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本帖最後由 norya45 於 2011-9-3 20:10 編輯 % R+ j5 z; H& k4 F# e
" V# e) a |2 }$ ?4 i5 }社區住戶:陳錦老師
/ a0 k$ }! A! g" i4 e將於9/24(六) 17:00~18:30開「珠算+心算」的體驗課程,
: ~$ A; u7 V- c6 O+ J大人小孩都可以參加,! r6 c u" R; `& S5 j& z* |' |
有興趣的住戶們,歡迎到閱覽室報名喔~~, J0 k- r9 U, ~. ^: m
* B( c9 Z4 N9 i1 u" g-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 c1 V8 Z- @! t% t* O4 o
談到珠心算的好處,很多人都認為只是提高運算能力而已,這是不錯的答案,但只是它六個主要功用之一。過去已有很多國家對此作出研究和探討。在香港方面,我們從2008年全港多元智能珠心算比賽二級組(最高組別)的賽果發現,冠、亞、季軍的得主都不約而同地考進了全港的頂尖名校,他們都是從較平凡的地區小學跨區進入這些中學的,簡單的資料如下:( r& {& V% y- N) F K
( \- N% [! m# Z: D" R小學地區 入讀學校 數學1000中學排名
. l$ O# ]4 f1 \8 T. f總冠軍勞同學 港島東 聖保羅男女中學 全港第二 $ P- b5 A, f; I3 z& H$ `
總亞軍鄭同學 屯門 拔萃女書院 全港第一
$ s% E7 E0 s9 v, I* P總季軍施同學 土瓜灣 皇仁書院 全港第三 , _0 _# X, W- R* n& O" @' g
其他得獎者袁同學 沙田 曾肇添中學 全港第十一 9 z/ N- Z3 ^& _5 L6 W# t
( }% w' W4 E x, [
% o& p; `" X& `/ U3 {
珠心算的作用不只是運算的功能,同時亦有以下的優點:
% Z. i4 T/ u( x8 s/ {9 f1、加快閱讀速度;- h" |6 A8 {$ k$ z- D
2、提高記憶力;; f- k/ Q# F2 a8 n
3、增強思維能力;
. @8 M0 | n' |0 c, \, W# `4、提升學習專注力;* A) U! ]* s, i r$ H; N
5、增強自信心和責任感。因為珠心算能力好,同時亦會激發學生各學科的學習興趣,培養他們的自信心、責任感,鍛煉他們的毅力和耐心,所以各學科的成績都會得到提升。
( D$ g4 z; k3 P; m! o$ ^
, S; G9 c, |4 e4 H$ I8 U在台灣曾經有一個實驗,他們跟進一班小學生三年,其中有普通班和珠心算班。實驗結果發現,珠心算班的同學的平均分,不論是數學成績或是語文科,他們的平均分都高於普通班,而這現象隨著他們的年級的升高有更明顯的趨勢。(一年級時的差數是3.8分,而三年級的差數達到8.3分)$ ]7 W. H5 Z1 z; S
# h$ ^* \4 e9 V5 ^平均分增加8.3分的影響9 T( w- T u, U; @" X
0 ~. ~0 K; u8 Y O. s
很多家長很有興趣知道本港是否有學校試過相關數據的統計。據瞭解,本港有一間小學做過相關的數據對比。該校對一批修讀珠心算的同學與一批不修讀珠心算的同學進行對比,這兩批同學在小一時的成績相差無幾,而數年後,他們的成績表現卻有顯著的分別,修讀珠心算的同學學習成績明顯優於不修讀的同學。因此,此小學開設了以珠心算為學習重點的興趣班。
' t2 t; F: x: J * R( M0 h. W- x8 k5 N
另一個比較實際的問題是,平均分增加8.3分,到底對學生的成績有幾大的影響?為此,我們在坊間小學查詢同搜集相關數據做了一個簡單的分析,以便家長有更佳的瞭解。! Y g' J0 W5 o3 X# n& \
0 C8 N f* P7 t0 s2 j) I% x0 ~
以下是某小學的成績排名參考數據,以175人計。我們假設此數據學校的BANDING分佈是BAND1,2及3,各占1/3。* y: O3 K% q3 O! U; a1 O" o
0 u6 t2 w9 K& [# J. k0 ?7 P0 E最高分 (第1名) 平均分96.5分
6 C, _" K) z6 d B C. ?75份位 (第44名) 平均分86.8分 0 S4 u7 o' J- y* y1 r2 _
BAND1與2分界線 (第58名) 平均分85.3分 " e! ?# m% Y3 U, {* N! D. m4 u
中位數 (第88名) 平均分83.1分 6 n) x% M' l# e6 h2 y$ T
BAND2與3分界線 (第117名) 平均分78.1分 * d5 Q/ @: b6 h$ v% d
25份位 (第131名) 平均分75.2分 : @+ r+ `% m& e' U
最低分 (第175名) 平均分61.2分
2 t4 l0 S. a4 i1 a: f, t
) N) h' B; t% D
; P9 W$ R0 A; Y4 N我們從以上數據可以看到,假設學習成績能提升8.3分,學生的學業就會取得明顯不同的成就。以25份位的同學計,可以由BAND3頭的成績提升至BAND2中。至於介乎BAND2,3中間的同學亦可挑戰BAND1尾的同學,即是由第117名提升至第53名。而原來中位數的同學(BAND2中第88名)則可約提升至BAND1中,名次在30名左右。6 E+ V, D4 T/ a+ [9 `5 b. Z+ J7 |
! I# g8 T, d2 G! Y$ Q# C5 G6 O
以上資料只供參考。
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6 v4 o: S9 I1 c學習珠心算可說是“事半功倍”,每天只需花數分鐘時間,就可以帶來一生受用的好處。所以,珠心算是K2至小三的小朋友不容錯過的課程。
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; l: P) a! ?; D6 z6 P' \(文章出自:http://studyrefill.com.hk/arithmetic.php) |
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