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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯
5 O( z: r# K9 T- q8 a) [7 ^
- }+ G! X7 @! I- t9 R梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季2 T/ H4 p. j- J" \7 [
9/16起，每週五晚上七點至八點三十分
y0 q3 N. ~2 N4 k b6 ]2 l8 I招收對象：小二～小四4 t" C$ C) u) d2 G
授課老師：梅子老師* [: z+ u3 H6 i( U
) T; D) ~( J, s
3 A; I0 ^: X$ ]. M0 l7 c: B# [$ p11 p- y, \$ H) H9 h8 z1 j. J
9/16
% J6 n' N$ g7 ?" g9 t+ Z1認識標點符號，
: }- V0 y( n* P- A2.童詩創作 3.成語補充
0 P% |1 i8 T) ^9 A7 l指導韻文，分辨童詩與作文的不同。
$ O* a6 o- v1 d& [. f) }( h- H( M `
2% Q1 n( c) e& f7 ^1 Z
9/232 E) U7 N7 S" H, x/ N4 U
1.認識標點符號。
8 Z$ t" [4 V: ?% {% n m2.一場球賽 3.成語補充
- P6 c* \6 `9 w# _ e: E* W+ i& x, M: C來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）+ M. z- s- K F/ G2 x% h! V
. `' W. }% z; [1 ]0 J9 a5 ^3- V) d* q4 s" r) n8 \0 u; ^' Z! q6 w" C
9/30% f) T! _9 Z6 X, o9 F
1.認識標點符號：# U& d0 L. e; j. n: ?
2.我最喜歡的天氣 3.成語補充
3 y5 j% u1 m+ C8 k4 G最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。# k& M! @& }7 Q- d* }* k2 F2 \
0 e! L3 j$ ]7 N9 O$ }4
& G( C6 H( i9 l) Y- v) y) n10/7( n* y# a5 T) l, F! B' s
1.認識標點符號；
3 M$ ~$ E+ Q0 V- n" ]) Q2.關懷 3.成語補充
- Y' O8 \+ E) n4 |& h關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？( A5 q0 W. d; @: l9 k
( A5 a' h8 c* N6 c58 W0 [( H% N5 @4 e: v9 m
10/14
, \& k( @+ ?. z' R1.認識標點符號！
A2 N; W( y0 ]3 D9 ~7 N" O5 c2.介紹一部卡通 3.成語補充4 w9 a2 k2 M+ Y" H8 {0 k
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？
Y2 o1 j! F+ g1 ?+ w* M. @. W, D" c/ \5 Q% l- Z. @# W
6: p% o1 ^6 F/ o
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2 ]$ S7 S3 O, U9 ^7 d! i ?1.認識標點符號「」3 o3 W1 {$ t+ N6 U/ C2 g/ ?
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充
4 q0 J0 a( U1 _9 X! q; q今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。7 t" a+ x& H! R3 j. Y& D
) ^2 T* z5 u9 s' Y! Z: _0 J
7, M0 w E& \# g! P$ J7 p& s
10/28: A/ R9 a! {% I0 i/ t- A3 ^
認識標點符號『』
% V6 M) |( Q& M! P1 u成語串連
3 Q7 r; z7 ~5 B6 X, n: `7 k運用成語寫一篇短文。* [. g- E0 Q% B
) j# Y5 z5 k8 P# ?
82 \& Y/ L2 X- [4 Q) i9 ^
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4 w6 v' Y0 G7 |+ f認識標點符號……0 a8 e% G2 x# K* ?
如何準備考試1（口說練習）
8 y0 D9 I6 T7 d# I& S, C期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！4 d) E9 ?/ V* O
1 N8 y' C6 U* |" Z" Q# r
9
' X% S! G( t* d7 f9 W11/11
! X( X4 F# L8 U7 }& ~7 [/ h( j( ?作文：如何準備考試2" i8 u# G R6 O! j
- A# M' ]3 H* W% q7 F# P9 D2 e10
2 U1 l) I; D9 |5 m1 V6 b' H! X. t11/18
( Y9 D1 S. S5 X; h: `, m5 Q演戲：一則童話故事
6 {5 G3 `6 |7 r a4 B從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。
! i U7 ^' o9 Y
4 B3 `4 G! y6 d: F. C. N11
) q3 [* N! v' `* q2 Z7 \: V1 N11/25, I: w$ |( w8 C5 w' `+ p
作文：童話故事改寫1 Q) i* B- I w0 r7 z# y# S8 m
小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。- G9 _7 P. [4 T, ^3 a+ b- _
9 h2 \2 [7 f2 W, h/ Y
12+ {4 P% X1 r8 v* S0 o8 J
12/2- l, o& A3 Z* l& K6 a
欣賞同學作品、
& q- C8 d7 {' x; F4 r0 |討論寫作文注意事項: h q0 f: j6 r5 o: @# c! D
從同學的作文中更精進一步！
- {! X2 a, J& F* b' @1 i2 x) w# e7 S9 n( |' [ y; c- z2 q- X3 ?
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M7 E9 m# \5 G/ Y12/9
: ^ _! [; y! _- p- m* W4 Q! b作文：感謝xx的一封信+ i2 h2 i/ m8 Z$ A0 ?$ O5 B
認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！6 b0 G, L+ N) E1 ]* O- G1 M
' y/ J: a, M5 v; {/ P147 Y; P" ~0 S: x' t) w/ e' n) r
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3 ^6 `3 Z# {$ k% t0 ~. k% @; I作文：放學後的時光
" w% D8 W/ {' D$ B7 f( n. ^. L放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？% [6 L, w3 a/ d* P' s
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作文：我的家人1 b0 R& |" p: |9 Z* j( v
從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。8 d4 E* ~$ }: I0 G
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8 J& i1 s% d5 B; ?( [2 m1 m期末刊物分享會0 Z! Q$ q% `% z1 d5 y1 _
期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！) q) ^' b, Z% _- `
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發表於 2011-9-15 09:53:35
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發表於 2011-9-21 09:46:48
