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總是迫不及待想與孩子快點變熟,可以自在的哈啦,聆聽他們內心的聲音;4 }/ X8 o" y- {
教室裡幾位新來的孩子,仍在一步一步的適應我們,
- L ~$ H. |* p* y我們也慢慢的給予,期望他們能從心中感受到真正的被關懷。
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# k d2 {3 W7 j不管是綠竹班、梅花班,或是人數稀少的櫻花班,2 ^8 P; W3 Q3 Q- W5 [/ I( N9 {& N
帶班的老師都是真切的想與孩子真正的貼近,到達真正的心靈交流,還有一些路,- ]7 S# M( w0 f$ H9 e) ^5 z1 v8 Z
但是,我們相信一步一步都有驚喜。' b$ C1 e) K6 R! C- T; I$ O
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慢慢的,從孩子看到老師的眼神;
" L: c1 x5 y$ o, X' Q漸漸的,從孩子主動無私的分享;
: n# Y1 t- s( M! U. G甚至是早晨來教室的期待,見到我們第一眼的燦爛笑容,
4 ^- T$ ? d, S, r* S" u以及親切的問候。
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實在是不知道怎麼表達我愛極了現在同工的夥伴,' n1 P0 D) n2 v3 P6 G& h: W. c
雖然教室初始,一切都還在磨合階段,: M7 ^' D Y0 T9 R. ]
但是每個崗位上,老師認真的做好自己分內的事情,
5 ~1 Z: x1 u4 c5 N$ G都令我深深感動。
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一步一個驚喜。
( d4 @& Q, |" b5 d) Z, V從上個禮拜暑假開始的疲累相較,2 P% B0 [1 K5 X# L
這個週一,我竟然充滿向前的動力。
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