- UID
- 12651
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 41
- 活力
- 197
- 金幣
- 158
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2018-6-13

- 文章
- 22
- 在線時間
- 22 小時
|
本帖最後由 norya45 於 2011-9-3 20:10 編輯
# W4 a0 t. {3 R* S+ y- L( N* G9 f1 x
社區住戶:陳錦老師
+ o' R3 l# C: }3 `將於9/24(六) 17:00~18:30開「珠算+心算」的體驗課程,
; ]- K- P, N! @大人小孩都可以參加,
! F/ b) p8 G t) V* T+ J, }% g有興趣的住戶們,歡迎到閱覽室報名喔~~( f5 |( H; \' q/ Y6 d0 r
( t/ \0 f( q" Q% H: P9 [
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 @( x4 r. R+ O" \; I' X
談到珠心算的好處,很多人都認為只是提高運算能力而已,這是不錯的答案,但只是它六個主要功用之一。過去已有很多國家對此作出研究和探討。在香港方面,我們從2008年全港多元智能珠心算比賽二級組(最高組別)的賽果發現,冠、亞、季軍的得主都不約而同地考進了全港的頂尖名校,他們都是從較平凡的地區小學跨區進入這些中學的,簡單的資料如下:
5 h }1 \0 p) S+ t2 O' n* S% i
3 e! X4 V7 z+ m) O/ |5 D小學地區 入讀學校 數學1000中學排名 % a. a7 w) E/ P* Y$ u' I
總冠軍勞同學 港島東 聖保羅男女中學 全港第二
5 T9 S o8 U2 |. i: \總亞軍鄭同學 屯門 拔萃女書院 全港第一 3 ?4 d$ P& C) {1 }. l
總季軍施同學 土瓜灣 皇仁書院 全港第三
0 n, \5 r) [/ b其他得獎者袁同學 沙田 曾肇添中學 全港第十一 9 K) S; z4 W# w; ^6 o5 W
; w, D& y C, ]4 Z3 c$ o( `
# h" e+ \4 X3 O, Y, P* z" f珠心算的作用不只是運算的功能,同時亦有以下的優點:/ H* y1 R) i3 h& m" ?
1、加快閱讀速度;
1 |% I$ h& c+ p- R' R2 c- {0 r2、提高記憶力;
+ |0 e+ j# m _' h5 Y5 u3、增強思維能力;
: Y( Q$ Q# }$ y# ^ B$ ?, `4、提升學習專注力;
- x$ S2 f( @) J! ~5、增強自信心和責任感。因為珠心算能力好,同時亦會激發學生各學科的學習興趣,培養他們的自信心、責任感,鍛煉他們的毅力和耐心,所以各學科的成績都會得到提升。' D2 l" w, w& O% j# K7 U
4 V& @+ P2 j8 @5 d
在台灣曾經有一個實驗,他們跟進一班小學生三年,其中有普通班和珠心算班。實驗結果發現,珠心算班的同學的平均分,不論是數學成績或是語文科,他們的平均分都高於普通班,而這現象隨著他們的年級的升高有更明顯的趨勢。(一年級時的差數是3.8分,而三年級的差數達到8.3分). V- L1 @4 E4 H; @3 K
* C/ ? G& T6 p" u7 m平均分增加8.3分的影響
7 A" R, R9 S7 k/ T8 O' o $ k9 b( q) Q3 i3 A
很多家長很有興趣知道本港是否有學校試過相關數據的統計。據瞭解,本港有一間小學做過相關的數據對比。該校對一批修讀珠心算的同學與一批不修讀珠心算的同學進行對比,這兩批同學在小一時的成績相差無幾,而數年後,他們的成績表現卻有顯著的分別,修讀珠心算的同學學習成績明顯優於不修讀的同學。因此,此小學開設了以珠心算為學習重點的興趣班。
& ]- F k) o/ E( | P' @1 f 4 g9 T1 y8 H2 G: [; f' J
另一個比較實際的問題是,平均分增加8.3分,到底對學生的成績有幾大的影響?為此,我們在坊間小學查詢同搜集相關數據做了一個簡單的分析,以便家長有更佳的瞭解。
H! D N/ Q# |/ F3 i7 |' Q
8 B* \0 N; b5 h& g( {5 Q以下是某小學的成績排名參考數據,以175人計。我們假設此數據學校的BANDING分佈是BAND1,2及3,各占1/3。% F. p$ a4 d( D; w& P
) l% y+ p; n1 P8 }最高分 (第1名) 平均分96.5分
+ H7 a3 L+ k3 Z( w" k4 h3 t75份位 (第44名) 平均分86.8分 " K. J4 n7 z9 D% I3 g7 I% s
BAND1與2分界線 (第58名) 平均分85.3分
$ [' A. t5 t7 a" l中位數 (第88名) 平均分83.1分 ! a) n- I1 L. z' y' J% K
BAND2與3分界線 (第117名) 平均分78.1分
! w: m4 H% t, Q9 N; t3 l9 d$ `25份位 (第131名) 平均分75.2分
N' y& E( y9 |/ \2 R最低分 (第175名) 平均分61.2分 . Y$ y2 @8 y- f5 L/ h4 G1 h% _
; [9 m: ?) A+ k5 R ) G) }- S" k3 ^) Q9 R5 o0 V
我們從以上數據可以看到,假設學習成績能提升8.3分,學生的學業就會取得明顯不同的成就。以25份位的同學計,可以由BAND3頭的成績提升至BAND2中。至於介乎BAND2,3中間的同學亦可挑戰BAND1尾的同學,即是由第117名提升至第53名。而原來中位數的同學(BAND2中第88名)則可約提升至BAND1中,名次在30名左右。
& A$ ] |0 B: X- ^4 ^" M 4 e9 i5 B+ I* d) T* h
以上資料只供參考。3 C l! c5 E/ T+ d
5 n* v3 r' \+ B' }$ Z& v學習珠心算可說是“事半功倍”,每天只需花數分鐘時間,就可以帶來一生受用的好處。所以,珠心算是K2至小三的小朋友不容錯過的課程。
/ d; m, b9 @, F
- M( Y7 M5 y! R5 Z8 V j& I(文章出自:http://studyrefill.com.hk/arithmetic.php) |
|