分鐘的路程到了樹林火車站,轉乘公車到新莊國小附近,再推著嬰兒推車走了十多分鐘的路程到達教室總部。來來回回幾次的路程,趕著到各個教室觀摩老師上課再趕回來接大寶與小寶,將近半年以上,我幾乎沒有收入只有付出,臨時托育鐘點費用、交通車資......,看不到自己哪一天才能真正成為作文老師的日子,也會讓我恐懼,外子也曾經叫我放棄......。7 g* N7 h: I3 f k6 R
! N# Y7 K, K) e$ N0 |3 W/ u7 ~
可是心底總有一個聲音說:「堅持下去。」離開出版業最大的原因是在於通勤往返的時間,還有未來性的考量;從小學就愛文字創作的我,如果能將這份喜愛延續下去並傳達給更多的孩子知道,讓他們也喜歡創作,也樂於與心靈的自己相處,更是幸福。0 Z" e! d# L% ?. N( \1 [
, `9 F5 q: u% U" s5 x; ~ ~% C 剛開始學習當一個作文老師,並不順遂。因為面對學生對我而言是一種需要找回的熟悉感,樹立一位老師的風格,我花了很久的時間去探索自己,與自己對話,到底要成為什麼樣的作文老師。後來,2008年3月終於有了帶班的機會,第一堂課幾經思考,在腦中不斷的排練,希望站在台前呈現的是最完整的教學,那堂課,我過關了;補習班主任下課後對我說:「看得出來,你是一個很有經驗的老師。」離開教室之後,我的背影是會微笑的。
) C i. s t7 ~! [3 w4 v! Y( [$ e3 _, C* V3 R
2008年4月至2009年4月間,我在作文教學團隊裡任職,漸漸熟悉作文教學事務、帶班細節,並且利用時間參與說故事師資的培訓課程;結業之後,毛遂自薦到小寶就讀的幼稚園開設繪本故事班,也開始了北大特區說故事的機緣。從此之後,便開始思考自己成立一個教室的可能,以及規劃教室的雛形,「PlayGarden自主學習教室」就是這個時期有了初步的構想。但是,光有想法是不夠的,2009年7月中旬之後,任職於小寶的幼稚園擔任低年級安親老師;從規劃暑期課表,安排課程開始,就決心好好的完成這一件事情,從中獲取經驗,沒想到多年後重新擔任安親老師的第一天,就面對了23位學生......( ~" o6 l! Z4 p* _; G
) x: w( x7 ^/ x6 z \3 o8 l7 E# o) b 2010年1月,因已和某間教室談好工作,所以離開了小寶的幼稚園,卻經歷一場意外的失業......。一些因素,使得我失去了原本穩定的工作,以為可以在北大特區擔任一位安親老師,卻因為期待太高失望太多。一度心灰意冷的我,重新了解共學共遊的課後運行方式,並且積極參與該協會的面試、筆試、觀摩,終於成為正式的儲備教師;不過每週兩次往返兩地,又得趕著回來接小孩的難題困擾了我,於是我又沉靜了下來......,又必須好好的思考自己的下一步路。1 s1 L4 h$ l8 k5 w" V
! i# m; O6 f* s; B% x+ I
c3 t8 s7 p& Z
PlayGarden梅子老師創意作文 2011/6/5上午十點即將與您相見,誠摯地邀請您來!
6 M$ l3 H( G) \" t+ R# m# N1 [. |7 S/ h, |2 V' f' t5 z \
地址:樹林區大有路53號8 o: J, _5 ^' W1 w# w8 k3 x2 |
電話:2680-6670
# h% u, r" }* D6 n8 e' i* I0 M1 @4 p/ G8 f. P
& [% W9 q& ~/ {
Play,是孩子與生俱來的生活哲學,
% S6 U: v# x4 t% N3 O% Q" U! `他們在play的時候常常忘情的大笑,
( M0 y& n$ f* c4 o1 D* j! A/ `如果有一天,學習也能像play一樣,+ b- Q: k) v* n9 M: y
那會是什麼樣的情景?' l0 n; n L: J }
: Y2 i# T* q q2 X. ~6 J
Play color games;
! u0 y8 X% ?; b! _& Jplay writing games;
$ g+ b' C9 z/ s% z) z Dplay with story characters.
% S6 H3 s6 ^+ v8 K+ oWe see kids’ smiles in the Play Garden!
$ z/ @/ J# W U, n6 z* o ]! g
4 ~. k$ [4 v: P+ L7 `$ G2 E孩子該怎麼寫下屬於他們的童年時光?
) f" W' {: s VJust Play!
, ^/ n. b9 |! { z; l9 g
0 ~: C/ u- @. Y% Y' [. |5 u( K" `/ IPlay Garden 一間看得見孩子綻放笑顏的微笑教室
# y* Z7 s% h# P# K" t3 T l0 `! S' Y; b' `$ f
|
|