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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146. I8 T. q' Q* F. Q5 ?; w
/ B; i; q9 Q$ M) B" L& K
教育的差異! M. i) @, D; u8 ^$ W9 g" \
6 h1 u+ m! Y1 z. U9 Y我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，! V$ S5 _- X9 C0 g1 p: U' j
公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，0 O' g0 v/ P) F* ?, Z# r
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
" D& _) _2 x0 S* J) W0 r
, [5 a8 d0 w6 H7 P- v! N8 e4 o! u一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。; k# }7 r& Z* F8 G; s
它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，; m5 R" l$ h' X; P! @2 s0 _( b( s
歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-
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" [3 H* Q. F9 z% O! [有個學生是這樣回答的：
6 S5 `7 `; ?6 p2 _
/ y$ Y @: b# K _, Y這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，1 C! b' v5 m+ l( n! ^
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
3 L0 l h& @' ?$ s8 Q! O' T; q6 t1 B- } ]4 \. s1 @6 \
但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
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如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。! \# h6 ?# T# Z- v
. b$ U @1 a0 m, ]
神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。; V# P$ P2 O- S5 ?7 s& t2 H+ k+ Q
: W# C4 E$ {. s1 ~' @9 I6 B如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。8 X2 H* \5 j8 J: ~
: Z: g2 K( Z1 i- e* i& o
如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
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如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
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& P4 j& A3 F/ p; U教師一看，說：棒，分析得好。
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但他們沒有分數，只有等級，A！
$ B+ b# E4 N7 R+ L* ^& U3 s' ]
' \/ r1 t- j" m' v% T8 T0 F5 \其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。+ }4 h3 l% ?. |: G/ {& F1 F1 [
8 c8 B/ t3 y% X s不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，
( F/ l& K% m( V- l' B4 T, t; S) {& u9 o# D3 @
所以我在日本很注意高中生的教科書。3 p0 y- v" g- U0 a7 P& m$ T
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：; d# J$ G- A0 o7 Y( ^( t. m; d
?9 l1 p" ?) Z! r日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），5 S# a$ A& d% ~4 O
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？1 ~, @) q/ a' T
如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-
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, J' x6 F- u- ?; \. F' s其中有個高中生是這樣分析的：
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& b" @/ U! e1 v6 T# k3 X: B1 p- x我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖， S+ {0 D+ {( @* O! r; `
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。) [4 q! P! O$ u4 _
7 {) w) h7 H$ ]9 j$ T! x( l這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，8 V9 g5 b8 x" S7 }6 {
跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，
9 y6 R g& T$ x' B我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。% O- F8 h, i" T! N( ^
) U* j' j: I+ E/ X. b' f所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。# \; W; c7 q) u# ]9 E" }( S; u1 |& f
, N) V2 G, u% O
我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。
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. `7 x: j9 A: F, `這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
8 ]; p7 [# m. d+ F, c6 Q3 @( G2 l
9 X* ?$ k* O, o& F甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？ W/ ~# ], M) z* Y
d4 w" k" d; k2 [/ X: }6 [
每個學生都努力做答案。
8 h% K/ m) Z/ C7 w" G u8 e; p3 P; A! F
# B5 g3 ~: ~2 b9 U8 F1 i3 [+ B結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？/ `' L$ v7 `# t7 g. Z: L& S/ X/ h
背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
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那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
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$ C5 l1 j) o- F2 B- n5 s% N1 h1 ^人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。
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2 L* F, d0 r- ]" |% }天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
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發表於 2012-6-21 08:47:35