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本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 8 ~4 K& F, S( `# p8 `6 C$ l
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最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，
' ]/ O1 g4 j# L) S5 w& d就是孩子的成績問題。
* s. a, r q ?1 C O1 ?在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。
3 y' p, f u/ r2 X3 D, c- [想好了？那我們就繼續吧！
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1 ?' j, n+ R3 {3 T$ S: B+ K先來分享我自己的學習經驗，
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其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。
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希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。' q; ~; R* H: C; z7 g' k
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現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。6 B7 K3 G/ N8 r" g' `7 X% |4 i
; x) o( S, R; ^, W0 N7 S7 ]但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？
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8 L6 @* T8 X" g/ Y, A2 `. O在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。
' j+ ~3 k8 M2 i' t; r6 k% J2 O; u天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車......$ C. s$ p& `" ^$ ^2 u7 J
我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。
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$ j9 F& A( z2 X' \# ]; E4 P現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。
& {& h" E0 j- P8 ? B一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。% L4 Q+ E$ d6 @: g
一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。/ {0 `# K- `9 @! D+ ?6 b
二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學981 u8 \; K- E+ x' b% `! m$ H
B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活93
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% s, F0 l9 O$ |孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，
3 t% i3 ]2 i2 b我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，+ C0 D# B% R5 |5 Y5 W2 c
因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作；
! I8 l: g7 d, p# T$ X2 e5 C3 T4 c; {國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。' Z) ]! ?- V: t6 Z, E5 y2 V) v
為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。# x7 i* U( K1 ?6 @
( R) w6 J- A. z$ N8 c9 H5 i6 X梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！6 U+ @( C! S$ F X! z V
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這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，
- M: N# N2 d( t" A6 B之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，
, g0 ?, l2 x$ l+ b4 o並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。
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! v% l. O Q5 \. w/ a因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！. Q; M3 P! s; x* d
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還是一個觀念： K) ?' P; B4 W5 m2 T! X
& f# d0 f2 [# P我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？
& Y) E. n) S8 i; i8 n" P! c可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。
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L# b9 ?6 a( Z越到考試，我的壓力也越大，
$ L; e3 ]+ \) b$ R: h2 {但是從我國中美好的學習經驗，
9 I7 L, j9 G+ {+ l4 C. U我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！
4 v# V* o# u1 h; X我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；
3 j! @9 |' o2 N0 \: ]- P雖然每個人看起來都是乖乖牌，
/ J1 ~. ^4 N5 H可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
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發表於 2011-4-15 09:11:32
收藏
讚
) ,每每問他要不要去學什麼什麼的,誰誰誰都有在學...他很常回答我的是"不會什麼什麼的又不會怎樣" .....
發表於 2011-4-15 18:16:10
發表於 2011-4-15 19:21:48
