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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯
' C! U+ \& m; @
$ v$ C( P) v) e5 G) A/ a# i. ~$ |2 G梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季# T. I' X, s% H8 q0 I' S0 p* R
9/16起,每週五晚上七點至八點三十分
9 ]& f: ]" A2 m- R招收對象:小二~小四' {4 P( C% q! S* O# P: L9 j
授課老師:梅子老師! E6 j! S% W; y* \1 Z# q
" L5 X$ u( J$ b/ ]/ _0 }3 q+ u2 U/ c6 Z0 u
10 Z- \: A# L$ i* g
9/16' @8 U8 k7 b% b2 W& @
1認識標點符號,
9 E: P2 _, H' V2.童詩創作 3.成語補充
- x5 {9 G7 Q5 b, c2 ?7 W7 ]指導韻文,分辨童詩與作文的不同。
8 b% \! Q% ]9 H& D1 M- p* r. x) y; O6 [) s) m
2 |- l0 `$ B, R
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3 z$ h U; e! x1 v) Q" v6 t1.認識標點符號。
) O- x9 l1 f5 J2 W! V6 {2.一場球賽 3.成語補充4 F+ H. Y- L4 [4 M" _2 q
來吧!今天我們要實際來一場球賽。(穿布鞋)5 [& S7 g5 U3 f, ]; G( n4 r4 s3 T
( Q, Z5 R3 G1 k# @" r4 j
3* g% }2 R7 r) j
9/30
: U* T( l9 c% J1 @3 [- _# r1.認識標點符號:
1 y* a9 \+ F' U2.我最喜歡的天氣 3.成語補充
7 W" ^( M& ]) f5 O5 |) y' u6 R, A: g; f最喜歡~類型的作文題目很多,能掌握寫作重點。7 D* u+ I4 ]; D/ q, p
0 z R2 b1 |2 ` r; G( z
4; F2 z2 H4 M/ [3 u
10/7
9 `! o) `' ? V1.認識標點符號;
- F) S' N4 H5 ]8 @; P! |1 M. k2.關懷 3.成語補充, P1 v0 O- G3 y8 a- H) ?
關懷別人,體貼他人的需要;曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅?# _1 i3 i6 K3 i+ }# U$ Q
! K# i$ [5 n1 F5' i- k! w/ H# F5 X2 {8 H4 N3 W
10/14
/ I" b; s4 x0 r- W* @% ]1.認識標點符號!
& J/ R0 v/ }) U" m3 S7 P% V/ O. V2.介紹一部卡通 3.成語補充
+ P- L6 I$ @+ ]# o卡通是每個孩子最熱衷的事情,到底為什麼這部卡通令你著迷呢?
( l: V6 R! Q9 @" ]3 e
! Y7 R7 w: {, ?, v6% I$ b& X; }: V# W& u! |' A; r
10/21
8 Q! Z7 _: V% W1.認識標點符號「」4 j0 s2 ^! k) D& q1 k
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充) ? N3 N" ?( h
今晚我們一起在教室吃魯肉飯;歡迎自行加菜。 C( v+ {* u7 t G! d
$ v& `( P% P" A# h6 d& O6 n8 b
7
; v! s! V; | l; K0 y10/28! k( A. N7 n! ]: w
認識標點符號『』
7 i8 R- K) k1 R成語串連3 ]0 G2 s: v/ o" `. `8 O
運用成語寫一篇短文。
3 _% S0 u# k$ c4 |, W; c0 M. j4 Q$ r0 x1 K! [
8
5 k. W- X$ C2 \, o/ k11/4& Y" I* ]; [4 @: M( A( v# @# H
認識標點符號……/ g* s" p3 _5 P1 I0 R {% }$ f
如何準備考試1(口說練習)" M S5 m- a1 `: ^7 _; ~2 Q
期中考才結束,請分享你如何準備這次的考試,還有哪些可以修正的地方?寫下來,當成考試複習寶典吧!% b% i: v& z7 H2 ?9 n4 ^: m- c3 ?
: w8 ~6 h4 _ s) {' \9 H/ r
9
" U3 _" {3 `3 K# k* O7 U11/11
+ y+ x1 O5 X3 B! X; v# m作文:如何準備考試2* H8 Y% C [' {: _* h2 [( S+ F
1 k5 w! d; b0 Y' z' o0 ?8 K* t+ Q10
8 ~$ R* ?8 N3 Z; z11/18' w3 A9 a# r7 Y! S- i
演戲:一則童話故事
# } G- S, H" F$ W& B從耳熟能詳的童話故事中,重新設計對白、情節,體會故事奧妙之處。7 R9 @- S/ @# \( `9 {/ \
. w* ]* k$ S: Y, }+ H" ^# u. n11! L8 L9 u' x% @ C
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作文:童話故事改寫
3 o+ B; S% J7 e9 T小朋友的創造力非常豐富,鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。
" j* T9 H" y7 |4 a% \
" `; X9 {6 q* J7 R3 V( T; N \12
9 }& y e- D8 b& E* G% @3 A( S12/2
, ?! }4 ?- ?" n1 Q2 v欣賞同學作品、
8 R3 p0 z, e* k) O* x討論寫作文注意事項
3 D5 ]6 u2 D6 E從同學的作文中更精進一步!3 W9 t0 Z5 r. G$ Z3 r
* I5 z* v( v C3 r! @! a13$ S1 h2 _( g# e- a/ C
12/9' V# ]$ n8 B- B1 Q$ B
作文:感謝xx的一封信9 h ~; v s9 p/ b
認識書信體;學習寫信的技巧,寫一封令人感動的信吧!
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作文:放學後的時光
7 U% S1 d, Y: c0 D放學後你怎麼安排生活,學了哪些才藝?最喜歡哪一天呢?+ I: t: { K4 m$ R/ {: F, b
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* z* f$ C- Q8 s12/23# v$ ?3 b; h9 R; s% l4 a# O% K! N
作文:我的家人- C7 l$ Z0 b `4 z% i$ ?2 A! J) D
從「我」為出發,練習如何寫自述類的文體。
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期末刊物分享會( R3 C; ~ u+ K6 v0 Q" s4 J
期末最後一次上課,我們一起分享每個同學的學習點滴,彼此鼓勵!
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