閱讀與寫作基礎班（9/16開課）

梅子老師

" p4 e+ A: H9 f3 a  x梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季
5 v+ ?' J5 h  C+ G( Y" I7 F3 R# k: l9/16起，每週五晚上七點至八點三十分
招收對象：小二～小四
1 F3 C2 u# Q, U  R5 e( y授課老師：梅子老師
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. T& L. t# H( D; V4 y  {3 L1認識標點符號，
  q, }4 [0 y6 y' Z+ x- C2 j# F9 `. f2.童詩創作   3.成語補充
! M. e% h" J& o# S: W( f: D# l指導韻文，分辨童詩與作文的不同。

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1.認識標點符號。
2.一場球賽   3.成語補充
來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）

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8 W* |9 T! i5 d3 ^9/30
1.認識標點符號：
2.我最喜歡的天氣 3.成語補充
最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。

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8 g# @! a/ w2 v- }10/7
1.認識標點符號；
" N$ f, C; d2 v% U, j2.關懷  3.成語補充
關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？
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1.認識標點符號！
5 h9 |, d% f& G& ]9 [7 m. p" X; R* w$ g2.介紹一部卡通 3.成語補充
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？

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5 H. ~  ?' C2 K+ a/ y2 O* a10/21
1.認識標點符號「」
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充
今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。
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$ j: i- Q* E9 U+ v認識標點符號『』
成語串連
. d$ z& W6 J5 o+ _' R' \運用成語寫一篇短文。

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0 Y4 q( Y) C* D) A5 E! q6 Z5 b0 K6 V# K8 U' ~認識標點符號……
8 _; U, ^" |( R' L如何準備考試1（口說練習）
  A" N6 U" h: E' L) h7 y期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！

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. E" k& @$ U7 _8 C11/11
, b# ^. u8 c: \. z8 c作文：如何準備考試2

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6 I8 I/ D" A: O6 i9 J& ^3 c演戲：一則童話故事
# h5 r, T+ C  ^4 h* Z3 h( P從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。

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. j1 m' ^; m9 z& I' M. Z  b  C11/25
作文：童話故事改寫
. T7 B* F3 g/ a6 C3 ?小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。

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1 t# g1 ]8 q% l7 x12/2
8 F; L' F- E4 |! k! K* A欣賞同學作品、
討論寫作文注意事項
從同學的作文中更精進一步！
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作文：感謝xx的一封信
) @/ c+ x. }$ [2 h" P認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！

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, W3 l" A8 ^$ \5 ?; C0 R作文：放學後的時光
2 u! D) A3 j8 O/ o8 c  f放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？
) O8 j- J" X6 J) O0 X& {
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% C3 M: M$ M5 o作文：我的家人
從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。
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期末刊物分享會
# Q5 H- h! ?$ H0 J8 X' ^1 ^期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！

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cindyfu

梅子老師，你的作文課真的很好玩耶。原本担心女兒會不喜歡寫字而不想參加的，但第一堂課後，問她上課好不好玩，她的反應是期待下星期快點來，因為作文課好有趣。

梅子老師

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4 b, R3 A3 }$ K
0 Y3 {- w0 M1 v0 p很開心小朋友喜歡上作文課，
在指導作文的時候，我最擔心他們會不會因為我的這一堂課就「愛上」作文，或是「痛恨」作文。
影響可是非常深遠.......

kiwi媽

昨天偶家兒子竟然跟偶家爸爸說要上作文課真的想給他讚

梅子老師

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3 z' t! f& I, w3 S- B+ g0 y1 k哈哈哈～～快學一點，長大可以寫情書喔～
5 z, W! L5 V& n# V/ i噗哧^^

kiwi媽

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" Q( q2 c. j- ^% R. i爸爸三條線說你還有時間?

cindyfu

回復 kiwi媽 的帖子
3 N# g9 o6 B9 ]: z
有時間啦，就和我們上同一堂課好了。